വിദ്യാഭ്യാസ സ്കൂൾ സിസ്റ്റം

വിദ്യാഭ്യാസം - ഇതിൽ അധ്യാപകർ, വിദ്യാർത്ഥികൾ രക്ഷിതാക്കൾക്കും കുട്ടിയുടെ വികസന ആഘാതം കേന്ദ്രീകരിച്ചായിരുന്നു അവരുടെ സാമൂഹികവും മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ പ്രക്രിയയാണ് സാംസ്കാരിക മൂല്യങ്ങളും, വികസനം, സ്വകാര്യ നിവൃത്തി. അതേ സമയം ഈ പ്രക്രിയ നടപ്പാക്കുന്നതിനായി പലവഴിക്ക് സൃഷ്ടിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം - ഘടകങ്ങൾ ഒരു കൂട്ടം, ഏത് പ്രതിപ്രവർത്തനം പ്രത്യേകമായി കാര്യക്ഷമതയോടെ ശിഷ്യന്മാർ പൊരുത്തമുണ്ട് വികസനം ഒരു വലിയ വ്യക്തിത്വം, ചിന്തിക്കാൻ കഴിവ്, പ്രവൃത്തി വർദ്ധിപ്പിക്കുക, നിരന്തരം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ കഴിവുള്ളവയാണ്.

ഒരു സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റത്തിന്റെ ഘടകങ്ങൾ? ഒന്നാമതായി, ഈ:

• ചില ജോലികൾ, ഒരു പ്രത്യേക സംവിധാനം സൃഷ്ടിച്ച ഏത്;
• പ്രവർത്തനങ്ങൾ, ഈ പ്രശ്നങ്ങൾ വിജയകരമായ പരിഹാരം ഉറപ്പുവരുത്തുക
• വിഷയങ്ങൾ, സംഘടിപ്പിക്കുകയും ഈ പങ്കെടുക്കുന്ന;
• ആക്റ്റിവിറ്റിക്കിടയിൽ ഉണ്ടാകുന്ന ബന്ധം, സമൂഹത്തിൽ നടന്മാർ സംയോജനം;
• വിഷയങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ച ഏത് ഉടൻതന്നെ പരിസ്ഥിതി;
• മാനേജ്മെന്റ്, സിസ്റ്റത്തിന്റെ ഘടകങ്ങൾ സംയോജിക്കുന്നു അതു വികസിക്കുന്നു ഏത്.

കർശനമായി വ്യക്തിഗത വിദ്യാഭ്യാസ സ്കൂൾ സിസ്റ്റം, അത് ഓരോ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ തയ്യാറാക്കി, ഒരു നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് കൊണ്ടുവരും കഴിയില്ല. ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥാപനത്തിനു പ്രത്യേക പല ഘടകങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഈ താഴെ:

• ഏത് സ്കൂൾ സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു വെല്ലുവിളികളും ആശയങ്ങൾ;
• അധ്യാപകരുടെ നേർവഴി ടീമിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സാധ്യതകൾ;
• സ്കൂൾ തരം (പ്രൊഫഷണൽ ഓറിയന്റേഷൻ);
• യുവ തലമുറയെ വിദ്യാഭ്യാസ മെറ്റീരിയൽ ബേസ്;
• പാരന്റ് സമൂഹത്തിന്റെ സാമൂഹ്യ ക്രമം;
• വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഭൂരിപക്ഷം സ്ഥിതി നിന്ന് പ്രത്യേക ഇടത്തരം.

വിദ്യാഭ്യാസ സ്കൂൾ സിസ്റ്റം ഇടപെടലുകൾ വിജയം ആശ്രയിച്ചാണിരിക്കുന്നത് ന്, 4 ഘട്ടങ്ങൾ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഇവയിൽ ആദ്യത്തെ വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം സ്ഥാപിക്കുക എന്നിവ. അനധ്യാപക ജീവനക്കാര്ക്ക് ഈ ഘട്ടത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു നല്ല സ്വാധീനം ഒരു വിജയകരമായ പ്രക്രിയ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനായി ശേഷിയുള്ള. ഈ ടീം ഒരു നല്ല അന്തരീക്ഷം യുണൈറ്റഡ് രണ്ടെണ്ണമാണ് വേണം.

ഈ കാലയളവിലാണ് മുതൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്കൂൾ സിസ്റ്റം അതിന്റെ കൂടുതൽ രൂപീകരണം, ആസൂത്രണം ആദ്യ ഘട്ടത്തിൽ എന്ന ലേഖനഭാഗത്തിന്റെ വളരെ ആശ്രയിക്കുന്ന പെഡഗോഗിക്കൽ സ്റ്റാഫ് സൃഷ്ടിക്കാൻ ആരംഭിക്കുന്ന, അടിസ്ഥാന ആശയം വികസിപ്പിക്കുന്നത്, വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ രൂപം. ഈ സ്കൂൾ ബിരുദാനന്തര ഗ്രാജുവേറ്റ് ഈ പ്രക്രിയ പോലുള്ള വേണം, അദ്ദേഹം ആദ്യ ഘട്ടത്തിൽ രൂപം പിന്നീട് പിന്നീടുള്ള ന് ആങ്കർ ചെയ്ത ഗുണങ്ങൾ കൈവശമാക്കി.

രണ്ടാം ഘട്ടത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ സൃഷ്ടിയുടെ സിസ്റ്റം അതിന്റെ ഘടനയും പ്രവർത്തനങ്ങൾ തികക്കാൻ സ്വഭാവത്തിന് ആണ്. ഈ സമയത്ത്, സമരം, ഒരു മുഴുവൻ-സ്കൂൾ ടീം വികസ്വര വ്യത്യസ്ത പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയം മെച്ചപ്പെടുത്താനും സംരംഭം വികസ്വര സ്കൂൾ പാരമ്പര്യം കടക്കാനാകാത്ത ആരംഭിക്കുക. രണ്ടാം ഘട്ടത്തിൽ ടീച്ചർ ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റ് എന്ന കഴിവുകൾ, അങ്ങനെ സാമൂഹികവും മനഃശാസ്ത്രപരവുമായ സഹായം നൽകാൻ തയ്യാറാണ് പ്രൊഫഷണലുകളുടെ സ്കൂൾ ആവശ്യങ്ങൾ വേണം. അതു, മക്കൾ കൗമാരക്കാർക്കും ആരോഗ്യ സംസ്ഥാന നിരീക്ഷിക്കാൻ ചുറ്റും സംഭവങ്ങൾ അവരുടെ മനോഭാവം, അവർ വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കാളികൾ എങ്ങനെ അത്യാവശ്യമാണ്, ഏത് വികാരങ്ങൾ അവർക്ക് ഒരു പ്രധാന പങ്കു വഹിക്കുന്നു.

മൂന്നാം ഘട്ടത്തിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ സൃഷ്ടിയുടെ സിസ്റ്റം പൂർത്തിയായിവരികയാണ്. കുട്ടികൾ അവർ ക്ലാസ് ലഭിക്കുന്ന വളരെ അതിശയിച്ചു തുടങ്ങുന്നു. അക്കാദമിക് ആൻഡ് പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ സമന്വയിപ്പിക്കുന്നതിന് തുടങ്ങുക ക്ലാസ് ഒരു പുതിയ ഗുണപരമായ പ്രവേശിക്കുകയാണ്.

നാലാം ഘട്ടത്തിൽ പ്രശ്നം സങ്കീർണ്ണമായ ആണ്, ലക്ഷ്യങ്ങൾ ഒരത്ഭുതം ആകുന്നു. മക്കൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധങ്ങൾ കൂടുതൽ വ്യത്യസ്ത വിഭജിച്ചു മാറിക്കഴിഞ്ഞിരിക്കുന്നു. അഡല്ട്ട് അധ്യാപകർ സ്കൂൾ ഒരേ ചുമതലകൾ ബുദ്ധി പ്രശംസ ഒരു സാമാന്യബുദ്ധി വെളിപ്പെടുത്തുവാൻ തുടങ്ങുന്നു. അധ്യാപകൻ ഈ അവസാന ഘട്ടത്തിൽ ഒരു പുതിയ തലത്തിലേക്ക് സിസ്റ്റം ഉയർത്താൻ.

വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം - പ്രക്രിയയിൽ ഫലപ്രദമായ ഫലങ്ങൾ ആകുന്നത് ഉപദേശം തമ്മിലുള്ള പ്രതിപ്രവർത്തനം ഭാവിയിൽ അവളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ തന്നെ നമ്മുടെ തികഞ്ഞ ആയിരിക്കും എത്രമാത്രം ആശ്രയിച്ചിരിക്കും, ഉദ്യോഗസ്ഥ വിദ്യാർത്ഥികൾ.