സ്വയം-കൃഷി, മനഃശാസ്ത്രം
ചിന്ത അവരുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ വഴികൾ: പട്ടിക. ചിന്ത ജനറൽ പ്രത്യേകതകൾ
പുറംലോകവുമായി നിന്നും വിവരങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്നു, അത് ചിന്ത ഞങ്ങൾ അതു അറിഞ്ഞിരിക്കുക തിരിഞ്ഞു കഴിയും. ഈ നമ്മെ സഹായിക്കുന്നു രീതികളും ചിന്താഗതികളും അവരുടെ പ്രത്യേകതകൾ. ഈ ഡാറ്റ ഉപയോഗിച്ച് പട്ടിക താഴെ അവതരിപ്പിക്കുന്നു.
ചിന്ത എന്താണ്
ഈ പ്രക്രിയ മനുഷ്യ വികസന എഞ്ചിനാണ്. ചിന്ത - സൈക്കോളജി, ഒരു പ്രത്യേക പ്രക്രിയയാണ് ഇല്ല. അത് മറ്റെല്ലാ മനുഷ്യ ഉൻമേഷം പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സാന്നിധ്യം. അതുകൊണ്ടു, ചില ഘടനയിൽ റിയാലിറ്റി ഇത്തരം പരിവർത്തനം, ചിന്തിക്കുന്ന തരത്തിലുള്ള മനഃശാസ്ത്രം ഇതേവരെ അവരുടെ പ്രത്യേകതകൾ ചെയ്തു. ഈ ഡാറ്റ ഉപയോഗിച്ച് പട്ടിക മെച്ചപ്പെട്ട നമ്മുടെ മനസ്സുകളെ ഈ പ്രക്രിയയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിവരങ്ങൾ സ്വാംശീകരിക്കാനുള്ള സഹായിക്കുന്നു.
ഈ പ്രക്രിയയുടെ സവിശേഷതകൾ
- മെഡിറ്റേഷൻ. ഈ ഒരു വ്യക്തി മറ്റൊരു വസ്തുവിന്റെ പ്രോപ്പർട്ടികൾ വഴി പരോക്ഷമായി പഠിക്കാൻ കഴിയും എന്നാണ്. അത് രീതികളും ചിന്താഗതികളും അവരുടെ പ്രത്യേകതകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. പുറകുവശം ഈ പ്രോപ്പർട്ടി വിവരിക്കുന്ന, ഞങ്ങൾ ധൈഷണികശേഷി മറ്റൊരു വസ്തുവിന്റെ പ്രോപ്പർട്ടികൾ വഴി ഉണ്ടാക്കിയ പറയാം: ഞങ്ങൾ അത്തരം ഒരു അജ്ഞാത വസ്തു കെല്പുള്ള ചില ഏറ്റെടുത്തു അറിവ്.
- ഗെനെരലിജതിഒംസ്. വസ്തു ഉള്ള മൊത്തം എണ്ണം സംയുക്തം. സാമാന്യവത്കരിക്കുകയെന്നാൽ കഴിവ് ഒരു വ്യക്തി കുടയും പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.
ഈ രണ്ടു സ്വത്തുക്കളും പ്രക്രിയകൾ ബുദ്ധി ഫംഗ്ഷൻ മനുഷ്യന്റെ ചിന്താ വിവരണം താങ്ങി. ചിന്തയുടെ തരം സവിശേഷതകൾ - ജനറൽ മനഃശാസ്ത്രം ഒരു പ്രത്യേക പ്രദേശം. പോലെ വിവിധ പ്രായത്തിൽ സഹകരിച്ചാല് അതെക്കുറിച്ച് തരത്തിലുള്ള സ്വന്തം നിയമങ്ങൾ പ്രകാരം രൂപപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്.
ചിന്ത അവരുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ വഴികൾ, പട്ടിക
മനുഷ്യൻ മെച്ചപ്പെട്ട ഘടനാപരമായ വിവരങ്ങൾ അറിയുകയില്ല അങ്ങനെ യാഥാർത്ഥ്യത്തെ ബുദ്ധി പ്രക്രിയ ധൈഷണികശേഷി അവരുടെ വിവരണത്തിന്റെ തരം ചില വിവരങ്ങൾ ആസൂത്രിതമായി അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യും.
ഇത് നിങ്ങൾ ചിന്തയുടെ തരത്തിലുള്ള അവരുടെ സ്വഭാവം മേശ മനസിലാകാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് നല്ലത്.
| രീതികളും ചിന്താഗതികളും | നിര്വചനം |
| വിഷ്വൽ-സജീവം | അവരെ ഏതെങ്കിലും നടപടി ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുക്കൾ നേരിട്ട് ധാരണ അടിസ്ഥാനമാക്കി. |
| വിഷ്വൽ ആകൃതിയിൽ | ചിത്രങ്ങളും ആശയങ്ങളും അടിസ്ഥാനമാക്കി. മനുഷ്യൻ സാഹചര്യം ആണ് അത്തരം ചിന്ത സഹായത്തോടെ വിഷയങ്ങൾ അസാധാരണമായ കോമ്പിനേഷനുകളും സൃഷ്ടിക്കുന്നത്, അത് അവസ്ഥയാണ്. |
| വെർബൽ, ലോജിക്കൽ | ഡി.സി.സി ലോജിക്കൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആശയങ്ങൾ കൂടെ. |
| അനുഭവത്തിലൂടെ | പ്രാഥമിക ഗെനെരലിജതിഒംസ്, ഇതിനകം ലഭ്യമായ അറിവ് എന്നു അനുഭവം അടിസ്ഥാനമാക്കി നിഗമനങ്ങളിലേക്ക് സ്വഭാവത്തിന്. |
| പ്രായോഗിക | മാറ്റം അമൂർത്തമായ ചിന്ത രീതി. ശാരീരിക പരിവർത്തനം റിയാലിറ്റി. |
വിഷ്വൽ-സജീവ ചിന്ത, ഒരു വിവരണം
ആദ്യം പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് ദൃശ്യ-സജീവ ചിന്ത ഇല്ല. അതു ശൈശവത്തിൽ ശേഷം വികസന തുടങ്ങുന്നു. പട്ടികയിൽ പ്രതിനിധാനം പ്രായത്തിലുമുള്ള വിവരണം.
| പ്രായപരിധി കാലയളവിൽ | ചിന്ത പ്രത്യേകതകൾ | ഉദാഹരണങ്ങൾ |
| ബബ്യ്ഹൊഒദ് | കാലയളവിൽ രണ്ടാം പകുതിയിൽ (6 മാസം) ചിന്ത ഇത്തരത്തിലുള്ള അടിസ്ഥാനത്തിൽ ആയ ആവേഗം പ്രവർത്തനവും വികസിക്കുന്നു. ഇവരിൽ അവസാനം, ഒരു കുട്ടി വിചാരണ പിശക് പ്രകാരം വസ്തുക്കൾ കൈകാര്യം അടിസ്ഥാനത്തിൽ അടിസ്ഥാന പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ കഴിയും. | മുതിർന്നവർക്കുള്ള വലങ്കയ്യിൽ ഒരു കളിപ്പാട്ടം മറയ്ക്കുന്നു. ശിശുക്കൾ ആദ്യം പരാജയം വലതു വ്യാപിച്ചിരിക്കുന്നു ശേഷം, ഇടത് തുറക്കുന്നു. ഒരു കളിപ്പാട്ടം കണ്ടെത്തുന്നു അനുഭവം ചെയുന്നത്. അവൻ ലോകത്തെ വ്യക്തമായ-ഫലപ്രദമായ മാർഗമാണ് അറിയുന്നു. |
| പ്രായത്തിൽ | കാര്യങ്ങൾ കൃത്രിമം, കുട്ടി വേഗത്തിൽ അവരുടെ സുപ്രധാന കണക്ഷനുകൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഈ പ്രായപരിധി - വിഷ്വൽ-മോട്ടോർ ചിന്ത രൂപീകരണം വികാസവും വർണ്ണാഭമായ ചിത്രം. കുട്ടികൾക്കുള്ള സജീവമായി മനസ്സിലാക്കുന്നു അധികം ബാഹ്യ ദുർബ്ബലമായ നടപടികൾ നടപ്പിലാക്കിയ. | വെള്ളം ഒരു പൂർണ്ണ ബക്കറ്റ് നേടുന്നത് കുട്ടി താൻ ഒരു കാലിയായ ബക്കറ്റ് കൂടെ സാൻഡ്ബോക്സിൽ വരുന്നു പറഞ്ഞു. പിന്നെ, ഒരു ബക്കറ്റ് കൂടെ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, താൻ അബദ്ധത്തിൽ ദ്വാരം അടയുന്നു, വെള്ളം സ്തംഭനാവസ്ഥയിൽ ആണ്. പരീക്ഷണം കുട്ടിയെ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു നിങ്ങൾ ജലനിരപ്പ് നിലനിർത്താൻ ദ്വാരം ക്ലോസ് അത്യാവശ്യമാണ് മനസിലാക്കുന്നു വരെ. |
| പ്രീ-സ്കൂൾ പ്രായം | ഈ കാലയളവിൽ, ചിന്ത ഇത്തരം ക്രമേണ അടുത്ത മാറുകയാണ്,, പ്രായം ഘട്ടം കുട്ടിയുടെ അവസാനം വെർബൽ ചിന്ത മനസ്സിലാക്കുന്നു. | ആദ്യം, ഒരു പ്രെസ്ഛൊഒലെര് നീളവും രസകരമായി എല്ലാം അത് അപേക്ഷിക്കുന്ന, വരയുള്ള പേപ്പർ എടുക്കും. അപ്പോൾ ഈ പ്രവർത്തനം ചിത്രങ്ങളും ആശയങ്ങൾ പരിവർത്തനം ചെയ്യപ്പെടുന്നു. |
സ്പേഷ്യൽ ദൃശ്യവൽക്കരണ കഴിവ്
| സവിശേഷത | കോമ്പിനേഷനുകളും | പരിവർത്തനം |
| ചിന്തയുടെ ഇത്തരത്തിലുള്ള ചിത്രങ്ങൾ ചില പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. നാം കാണുന്നില്ല എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ പോലും, അത് കാരണം ചിന്ത ഇത്തരത്തിലുള്ള വരെ മനസ്സിൽ പുനഃസൃഷ്ടിച്ച് സാധ്യമാണ്. കുട്ടി പ്രീ-സ്കൂൾ പ്രായം (4-6 വർഷം) നടുവിൽ അങ്ങനെ ചിന്തിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. സജീവമായി ഇത്തരത്തിലുള്ള ഉപയോഗിച്ച് മുതിർന്നവരുടെ. | ഞങ്ങൾ മനസ്സിൽ വസ്തുക്കളുടെ ഗോള് കൂടി ലഭിക്കും പുതിയ ചിത്രം,: സ്ത്രീ വഴിയിൽ അവളുടെ വസ്ത്രം തിരഞ്ഞെടുത്ത്, എന്റെ മനസ്സിൽ അത് എങ്ങനെ ഒരു കേസ് ഒരു പാവാട അല്ലെങ്കിൽ വസ്ത്രധാരണം തമ്ബുവും കാണപ്പെടുമെന്നത് ആണ്. ഈ പ്രവർത്തനം ദൃശ്യ-ആലങ്കാരിക അപ്പൂപ്പന്കുന്നിലാണ്. | കൂടാതെ, ഒരു പുതിയ ചിത്ര പരിവർത്തന ലഭിച്ച ആണ്: ഒരു പ്ലാന്റ് കിടക്ക പരിഗണിച്ച്, അത് അലങ്കാര കല്ലു അല്ലെങ്കിൽ വ്യത്യസ്ത സസ്യങ്ങൾ നിരവധി നോക്കും എങ്ങനെ ഊഹിക്കാവുന്നതേയുള്ളൂ. |
വെർബൽ, ലോജിക്കൽ ചിന്ത
| പ്രായം | സവിശേഷത |
| പ്രാഥമിക സ്കൂൾ പ്രായം | സ്കൂളിൽ എൻറോൾ ഒരു കുട്ടി, പ്രാഥമിക ആശയങ്ങൾ ഓപ്പറേറ്റ് ചെയ്യാൻ പഠിക്കാനുള്ള. അവരെ ഓപ്പറേറ്റിങ് പ്രധാന അടിസ്ഥാന ആകുന്നു:
ഈ ഘട്ടത്തിൽ, മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഇംതെല്ലെച്തുഅലിജതിഒന്. |
| യൗവനാരംഭം | പ്രതിഫലനം - ഈ കാലയളവിൽ, ചിന്താഗതി ഗുണപരമായി വ്യത്യസ്ത നിറം മാറുന്നു. താത്വിക സങ്കൽപ്പങ്ങൾ ഇതിനകം കൗമാരത്തിൽ കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. കൂടാതെ, ഒരു കുട്ടി വെർബൽ കണക്കിലെടുത്ത് യുക്തിപരമായി വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയൽ കുനാല് കഴിയും. സിദ്ധാന്ത ദൃശ്യമാകുക. |
| യൗവനാരംഭം | പുറമേ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ചിന്തിക്കുന്നത് സങ്കൽപങ്ങളും യുക്തിയുടെ വ്യവസ്ഥകളും മാറുന്നു, ഒരു ആത്മനിഷ്ഠ അകത്തെ ലോകം മോഡൽ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഈ പ്രായ ഘട്ടത്തിൽ വാക്കാൽ ലോജിക്കൽ ചിന്ത ഒരു യുവ വ്യക്തിയുടെ ലോക സ്ഥാപനം മാറുന്നു. |
അനുഭവമാത്രമായ ചിന്ത
തിയററ്റിക്കൽ ചിന്ത നിയമങ്ങൾ അറിവ്, വ്യത്യസ്ത ചിഹ്നങ്ങൾ, അടിസ്ഥാന സങ്കൽപ്പങ്ങൾ സൈദ്ധാന്തിക അച്ചുകൂടം ആണ്. നിങ്ങൾ ഊഹിക്കുക, എന്നാൽ പ്രായോഗികമായി തലം ഇതിനകം അവരെ പരിശോധിക്കാൻ കഴിയും.
പ്രായോഗിക ചിന്ത
ചുമതല പ്രോസസ്സ് പ്രോപ്പർട്ടികൾ അനുസരിച്ച് രീതികളും ചിന്താഗതികളും അവരുടെ പ്രത്യേകതകൾ
കൂടാതെ എന്റിറ്റികളുടെ ലക്ഷ്യങ്ങളും ചുമതലകൾ അനുസരിച്ച്, രീതികളും ചിന്താഗതികളും പങ്കിടാൻ. റിയാലിറ്റി അറിയാതെ പ്രക്രിയയാണ്:
- അവബോധജന്യമായ;
- അനലിറ്റിക്കൽ;
- റിയലിസ്റ്റിക്;
- എസ്;
- അഹംകേന്ദ്രിത;
- ഉല്പാദന പ്രത്യുത്പാദന.
ഒരു വലിയ അല്ലെങ്കിൽ പരിധി വരെ ഈ ഇനം എല്ലാ, ഓരോ വ്യക്തിയും.
Similar articles
Trending Now