അദ്ധ്യാപന ചരിത്രത്തിന്റെ രീതികൾ

പഠിപ്പിക്കൽ രീതികൾ ഹ്യൂമാനിറ്റീസിന് കഴിഞ്ഞ രണ്ടു ദശകങ്ങളായി കാര്യമായ മാറ്റങ്ങൾ ചെയ്തുകഴിഞ്ഞു. ഇത് കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തൊണ്ണൂറുകളുടെ ഊഴമാണ് സംഭവം സോഷ്യൽ രാഷ്ട്രീയ പരിവർത്തനങ്ങൾ കാരണം. മുൻ സോവിയറ്റ് യൂണിയന്റെ പൗരന്മാരുടെ ബോധം നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്ന മുഖാന്തരം ഒരു കീ അച്ചടക്കം - അതു ഉപദേശം ചരിത്രത്തിന്റെ രീതികൾ കാണിക്കുന്നു.

ഇന്ന്, ചരിത്രം ഉപദേശം തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ചെയ്തു. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ വിഷയം പോലെ വിദ്യാർത്ഥി ബന്ധപ്പെട്ട - ആദ്യം, ഞങ്ങൾ പ്രോഗ്രാം, ഇതിൽ മണിക്കൂർ ഒരു നിശ്ചിത എണ്ണം വകയിരുത്തി രാജ്യത്തെ ചരിത്രം, രണ്ടാം മാറ്റി ചെയ്തിരിക്കുന്നു. ഇപ്പോൾ മുതൽ, അത് അറിവ് നിറഞ്ഞു വെറും പാത്രം, അല്ല. സജീവമായി പാഠം ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, അത് വിഷയത്തിൽ, പാഠം താൽപര്യം രെകിംദ്ലെ കഴിയുന്ന, "ടോർച്ച്" ആണ്. എല്ലാ തരത്തിലുമുള്ള വിദ്യാർത്ഥി പങ്കാളിത്തം അടിസ്ഥാനമാക്കി സ്കൂളുകളിൽ ചരിത്രം പഠിപ്പിക്കാൻ രീതികൾ പഠനം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, അധ്യാപകൻ അദ്ദേഹം വിദഗ്ധമായി വിഷയത്തിന്റെ പഠനം അനുവദിച്ച എല്ലാ സമയത്തും ഓപ്പറേറ്റ് വേണം വചനം ഫോമുകൾ, ഒരു തലോടൽ.

ഇപ്പോൾ അടുത്ത വർഷങ്ങളിൽ ചരിത്രപരമായ ജ്ഞാനശാഖകളെ ഉപദേശം ഒരു രീതി ഏറ്റെടുത്ത പ്രധാന, ശ്രദ്ധ. ഒന്നാമതായി, അത് ഏതെങ്കിലും പാഠം തല ആണ് ഒരു പ്രവർത്തനം. രീതി തിരഞ്ഞെടുപ്പും അധ്യാപകനും പിന്തുടർന്നു ഗോളുകൾ, ഒരു ക്ലാസ് മാനസിക പ്രത്യേകതകൾ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു കുട്ടികൾ പ്രവർത്തിക്കുന്ന അക്കാദമിക് കഴിവുകൾ നടപടികൾ പ്രകാരം പ്രവർത്തിക്കാൻ സന്നദ്ധതയുള്ള എങ്ങനെ. ബിസിനസ് - വസ്തു ബുദ്ധി നടപ്പാക്കാൻ ഉപയോഗിച്ച ലോജിക് സർക്യൂട്ടുകൾ, റഫറൻസ് സിഗ്നലുകൾ, ഒപ്പം ബുദ്ധി പ്രവർത്തനം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനായി കഴിയും ഗെയിമുകൾ, സൃഷ്ടിപരമായ ലബോറട്ടറികളും, ചരിത്രഗവേഷണം.

യുക്തി, പുതിയ അസോസിയേഷൻ വഴി ആവേഗം സാമൂഹ്യ-രാഷ്ട്രീയ പ്രശ്നങ്ങൾ യാതൊരു താത്പര്യവും, പരീക്ഷണാടിസ്ഥാനത്തിൽ ഉപയോഗിച്ച് കഴിവുകളും അനുഭവം നേടി അടിസ്ഥാനത്തിൽ പുതിയ വെല്ലുവിളികളെ വികസ്വര കുട്ടികളുടെ ഇടയിൽ ഈ നൂതന അപേക്ഷയിൽ.

ഇതിനായി പഠിപ്പിക്കൽ രീതികൾ നിങ്ങൾ താഴെ ലിസ്റ്റ് രീതികൾ അപേക്ഷിക്കാം, കൂടുതൽ സജീവമായിരിക്കുന്നു.

1. വിമർശന. പരിപാടികൾ, വ്യക്തിത്വങ്ങൾ, ഇവന്റുകൾ സ്വയം വിമർശനം, കടം വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു നെഗറ്റീവ്, മാത്രമല്ല നല്ല വശങ്ങളും കണ്ടെത്താൻ മാത്രമല്ല പഠനം ൽ.
2. പിയും. തന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളെ കീഴിൽ ഏതാണ്ട് ചിന്ത ഇല്ലാതെ, ഉടനെ വിഷയത്തിൽ അവരുടെ കാഴ്ചകൾ നിർദ്ദേശങ്ങളും പ്രകടിപ്പിക്കാൻ വേണം. അവർ സാധ്യമായ പരിഹാരം ഒരു കൂട്ടം, പോലും ഏറ്റവും പെയ്തിറങ്ങി, ആ യുക്തിബോധം ധാന്യം, ഏത് യഥാർത്ഥത്തിൽ പരിഗണിച്ച് രൂപയുടെ ഈടാക്കുകയും പഠിക്കാൻ ഈ ആവേശകരമായ പ്രതികരണങ്ങൾ കീഴിൽ.
3. ചെയിൻ സർവേ - മികച്ച തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ സഹവാസം തീരുമാനങ്ങൾ തുടർച്ചയായി രൂപപ്പെടുകയും. അങ്ങനെ അധ്യാപകൻ ബോർഡിൽ അമൂർത്ത ഡയഗ്രം പണിയും കഴിയും.

അദ്ധ്യാപന ചരിത്രത്തിന്റെ രീതികൾ കൂടുതൽ സജീവമായ സമ്പന്നമായ മാറിയിരിക്കുന്നു, പൂർണ്ണ ഡിസിപ്ളിനറി ആശയവിനിമയം ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും. പാഠങ്ങൾ സമയത്ത്, എന്ന സാഹിത്യം ആദ്യ സ്ഥാനത്ത്, "ഭവിക്കുമെന്നു നിന്നും അയ്യോ" ഗ്രിബൊയെദൊവ്, ഗോഗലിനെ ന്റെ "സർക്കാർ ഇൻസ്പെക്ടർ", നെക്രസൊവ് "ആരാണ് റഷ്യ നന്നായി താമസിക്കുന്നത്" പോലുള്ള പ്രവൃത്തികൾ ഉപയോഗിക്കാം.

പ്രോഗ്രാമിൽ വലിയ അളവിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല പ്രധാന തീമുകൾ പഠിക്കാൻ, നിങ്ങൾ ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ ലബോറട്ടറി സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും, ഇതിൽ ഫലങ്ങൾ ക്ലാസ് മുറിയിൽ അവതരിപ്പിക്കും. യുദ്ധം അക്ഷരങ്ങൾ പഠിക്കുമ്പോൾ ഫ്രണ്ട് പിടിച്ചു ചരിത്ര പഠനം കാലയളവിൽ നെപ്, ചൊല്ലെച്തിവിജതിഒന് ക്രമീകരണം നിന്ന് വിശകലനം ചെയ്യാവുന്നതാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കൂട്ടായി ഉപന്യാസങ്ങൾ, ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകൾ വേല സംരക്ഷിക്കുന്ന. ജോലി വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ പ്രതിരോധിക്കാൻ ഫലമായി, മറ്റുള്ളവരുടെ സഹിഷ്ണുത പ്രചോദിപ്പിക്കും അവളുടെ ഇംതെര്ലൊചുതൊര് സംഭാഷണം ഏർപ്പെടാൻ പഠിക്കാൻ. അത്തരം സമീപനത്തെ മിസ് മക്കളെ നൽകരുത് - ക്ലാസ് മുറിയിൽ, അവർ ചരിത്രം വിധിക്കുന്നവരായില്ലയോ സഹായിക്കുന്നു സംഭവങ്ങൾ സംബന്ധിച്ചു സിവിൽ സ്ഥാനം രൂപം ഒരു ബോധം ഗതിവേഗം അവരുടെ രാജ്യത്തിന് അഹങ്കാരം.