സാഹിത്യത്തിനുള്ള അധിക പാഠ്യവിഷയങ്ങളോടൊപ്പമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ. സാഹിത്യത്തിനുള്ള സിനാരിയോ പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ

അധിക പാഠ്യവിഷയങ്ങളോടൊപ്പമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ സാഹിത്യത്തിൽ - അധ്യാപകരുടെ കയ്യിൽ ഒരു ശക്തമായ ഉപകരണമാണ്. അധ്യാപകരും കുട്ടികളും ജോയിന്റ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഭാവന വ്യക്തിപരമായ വികസന വിദ്യാർത്ഥികൾ. റഷ്യൻ സാഹിത്യത്തിന്റെ അധിക പാഠ്യവിഷയങ്ങളോടൊപ്പമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിഷയത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥി ഒരു അടിസ്ഥാന അറിവ് വെളിപ്പെടുത്തുന്നു മാത്രമല്ല, മാത്രമല്ല അത് വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു ഇടപഴകാനും, മര്യാദയുടെ ഒരു ബോധം ഊർജവുമാണ്. സാഹിത്യം അധ്യാപകൻ, അധിക-പാഠ്യപദ്ധതിയും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ മേൽനോട്ടമായിരുന്നു വിദ്യാർത്ഥികൾ മാത്രമല്ല അധികം പുസ്തകങ്ങൾ ലോകത്ത് കൂടുതൽ എന്തെങ്കിലും കാണാൻ പ്രകൃതി കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ചെയ്യും. പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സാഹിത്യത്തിനുള്ള സ്വര രുചി പഠിപ്പിക്കാൻ, അത് അവരുടെ മനുഷ്യരാശിക്കെതിരായ ഉള്ള ധാർമിക ആദർശങ്ങൾ ഒരു മോഡൽ കാണിക്കുന്നു.

നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധ വേണം?

സാഹിത്യത്തിനുള്ള അധിക പാഠ്യവിഷയങ്ങളോടൊപ്പമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസനം അതിന്റെ നടപ്പാക്കാൻ മാർഗങ്ങളും ഫോമുകൾ നിര തുടങ്ങുന്നു. ടീച്ചർ ഇന്നത്തെ കുട്ടികൾ ഏറ്റവും പ്രധാന പാഠങ്ങൾ ഇരുന്നു മടിക്കും എന്ന് എപ്പോഴും ചോദിയ്ക്കാൻ ആണ്. ക്ലാസുകൾ നടത്താനുള്ള കുട്ടികളുടെ ഇടയിൽ വലിയ പലിശ കാരണമാകും എന്ന് മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ഔട്ട് സംഭാഷണം രൂപത്തിൽ മെച്ചപ്പെട്ട റഷ്യൻ സാഹിത്യ അധിക പാഠ്യവിഷയങ്ങളോടൊപ്പമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ കരുതുക. ഉത്തമം ഫിറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികളും അവരുടെ അറിവ് കാണിക്കാൻ കഴിയും ൽ ക്വിസുകൾ.

മുൻകൂട്ടി തടയാൻ മെച്ചപ്പെട്ട കുട്ടികൾ പ്രവർത്തനങ്ങൾ holding ന്. നിങ്ങൾ മുൻകൂട്ടി വിതരണം കഴിയും ചുമതലകൾ ഏറ്റവും സജീവ വിദ്യാർത്ഥികൾ നഷ്ടപരിഹാരം കാത്തിരിക്കുന്നു നിങ്ങളെ അറിയിക്കാൻ.

സാഹിത്യത്തിന് പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ തൽസ്ഥിതി. വർക്ക് "മോശം കമ്പനിയുടെ"

ഇവന്റുകൾ ടാർഗെറ്റുചെയ്യൽ:

1. എല്ലാ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ, അവയുടെ രൂപവത്കരണം തത്വങ്ങളുടെ അവലോകനം.
2. മക്കൾ അർത്ഥവത്തായ വായന പഠിപ്പിക്കുന്നത്,,, ടെക്സ്റ്റ് റീഡ് വിശകലനം ഉള്ളടക്കം പ്രധാന കാര്യം ഹൈലൈറ്റ് ധാർമിക മൂല്യങ്ങൾ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിവ്, സൗന്ദര്യം പ്രതീതി ഉളവാക്കിക്കൊണ്ട്.
3. റഷ്യൻ സാഹിത്യം പ്രാധാന്യം പരിജ്ഞാനം നല്ല മനോഭാവം രൂപീകരണം.

പ്രതീക്ഷിച്ച ഫലങ്ങൾ:

• ടെക്സ്റ്റ് അതിന്റെ ഉള്ളടക്കം അറിവ്;
• വായനയുടെ ധാരണ ആൻഡ് വിശകലനം;
• തീം ഹൈലൈറ്റ് കഴിവ്, ടെക്സ്റ്റ് ആശയം;
• സൃഷ്ടിയുടെ പ്രശ്നമുള്ള ഹൈലൈറ്റുകളും വശങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നതിൽ;
• നായകൻ എന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിലയിരുത്താൻ കഴിവ്.

പാഠം ആദ്യ ഘട്ടത്തിൽ

അധ്യാപക വിദ്യാർത്ഥികൾ, ലക്ഷ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ചർച്ച, ലക്ഷ്യങ്ങളും, ഇവന്റ് തീമുകൾ വന്ദനം. താഴെ പോലെ ഈ അധ്യാപകർ ആയിരിക്കാം:

"ഹായ്, സഞ്ചി. ഡൈവിംഗ്, നിങ്ങൾ ഒരു വസ്തു കണ്ടെത്താൻ കഴിയുന്ന മഹാസമുദ്രം ആണ് - നിരവധി ആളുകൾ സാഹിത്യത്തിന്റെ ലോകം അറിയുന്നു. ഓരോ സാഹിത്യത്തിനുള്ള ചരിത്രത്തിൽ ശ്രമിക്കുന്നതെന്നും അതുല്യമായ, എന്നാൽ വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യമാണ്. ഇന്ന് നാം വ്ലാഡിമിർ ഗലക്തിഒനൊവിഛ് കൊരൊലെന്കൊ ഈ വലിയ എഴുത്തുകാരൻ, അവന്റെ പ്രവൃത്തി പറ്റി സംസാരിക്കും "മോശം കമ്പനിയുടെ."

ഉദ്ദേശ്യം - അനുകമ്പ ഒരു സെൻസിറ്റീവ് ഹൃദയം - ജീവിതത്തിൽ വലിയ ദാനം തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. പ്രധാന ലക്ഷ്യം കഥ നിന്നും മുഖ്യകഥാപാത്രം, പഠന ധാർമിക ഹൃദയത്തിൽ മാറ്റങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുക എന്നതാണ്.

സാഹിത്യത്തിനുള്ള അധിക-പാഠ്യപദ്ധതിയും പ്രവർത്തനങ്ങൾ, മാത്രമല്ല വിജ്ഞാനപരവുമായ ആയിരിക്കും മാത്രമല്ല ഓരോ ഷോ ദയയും ദയ പഠിപ്പിക്കുന്നു.

ഇവന്റ് തീം "ഫൊല്ക്സ്യ് മക്കൾ ഇടപ്പള്ളി ആൻഡ് വലെക് തന്റെ പുത്രനെ നഗരം ജഡ്ജി വസെയ് കൂട്ടായ്മ." ആണ് ജീവിതത്തിന്റെ വിവിധ സാഹചര്യങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ പെരുമാറ്റം ബിരുദവും പര്യവേക്ഷണം കഴിയും.

പാഠം രണ്ടാം ഘട്ടം

അധ്യാപകൻ വീട്ടിൽ വായിക്കാൻ നൽകിയ ടെക്സ്റ്റ് അറിവ് പരിശോധിക്കുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും രണ്ടു ടീമുകൾ വിഭജിക്കാം വേണം. ഗുരു ലളിതമായ രണ്ടു ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ചോദിക്കുന്നു.

ആദ്യ ടീം എന്ന:

1. എങ്ങനെ വലെക് ആദ്യ യോഗത്തിൽ വസ്യ ഹാജരായി? (അവൻ ചുരുണ്ട മുടി ഒരു മെലിഞ്ഞ, വൃത്തികെട്ട വസ്ത്രം ആയിരുന്നു).
2. സമാനതകൾ മരൊഉഷി, സോണി എന്തൊക്കെയാണ്? (അവർ ഒരേ വയസ്സ്, യുവ മനോഹരമായ ഇരുവരും അവരുടെ ചിരി ഒരു മണിയുടെ റിംഗുചെയ്യുന്നത് ആയിരുന്നു).

ടീമിലേക്ക്:

1. സ്രഷ്ടാവ് മരുസ്യു വിവരിക്കുന്നു പോലെ? (സ്വർണ്ണത്തലമുടിയുള്ള നീണ്ട മുടി, ഒരു വൃത്തികെട്ട മുഖം ഒരു പഴയ വസ്ത്രധാരണ നാലു വയസ്സുള്ള പെൺകുട്ടിയെ നന്മ, എന്നാൽ കണ്ണു പരിഭ്രാന്തനായി).
2. ഇത് ബോബ് പോലെ നോക്കി? (സന്തോഷത്തോടെ പ്രതീകം, അഫ്ഫബ്ലെ, ഫ്രണ്ട്ലി, ദയ, വസ്ത്രധാരണവും കൂടെ ബോയ്, റെസ്പോൺസീവ്).

മക്കൾ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം പറയും പങ്കാളികളെ തിരഞ്ഞെടുത്തു.

അടുത്തത്, അധ്യാപകൻ: "കഥ പല വർഷം മുമ്പ് നടന്നത് ദൃശ്യമാകുന്ന സംഭവങ്ങൾ. എന്നാൽ സ്രഷ്ടാവ് ഭാവിയിൽ നമുക്കു നോക്കി. കൊരൊലെന്കൊ സുഹൃത്തുക്കളെ കഴിവ്, സത്യസന്ധത, കരുണ, വിശ്വസ്തത, കുടുംബ ബന്ധങ്ങൾ, കരുണ, ഭക്തി പോലെ, ഇരുപത്തൊന്നാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അത്തരം വെല്ലുവിളികൾ തുറന്നു. " അധ്യാപകൻ രചയിതാവ് വസ്തുതകൾ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു പ്രവൃത്തി എഴുതി വന്നപ്പോൾ ഒരു സമയത്ത് നടന്നത് യഥാർത്ഥസംഭവങ്ങളെ അവതരിപ്പിക്കാൻ വേണം.

പാഠം മൂന്നാംഘട്ട

കഥ പ്രധാന പ്രശ്നങ്ങൾ ചർച്ച.

അധ്യാപകൻ ആദ്യത്തെ ചോദ്യത്തിനുള്ള വിദ്യാർഥി ചോദിക്കുന്നു: "ബോബ് തന്റെ പുതിയ സുഹൃത്ത് വലെക് മോഷണം ചെയ്തു വസ്തുത പ്രതികരിച്ചു എങ്ങനെ?"

വിദ്യാർത്ഥി ഒരു: "വാർത്ത വലെക് ഭക്ഷ്യ ഉത്പാദനം മോഷ്ടിക്കുന്ന വസ്യ മികച്ച ധാരണ അല്ല എന്ന്. അവൻ ഹൃദയം ഒരു കനത്ത പാറകളുടേയും, എന്നാൽ തന്റെ സുഹൃത്ത് കുറ്റപ്പെടുത്തുക ചെയ്തു. വസ്യ പിന്നീട് കാരണം ഭക്ഷണം ഒരു വിശക്കുന്നു മരൊഉഷി ആവശ്യമാണ് എന്ന് കണ്ടെത്തി. "

ടീച്ചർ: "സുഹൃത്തുക്കൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം മോഷണ വാർത്ത പഠിച്ചോ?"

രണ്ടാം ഒരു അനന്തിരവനും "വാർത്താ സഞ്ചി തമ്മിലുള്ള സൗഹൃദം നെഗറ്റീവ് പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ അവലംബിച്ചിട്ടില്ല. ജോൺ, മറിച്ച്, തന്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ ഒരു തരത്തിലുള്ള, മനസ്സലിഞ്ഞു തോന്നൽ ഉണ്ടായിരുന്നു. "

ടീച്ചർ: "ഒരു ചെറിയ രോഗാവസ്ഥയിൽ ധൈര്യപ്പെട്ടു ഒരു പെൺകുട്ടിയെ വസ്യ മരുസെ കൊടുത്തു?"

വിദ്യാർത്ഥി മൂന്ന്: "ബോബ് പെൺകുട്ടി വളരെ സന്തോഷം ആയിരുന്നു അവളുടെ സഹോദരി, ഒരു പാവ കൊടുത്തു."

അധ്യാപകൻ നിന്ന് മുഴുവൻ ക്ലാസ് വരെ ചോദ്യം: "മക്കളേ, വലെക് ഭക്ഷണം മോഷണം ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന എന്തു എങ്കിൽ മോശം കണക്കാക്കുന്നത്?"

ഒരു കുട്ടി ആഗ്രഹിക്കുന്ന എല്ലാവരെയും കാഴ്ച തന്റെ പോയിന്റ് പ്രകടിപ്പിക്കാം.

പാഠം നാലാം ഘട്ടത്തിൽ

ബോർഡിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ രണ്ടു നിരകളുമുള്ള പ്ലേറ്റ് രണ്ടും. കല്ലു ബന്ധപ്പെട്ട എല്ലാ വികാരങ്ങൾ എഴുതാൻ തലക്കെട്ട് "ഗ്രേ സ്റ്റോൺ" കീഴിൽ ആദ്യ നിരയിലെ. സാധ്യമായ ഒരു മനുഷ്യന്റെ ഗുണങ്ങൾ പോലെ എഴുതുക "സെൻസ് ഹൃദയം 'എന്ന രണ്ടാം നിരയിലെ.

ആദ്യ നിരയിലെ സഞ്ചി ഈ വികാരങ്ങൾ, ക്രൂരത, വിദ്വേഷം, കോപം, അനാഥയെ വഞ്ചന എഴുതാം. അത് മോഷണം, വഞ്ചിക്കപ്പെട്ടു, വഞ്ചന പിന്നെ കെട്ടഴിച്ചു ഉൾപ്പെടാം.

ടീച്ചർ ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളും പുകഴ്ത്തുന്നു, പട്ടിക രണ്ടാം നിരയുടെ പൂരിപ്പിക്കുന്നതിന് പ്രദാനം.

എളിമ, സത്യസന്ധത, സഹിഷ്ണുത, സത്യസന്ധത, യഥാർത്ഥ സൗഹൃദം: കുട്ടികൾ നിര "സെൻസ് ഹൃദയം" അത്തരം മനുഷ്യ ഗുണങ്ങൾ എഴുതാൻ നിഗമനത്തിൽ വന്നു കഴിയും. ഇവിടെ നിങ്ങൾ കരുണ, ദയ, സ്നേഹം, ആർദ്രത ചേർക്കാൻ കഴിയും.

പാത്രങ്ങൾ പൂരിപ്പിച്ച് "ചാര കല്ല്" അനീതി, ലോകത്തിലെ ജനങ്ങളുടെ ക്രൂരതയുടെ മകുടോദാഹരണമാണ് കാണിക്കുന്നു. ഒരു "സെൻസ് ഹൃദയം" മാനവികതയുടെ ആഴമായ ധാർമിക വികാരങ്ങളും പറയുന്നു.

സാഹിത്യം അധിക പാഠ്യവിഷയങ്ങളോടൊപ്പമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ അവസാനിക്കുമ്പോൾ വരുമ്പോൾ, അധ്യാപകൻ ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും പാഠം നിന്ന് സ്വയം രക്ഷപ്പെടുമായിരുന്നു എന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു.

പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിശകലനം സാഹിത്യത്തിനുള്ള

ടീച്ചർ: മോശം കമ്പനിയിൽ "ഇന്ന് വലിയ റഷ്യൻ എഴുത്തുകാരൻ വ്ളാഡിമിർ കൊരൊലെന്കൊ കഥ കരുതപ്പെടുന്ന ചെയ്തു" ". പാഠം ന് പ്രതീകങ്ങൾ അവരുടെ പെരുമാറ്റം ചിത്രങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്തു. ആ കഥ പാഠമുണ്ട് വളരെ സദാചാര സംസാരിക്കാൻ കഴിയുന്ന? "

വിദ്യാർത്ഥി: "കഥ, ശരിക്കും പകരുന്നത് അത് സാമൂഹിക പദവി യാതൊരു വ്യക്തിയുടെ അകത്തെ കോർ ബാധിക്കും എന്തായിരിക്കണം വ്യക്തമായ ധാരണ നൽകുന്നു പോലെ."

മറ്റൊരു വിദ്യാർത്ഥി: "സൗഹൃദം അഭിനന്ദിക്കുകയും യഥാർത്ഥ സുഹൃത്തുക്കൾ തിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കാൻ പ്രവർത്തിക്കുക."

ടീച്ചർ: "തീർച്ചയായും ഈ സൃഷ്ടിയുടെ കുട്ടികളെയും ആളൊന്നിൻറെ വായന രൂപയുടെ ജീവന്റെ യഥാർഥ മൂല്യം മനസ്സിലാക്കുക എന്നതാണ്. നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയ്ക്ക് എല്ലാ നന്ദി. സാഹിത്യം പാഠം കഴിഞ്ഞു. "

ചുരുക്കത്തില്

സാഹിത്യത്തിനുള്ള പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിർദ്ദിഷ്ട അവസ്ഥയിലും സൂചിപ്പിച്ച. അതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഓരോ അധ്യാപകന് തനത് പ്ലാൻ കഴിയും. വളരെയധികം അറിവ് അത് സാഹിത്യത്തിൽ നൽകുന്നു. ഗ്രേഡ് 5 - മക്കൾ സ്ഥാനം പ്രതിരോധിക്കാൻ, അവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ പഠിച്ചിട്ടു സമയം. ഒരു ഇച്ഛാനുസൃത പാഠം - വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് തിരിച്ചറിയാൻ മികച്ച മാർഗം.