മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് അതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തിൽ ഫിക്ഷൻ വായന

കിന്റർഗാർട്ടൻ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിവിധ കാരണങ്ങളാൽ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സാധാരണ പരിശീലന വീടുകളിൽ സംഘടിപ്പിക്കാൻ കഴിയാത്ത മാതാപിതാക്കളുടെ കുട്ടികൾക്ക് പ്രത്യേകിച്ച് പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. ഇത്തരം കുടുംബങ്ങൾ ഉയർന്ന പ്രതീക്ഷകൾ അദ്ധ്യാപകരെ ലഭ്യമാണെന്നും, അപകടം ചെയ്യുന്നത്. അധ്യാപകൻ മാത്രമല്ല അത് സ്കൂൾ തയ്യാറെടുക്കുന്ന അതിന്റെ പാതയിൽ ചലിക്കുമ്പോൾ എങ്ങനെ തോട്ടത്തിൽ കുട്ടി ഒരു സുരക്ഷിതമായ താമസം ഉറപ്പാക്കാൻ കഴിയും, മാത്രമല്ല വ്യക്തിജീവിതത്തിലും ആത്മീയ വളർച്ച പരിപാലിക്കുന്നു, ആവശ്യമാണ്.

ഏതെങ്കിലും പരിശീലനം വിജയത്തിന്റെ ആണിക്കല്ല് - പ്രൊഫഷണൽ ബോധമുള്ള സമീപനം. അധ്യാപകൻ മാത്രം പാഠങ്ങൾ പുതിയാപ്ല നൽകരുത്, ഇവരുടെ ലക്ഷ്യം നന്നായി അറിയാം. വായന ഫിക്ഷൻ അവരുടെ കുട്ടികളുമായി ആശയവിനിമയം ഒരു വലിയ അവസരം നൽകുന്നു പ്രശ്നങ്ങൾ വൈവിധ്യമാർന്ന പരിഹാരം ഉൾപ്പെടുന്നു. ഈ ലേഖനം വ്യത്യസ്ത പെഡഗോഗിക്കൽ ജോലികൾ ക്രമീകരണം നിലപാടുകളിൽ നിന്ന് സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് ഗദ്യ കവി പാഠങ്ങളുടെ വായിക്കുന്ന ഉദ്ദേശ്യം ചർച്ച ചെയ്യുന്നു.

ഒരിഎംതിന്ഗ് ഗോൾ

എന്റെ ജീവിതത്തിൽ ഒരു വ്യക്തി ഈ പ്രധാന പങ്ക് കളിക്കാൻ വിവിധ വിഭാഗങ്ങളിൽ സ്രോതസ്സുകൾ പാഠങ്ങളും വിവിധങ്ങളായ അനുഭവം നേടുന്നതിനായി ഉണ്ട്. ഈ ദിശയിൽ പ്രാരംഭ നടപടികൾ ഇതിനകം ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവൻ ആദ്യഘട്ടത്തിലെ മിക്ക മാതാപിതാക്കളും നടത്തുക, തുടർന്ന് അവരുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് പരിഹരിക്കാന്. വായന ഫിക്ഷൻ മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് ലെ കുട്ടിയുടെ പരിവർത്തന പ്രത്യേകിച്ച് അത്യാവശ്യമാണ്. ഒരു പൊതുതത്വം എന്ന നിലയിൽ, ഈ കാലയളവിൽ റീഡിംഗ് ദരിദ്രനായ എങ്കിൽ, അത് പ്രയാസമാണ് ഭാവിയിൽ നികത്താൻ ആണ്.

ഈ കാലയളവിൽ, വായന ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ലക്ഷ്യങ്ങളിൽ ഒന്ന് - ഒരു ഗൈഡ്. കുട്ടികളുടെ പ്രവൃത്തികൾ നിന്ന് പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ട് തങ്ങളുടെ ഉത്തരവാദിത്വങ്ങൾ ജനങ്ങളുടെ ബന്ധം ജീവൻ ഘട്ടങ്ങൾ സംബന്ധിച്ച ജീവന്റെ ദൈനംദിന വശങ്ങൾ നഷ്ടമായി അടിസ്ഥാന അറിവ്, വരയ്ക്കുക.

ഈ പ്രായത്തിൽ മൂല്യം വായിക്കുക അത് വലുതായിരിക്കുമെന്നുള്ള പ്രയാസമാണ്. അടിസ്ഥാനപരമായി കുട്ടികളുടെ ജീവൻ ചില സർക്കിളുകളിൽ അടച്ചു, വളരെ സിലികൺ ദരിദ്രർക്കും ഇംപ്രഷനുകൾ ആണ്. കുട്ടിയുടെ പരിമിതമായ ഒരു കൂട്ടം നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ ചെറിയ അവസരം ഉണ്ട് അറിവ് ഉറവിടങ്ങൾ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് ഒപ്പം സാഹിത്യ പുസ്തകങ്ങളിൽ വലിയതോതിൽ പ്രതിഫലം ലഭിക്കുന്നു. ഗതി, തന്റെ ഗുരു ഒരു കൂടുതൽ പ്രൊഫഷണൽ സമീപനം കൂടുതൽ ഉയരങ്ങൾ ഈ ലക്ഷ്യം നേടാൻ. അവൻ നിങ്ങളെ മക്കൾ ഒരു പുതിയ ജീവിതം അനുഭവം ലഭിക്കുന്ന വീക്ഷണത്തിൽ കൃത്യമായി അഭിപ്രായം എന്താണ് സവിശേഷ ശ്രദ്ധ വേണം എന്തു കണക്കാക്കാൻ വേണം. എന്നാൽ, പോലും അഭിപ്രായങ്ങൾ വായിക്കാതെ ഏതാണ്ട് വിലപ്പോവില്ല ഒരു കുട്ടി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ കഴിയും പോലെ, ഏത് ഉത്തരങ്ങൾ പിന്നീട് സ്വയം നോക്കും കഴിയില്ല.

വികാരങ്ങളുടെ വികസനം

മനുഷ്യൻ മറ്റ് ആളുകളുടെ സംസ്ഥാന മനസ്സിലാക്കാൻ പ്രവചിക്കാനും വ്യക്തി, മറ്റൊരു വികാരങ്ങൾ, ചിന്തകൾ "വായിക്കുക" കഴിവ് സഹതാപം കഴിവ് ചെയ്യുന്നു. ഏത് യോഗ്യതയുള്ള മനോരോഗവിഗദ്ധന് ഈ വെറും വലിയ വാക്കുകൾ അല്ല സ്ഥിരീകരിക്കും എന്നാൽ സൂചകങ്ങൾ സാധാരണ കുട്ടി വികസ്വര. ഈ കഴിവുകൾ ബാധിക്കില്ല അല്ലെങ്കിൽ അനാഥരായ കുട്ടികളുടെ ൽ, അതുപോലെ കുട്ടികളുടെ ൽ പ്രകടിപ്പിച്ച അല്ല ഓട്ടിസം സ്പെക്ട്രം ശാരിക. പറയണോ അവസരങ്ങൾ കരുണ, മര്കെദ്ല്യ് പാവപ്പെട്ട വൈകാരിക പനോരമ - (വാക്കിന്റെ മെഡിക്കൽ അർത്ഥത്തിൽ) വസ്തുനിഷ്ഠമായി അസാധാരണമായ ഡിസ്പ്ലേകൾ ആണ്. പല കുട്ടികൾക്ക്, ഈ കലാലയം അവഗണന സൂചനയാണ്.

ഫിക്ഷൻ വായന ഒരു കുട്ടി ഈ കഴിവുകളും കഴിയുന്നതുവരെ, ഭാവിയിൽ മറ്റൊരു തലത്തിൽ പുസ്തകങ്ങളുടെ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ വികാരങ്ങൾ ഉത്പാദിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യം

ഗതി, വായന ഫിക്ഷൻ മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. പുസ്തകങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ കുട്ടി, അധ്യാപക പറ്റിച്ച് അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ ആശയങ്ങൾ സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു നന്മ എന്തെന്നും മോശം, എന്താണ് സ്വഭാവം എളുപ്പത്തിലും വിമർശന അറിഞ്ഞു പാറ്റേണുകൾ. ഈ വയസ്സിൽ മക്കൾ വളരെ പ്രകടമായ വ്യത്യസ്ത പരസ്പരം അവർ കൊണ്ടുവന്ന പുസ്തകത്തെ ചെയ്തത് അനുസരിച്ച് തുടങ്ങുന്നു. നേരിട്ട് നൈവെല്യ് ഫിക്ഷൻ കണ്ടു പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് സ്വയം കഥാപാത്രങ്ങളുടെ നിങ്ങളുടെ ജീവൻ രീതിയേയും ശ്രമിക്കുക. ആ സാഹചര്യത്തിൽ ആൻഡ് കിന്റർഗാർട്ടൻ വീട്ടിൽ അവൻ സാധാരണ മനുഷ്യരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തുറകളും പറ്റ്വോ അദ്ദേഹം സമൂഹത്തിൽ ജീവിതം അവനെ ഒരുക്കുന്ന വിലപ്പെട്ട ഒരു അനുഭവം ലഭിക്കുന്നു.

ഇല്ല കാര്യം ഈ ആശയങ്ങൾ നേടുന്നതിനുള്ള മാതാപിതാക്കൾ എങ്ങനെ പ്രാകൃത സ്വയം വ്യക്തമായ തോന്നാം, അവർ സ്വന്തം പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ ആയി തെറ്റിദ്ധരിക്കരുത് പാടില്ല.

വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യം

കിന്റർഗാർട്ടൻ ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി ശ്രദ്ധ ഇല്ല, അവർ മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് ശ്രദ്ധ തുടങ്ങും. , സാഹിത്യം വായന സ്വയം വ്യക്തമായ വിനോദ ചടങ്ങിൽ പുറമേ ബുദ്ധിയുള്ള കുട്ടി വളർത്തിയെടുക്കാൻ അതിന്റെ ലക്ഷ്യം ഉണ്ടായിരിക്കണം.

തന്നെ, കഥയുടെ ധാരണ - ഈ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ഒരു ഭീമാകാരമായ ബൗദ്ധിക വെല്ലുവിളിയാണ്. അധ്യാപകനും കുട്ടികളെ ലോജിക്കൽ പിടിക്കാൻ എങ്ങനെ കാണാൻ വേണം - പ്രത്യേകിച്ച് - കാരണം-ആൻഡ്-പ്രഭാവം ബന്ധങ്ങൾ.

ആ സാഹചര്യത്തിൽ, അദ്ധ്യാപകന്റെവാചകം അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കാൻ ഓരോ കുട്ടികളുടെ പരാജയം ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുകയാണെങ്കിൽ, അത് കാരണങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ ഒരു അവസരം വേണം. ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ ഈ കാരണം മാതാപിതാക്കൾ കുട്ടിയുടെ അവഗണന വരെ പെഡഗോഗിക്കൽ അവഗണന ഒരു സൂചന ഒരു ബാധിച്ചിട്ടില്ല ആകാം, മറ്റ് കേസുകളിൽ അത് കുഞ്ഞിന്റെ വളർച്ച ഒരു സിഗ്നൽ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ ആയിരിക്കാം. കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ ശ്രദ്ധയും ചുറ്റപ്പെട്ട എങ്കിൽ, അല്ല ശേഷിയുള്ള, മറ്റുള്ളവയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, അടിസ്ഥാന ചോദ്യങ്ങൾ വെളിവാക്കുന്നുള്ളൂ റിലേഷൻസ് ഉത്തരം ആണ്, അത് മനശാസ്ത്രഞ്ജൻ ചികിത്സ ഒരു കാരണം ആയിരിക്കാം.

ഗുണമേന്മയുള്ള ഇൻപുട്ട് നൽകുന്നത്

മറ്റേതെങ്കിലും വയസ്സിൽ പോലെ, മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് ലെ ഫിക്ഷൻ വായന - സംഭാഷണ ഇൻപുട്ട് (വിശകലനത്തിനായി മെറ്റീരിയൽ, സംഭാഷണ സാമ്പിൾ) ഗുണനിലവാരം ഉറപ്പാക്കണം. ഭാഷ വിജയകരമായ വികസനത്തിനും മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് വേണ്ടി അടിസ്ഥാന വ്യവസ്ഥ കുട്ടിക്ക് അവൻ തന്റെ ചുറ്റും കേട്ടു എത്ര അവനോടു വ്യക്തിപരമായി അഭിസംബോധന എങ്ങനെ സമ്പന്നമായ ആണ്.

പ്രൊഫഷണൽ എഴുത്തുകാരുടെ എഴുത്തുകൾ - ഈ പ്രസംഗം സാമ്പിളുകൾ ഒരു നല്ല വസ്തുക്കൾ. കുട്ടി കേൾക്കുകയും അംഗീകരിക്കുകയും പുതിയ വാക്കുകൾ, ഡിസൈൻ, പ്രസ്താവന ഘടന പഠന, സ്റ്റാമ്പുകൾ, സംഭാഷണ പാറ്റേണുകൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു, വ്യത്യസ്ത ശൈലികൾ തിരിച്ചറിയാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ മാതാപിതാക്കൾ ആക്സസ് അവനെ വേണ്ടി ഭാഷയിൽ അവരുടെ കുട്ടി വിശദീകരിക്കാൻ പഠിക്കാൻ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടി മനസ്സിലായില്ല എന്തു വാക്കുകൾ സവിശേഷ ശ്രദ്ധ വേണം. ചട്ടം പോലെ, ഈ സംഭാഷണങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ വീക്ഷണത്തിൽ, തന്റെ തെറ്റിദ്ധാരണകൾ ഇടവേളകൾ വെളിപ്പെടുത്തി.

ഈ പ്രായത്തിൽ വായന പ്രധാന ചുമതലകൾ ഒരു - അപരിചിതമായ വാക്കുകൾ പ്രതികരിക്കാൻ കുട്ടി പഠിപ്പിക്കാൻ: അവരുടെ അർഥം ചോദിക്കുന്നു, അവരുടെ അർഥം ഗ്രഹിക്കാൻ ഭാഷാപഠനതത്പരരും അവരെ അറിയുന്നു മനസ്സിലാക്കാനും, തുടർന്ന് തന്റെ പ്രസംഗത്തിൽ പ്രയോഗിക്കുന്നതിനും ശ്രമിക്കുക.

മറ്റൊരു തലത്തിൽ പാഠങ്ങളുടെ ധാരണ തയ്യാറെടുക്കുന്നു

ഞങ്ങൾ കുട്ടികളുടെ മുന്നിൽ മറക്കരുത് വേണം - പഴയ ഒരു പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പ്. വായന ഫിക്ഷൻ അതിവേഗം ഈ വയസ്സിൽ ഇട്ടു എന്ന് വെല്ലുവിളികൾ ഒരുക്കുവാനും വേണം. പഴയ കുട്ടി, കൂടുതൽ പ്രശ്നങ്ങൾ അവൻ അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസ നേരിട്ടേക്കാവുന്ന ഏത് കൂടെ, വലിയ തന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യഘട്ടങ്ങളിൽ സംഭവിച്ചു ആ പിശകോ ഗുരുതരമായ മാറുന്നു.

വിദ്യാലയത്തിൽ അടിസ്ഥാന രീതി പഠന (അധ്യാപകൻ ഉരുവിടുന്നു അല്ലെങ്കിൽ പാഠപുസ്തക വായിച്ചു) ടെക്സ്റ്റ് വഴി എന്നതാണ്. ടെക്സ്റ്റ് തന്നെ കാണുന്നു കഴിവ്, അതിൽ നിന്ന് വിവരം വേർതിരിക്കാൻ കഴിവ് "കൃത്രിമമായി" വളരെ സുദീർഘമായി, കുട്ടി നിന്ന് വലിയ പ്രതിരോധം കൂടെ സൃഷ്ടിച്ച.

സൌമ്യമായി എളുപ്പത്തിൽ, ഈ കഴിവ് കുട്ടിക്കാലം മുതൽ സാഹിത്യ പുസ്തകങ്ങളിൽ കേൾക്കുന്നത് ശീലിച്ചു കുട്ടികൾ വികസിക്കുന്നു. വൈകി ഈ രൂപീകരണത്തോടെ അവ വെറും സ്കൂൾ മുമ്പ് കുട്ടികൾക്ക് വായിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു ആർ പല മാതാപിതാക്കളും, സമ്മർദ്ദം അറിഞ്ഞു ടെക്സ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ അട്ടിമറി ഇത്തരം ക്ലാസുകൾ ധാരാളം മക്കൾ, അല്ലെങ്കിൽ ഉറങ്ങാൻ പറയുന്നു. ഇത് വളരെ ഹാർഡ് തന്റെ ധാരണ ശീലങ്ങൾ ഇല്ലാതെ കാരണം, മനസ്സിലാക്കാവുന്നതേയുള്ളൂ. വായിക്കുക, ചെവി സാഹിത്യം മനസ്സിലാകുന്ന കുട്ടിയുമായി "വളരാൻ" വേണം, സ്റ്റോറികൾ, പുസ്തകങ്ങളും മണലുമായി തുനിയരുതു ഷോർട്ട് കവിതകളും ചെറുകഥകളും കൂടെ, വിനയാകുന്നു ലഭിച്ചു.

ഭാവനയും ആത്മീയ അടിസ്ഥാന വികസനം

ഡൗ ൽ ഫിക്ഷൻ വായന, തീർച്ചയായും, ഭാവന വികസനത്തിൽ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നുണ്ട്. അധ്യാപകർക്കും - - പല മാതാപിതാക്കളും ഒരു സാധാരണ സത്യാവസ്ഥ ഓപ്ഷണലായി ഈ കഴിവ് ആശയം ആണ്. അതേസമയം, അത് അടിസ്ഥാന (എങ്കിൽ പ്രാഥമിക) മാനസികവും, പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒന്നാണ്. ക്ലിനിക്കൽ ബുദ്ധിമാന്ദ്യം ആൻഡ് ഓട്ടിസം ഉൾപ്പെടെ മാനസികരോഗങ്ങൾ ഒരു എണ്ണം ഇതിന്റെ പകർപ്പവകാശം ഒരു ഡയഗണോസ്റ്റിക് മാനദണ്ഡം ആണ് - പറയാൻ അവതരിപ്പിക്കാൻ കൈമാറുന്നു കഴിവ് അത് മതി. ആർട്ട് ലോകത്തെ സ്ഥാപിച്ചു മറ്റൊരു വ്യക്തി ശ്രദ്ധ സ്വന്തം fantasies ആൻഡ് കഴിവില്ലാത്തതിനെപ്പറ്റി അമിതമായ വികസന സ്കീസോഫ്രീനിയ ഒരു അടയാളം ആയിരിക്കാം.

സങ്കൽപ്പിക്കാൻ കഴിവ് -, പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ കഴിവ് ബെല്റ്റ് അല്ല, സംഗ്രഹവും, സ്വതന്ത്രമായ ചിന്താഗതിയും വികസനം നിർണായകം പുതിയ ഉത്തരവാദിത്വങ്ങൾ നേരിടാൻ ജീവന്റെ ദൈനംദിന കാര്യങ്ങളും ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉത്തരങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ. സ്വകാര്യ ബന്ധങ്ങൾ, രാഷ്ട്രീയ അഭിപ്രായങ്ങളും സ്വര അഭിരുചികളും മതങ്ങളുടേയും ൽ - ഭാവനയുടെ വികസന വ്യക്തി പ്രാഥമിക ആത്മീയമായി രണ്ട് സ്വതന്ത്ര പ്രാപ്തമാക്കുന്നു. വികസിത ഭാവന കൊണ്ട് ഗുരുതരമായി ദോഷം മനുഷ്യൻ എപ്പോഴും, മറ്റ് അടിമകളെ നിന്ന് വ്യത്യസ്ത എളിയവനും ആശ്രിത ആയിരിക്കും.

ആശയവിനിമയ വികസനം

ആശയവിനിമയ സാമൂഹിക കഴിവുകൾ ശേഷികളും വികസന കുട്ടി കിൻഡർഗാർട്ടൻ പങ്കെടുക്കാൻ എന്തിനു ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാരണങ്ങൾ (പുറമെ, തീർച്ചയായും അവകാശപ്പെട്ടതാണ് ആഭ്യന്തര) ഒന്നാണ്. വായന ഫിക്ഷൻ - വികസിപ്പിക്കാൻ ഒരു വലിയ അവസരം ആശയവിനിമയം. വായന കുട്ടികളുമായി സംസാരിക്കുക മാത്രമല്ല കേൾക്കാൻ, എന്നാൽ അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ അവരെ പ്രാപ്തമാക്കുന്നു. വായന വിജയകരമായി ചെയ്തു സിഗ്നലുകൾ ഒരു, വായിക്കാൻ തൽസമയ അടിയന്തര പ്രതികരണങ്ങൾ, വ്യത്യസ്ത പ്രകൃതിയുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ ഒരു സ്ട്രീം ആണ്. സ്വന്തം സംരംഭം പരസ്പരം കുട്ടികളുടെ പ്രവൃത്തികളുടെ ചർച്ച - "എയ്റോബാറ്റിക്സ്" അധ്യാപകർ ആണ്.

മുതിർന്നവർ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റു കുട്ടികളുമായി കുട്ടി സംവാദം ലഭിക്കാൻ കാരണം പുസ്തകം മാനസികവും ബൗദ്ധിക വികസനത്തിന്റെ പുതിയ ഘട്ടത്തിൽ അത് ഉയർത്തുന്നതും.

വിൽക്കപ്പെട്ടവർ

, മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് ലെ ഫിക്ഷൻ വായന പ്രത്യേകിച്ച് നന്നായി സംഘടിപ്പിച്ച, സ്വഭാവങ്ങൾ ഒരു പരമ്പര രൂപപ്പെടുകയും. ഭാവിയിൽ അവർ പൊതുവായി കുട്ടിയുടെ ജീവൻ ബാധിക്കും പ്രത്യേകിച്ച് അതിന്റെ രൂപവത്കരണത്തിൽ. ഈ സ്റ്റീരിയോടൈപ്പ്സ് കൂട്ടത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു:

1. വായന പുസ്തകങ്ങൾ - അത് നിർബന്ധിത ദൈനംദിന പ്രവർത്തനം.
2. പുസ്തകങ്ങളിൽ എപ്പോഴും വിചിത്രമായ എന്തോ, ഫികസഡ് ആക്സസ് വഴികളിൽ വിശദീകരിച്ചു വേണം അത് വ്യക്തമല്ല.
3. മുതിർന്നവർക്കുള്ള - അറിവിന്റെ ഒരു സ്രോതസ്സ്. (ഇത് ഭാവിയിൽ നിലവിലുള്ള ദെത്സദൊവെത്സ് മുതിർന്നപ്പോൾ എപ്പോൾ ഉൾപ്പെടെ വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ചെയ്യും.)
4. നിങ്ങൾ ലോകം കാണാതായ അറിവ് പുസ്തക വരയ്ക്കാവുന്നതാണ്.
5. പുസ്തകങ്ങൾ നിങ്ങൾ വികാര ഉറവിടം നോക്കുക.

മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് ലെ ഫിക്ഷൻ വായന ഒരേസമയം ഈ എല്ലാ പ്രശ്നങ്ങളും പരിഹരിക്കാൻ ഇല്ല. ഓരോ തവണയും വ്യത്യസ്ത ആക്സന്റ് ചെയ്യാൻ കഴിയും അധ്യാപക. അങ്ങനെ, ഉൽപ്പന്നം, വ്യക്തമായി ഉള്ളടക്കത്തിൽ പ്രകാശിപ്പിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസപരവും ഉദ്ദേശ്യം ശ്രദ്ധാപൂർവം പുതിയ വാക്കുകൾ കാര്യത്തിൽ അഭിപ്രായപ്പെട്ടു കഴിയും. അതുപോലെ, ലഭ്യമായ വെളിച്ചവും പദാവലിയിലും പുസ്തകങ്ങൾ, ഉദാഹരണത്തിന്, അക്ഷരങ്ങളുടെ നിന്നും ചർച്ച ചെയ്യാം. മറുഭാഗത്ത് - സാധാരണ, തീർച്ചയായും, ഈ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വിജയം പ്രവൃത്തികൾ, ഒരു വശത്ത്, ഉപദേഷ്ടാവുമായി പ്രൊഫഷണൽ വ്യക്തിപരമായ പലിശ കഴിവുള്ള നിർണ്ണയിക്കുന്നത്.