കുട്ടി സൊചിഅലിജതിഒന്. കൂട്ടായ കുട്ടികളെ കൗമാരക്കാർക്കും എന്ന സൊചിഅലിജതിഒന്

, തബുല ഉര (അതായത് "ശുദ്ധിയുള്ള ഷീറ്റ്") അവർ പറയും പോലെ ഒരു കുട്ടി ഈ ലോകത്തിൽ, വരുന്നു. ആ കുഞ്ഞിനെ എങ്ങനെ ഉയർത്തുക, അവന്റെ ഭാവി ജീവിതം ആശ്രയിച്ചിരിക്കും: ഈ മനുഷ്യൻ ഭാവിയിൽ വിജയം, അല്ലെങ്കിൽ ജീവന്റെ താഴേക്ക് വീഴും. ആ കുട്ടിയുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് ഈ ലേഖനത്തിൽ, ഈ പ്രശ്നം വിശദമായി ചർച്ച ചെയ്യും അതുകൊണ്ടാണ്.

സങ്കേതഭാഷ

തുടക്കത്തിൽ, തീർച്ചയായും, നിങ്ങൾ ലേഖനം മുഴുവൻ വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന നിബന്ധനകൾ തീരുമാനിക്കേണ്ടതുണ്ട്. അങ്ങനെ, കുട്ടിയുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് - തന്റെ ജനനത്തീയതി വളരെ നിമിഷം മുതൽ ഒരു കുഞ്ഞിന്റെ വികസന. അതു, കുട്ടി സജീവമായി അവൻ കാണുന്ന എല്ലാ ആഗിരണം ചെയ്യുന്ന ഒരു സമയത്ത്, പരിസ്ഥിതിയുമായി നുറുക്കുകൾ പ്രതിപ്രവർത്തനം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു കേൾക്കുന്നു, തോന്നിത്തുടങ്ങി. കുട്ടി ഉൾക്കൊള്ളുന്ന എല്ലാ സാംസ്കാരിക ധാർമിക മാനദണ്ഡങ്ങളും മൂല്യങ്ങൾ, അതുപോലെ സമൂഹത്തിൽ സ്വയം വികസനത്തിന്റെ പ്രക്രിയകൾ, ഈ ബുദ്ധി ഉരുക്കിച്ചേർക്കാനുള്ള.

പൊതുവെ പറഞ്ഞാൽ, സൊചിഅലിജതിഒന് - കുട്ടിയുടെ സ്വാംശീകരണം ഒരു പ്രക്രിയ സാമൂഹിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ, തന്നിരിക്കുന്ന സമൂഹത്തിൽ നിലനിൽക്കുന്ന മൂല്യങ്ങളും തത്ത്വങ്ങളും. അതുപോലെ സജീവമായി അതിന്റെ അംഗങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന പെരുമാറ്റച്ചട്ടം നിയമങ്ങൾ, ആഗിരണം.

ഘടന

ഇത് കുട്ടിയുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് താഴെ ഘടനാപരമായ ഘടകങ്ങളാണ് ശ്രദ്ധിക്കുക പ്രധാനപ്പെട്ടതാണെന്ന്:

1. പൊടുന്നനെ സൊചിഅലിജതിഒന്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഞങ്ങൾ ലക്ഷ്യം സാഹചര്യങ്ങളിൽ സ്വാധീനത്തിൽ കുഞ്ഞിന്റെ സ്വയം വികസന പദ്ധതികൾ സംസാരിക്കുന്നത്. ഈ ഘടകം പരിശോധിക്കുക വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.
2. താരതമ്യേന സൊചിഅലിജതിഒന് നടത്തി. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഞങ്ങൾ സംസ്ഥാന നേരിട്ട് വ്യക്തി ബാധിക്കുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനായി നടമാടുന്ന കലയല്ല സംസാരിക്കുന്നത്. അതു, സാമ്പത്തിക സംഘടനാ നിയമ നടപടികൾ ഒരു വ്യത്യസ്ത മനസാണ്.
3. താരതമ്യേന നിയന്ത്രിത സൊചിഅലിജതിഒന്. ഈ പ്രത്യേകിച്ച് ഒരു മുഴുവൻ സമൂഹത്തിന്റെ സംസ്ഥാനത്തിന്റെ എല്ലാ ആത്മീയ സാംസ്കാരിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ.
4. മനുഷ്യന്റെ ബോധമുള്ള സ്വയം പരിവർത്തനം. എന്നാൽ, ഈ ഇനം കുട്ടികളുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് സഹകരിച്ചാല് ആയിരുന്നില്ല എന്ന് കുറിക്കുകയും ചെയ്യണം. അവൻ ഏറ്റവും സാധ്യത മുതിർന്നവർക്ക് കൂടുതൽ സൂചിപ്പിക്കുന്നു ചെയ്യും. കുറഞ്ഞത് - അവരുടെ ജീവിതത്തിൽ ഒരു മാറ്റം ആവശ്യമാണ് എന്ന് നിഗമനത്തിൽ എത്തി യുവാക്കളുടെ വരെ.

സൊചിഅലിജതിഒന് ഘട്ടങ്ങൾ

അത് കുറിക്കുകയും ചെയ്യണം കുട്ടിയുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് നുറുക്കുകൾ വയസ്സിൽ അനുസരിച്ച് വ്യത്യാസമുള്ള പ്രധാന നടപടികൾ, നിരവധി നിർമ്മിക്കുന്ന:

1. ശൈശവത്തിൽ (ആദ്യ വർഷം മുമ്പ് കുഞ്ഞിനെ വയസ്സിൽ).
2. ബാല്യകാല, 1 മുതൽ 3 വർഷം മുതൽ നുറുക്കുകൾ.
3. പ്രീസ്കൂൾ പ്രായം (3 6 വർഷം).
4. പ്രൈമറി സ്കൂൾ (6-10 വർഷം) വയസ്സ്.
5. കൗമാരത്തിലുമാണ് (ഏകദേശം 10-12 വർഷം).
6. സീനിയർ കൗമാരത്തിൽ (12-14 വർഷം) വയസ്സ്.
7. കൗമാരത്തിലുമാണ് (15-18 വർഷം).

ഇത് മറ്റ് പിന്നാലെ ആണ് സൊചിഅലിജതിഒന് താവളങ്ങൾ, എന്നാൽ, ഇനി ഒരു കുട്ടി ഒരു മുതിർന്നവർക്കുള്ള. എല്ലാത്തിനുമുപരി, യു.എൻ കൺവെൻഷൻ പ്രകാരം ഒരു കുട്ടി പ്രായപൂർത്തിയായ നേടിയിട്ടില്ല ചെയ്ത ഒരു വ്യക്തി. നാം - 18 വയസ്.

സൊചിഅലിജതിഒന് ഘടകങ്ങൾ

സൊചിഅലിജതിഒന് പ്രക്രിയ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, അത് പോലുള്ള ഒരു ആശയം ഉൾപ്പെടുന്നു സൊചിഅലിജതിഒന് ഘടകങ്ങൾ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഞങ്ങൾ അവസ്ഥ സംസാരിക്കുന്നത് എങ്ങനെ കുട്ടി ചില മാനദണ്ഡങ്ങൾ ആചാരങ്ങളും രൂപം ഒരു സമൂഹത്തിന്റെ പെരുമാറ്റം ചെയ്യുന്നു. വലിയ ഗ്രൂപ്പുകൾ നാല് വസ്തുതകൾ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

1. മെഗഫക്തൊര്യ്. ഗ്രഹത്തിന്റെ നിവാസികൾ എല്ലാവരും ബാധിക്കുന്ന ആ. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കോസ്മോസിന്റെയും, ലോകം, ഗ്രഹമാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടി ഭൂമിയുടെ മൂല്യം മനസ്സിലാക്കാൻ വിദ്യാഭ്യാസം വേണം, ആ ഏത് എല്ലാവരും താമസിക്കുന്നത് ഗ്രഹമാണ്.
2. മാക്രോ ഘടകങ്ങൾ. ആളുകൾ ഒരു ചെറിയ എണ്ണം മൂടുക. അതായത്, ഒരു സംസ്ഥാന, ജാതി, വംശീയ ഗ്രൂപ്പ് നിവാസികൾ. അതുകൊണ്ട്, ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും കോഴ്സ് വിവിധ കാലാവസ്ഥയുമായി ആ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിലുള്ള, നഗരവത്കരണം, സാമ്പത്തിക ബിരുദവും, സാംസ്കാരിക സവിശേഷതകൾ അറിയുന്നു. അത് ഒരു രഹസ്യവുമില്ല അത് ചരിത്ര പ്രത്യേകതകൾ അനുസരിച്ച് വ്യക്തി ഒരു പ്രത്യേക തരം രൂപം ആയിരിക്കും തുടർന്ന്.
3. മെജൊഫക്തൊര്യ്. ഈ വ്യക്തിയെ ശക്തമായ സ്വാധീനം സാമൂഹ്യ ഘടകങ്ങൾ ആണ്. പക്ഷേ, ഈ ഗ്രൂപ്പ്, സെറ്റിൽമെന്റ് തരം നല്കേണ്ടത്. കുട്ടികളെ താമസിക്കുന്നത് കൃത്യമായി എവിടെ സംസാരിക്കുന്നത്: ഗ്രാമം, പട്ടണം അല്ലെങ്കിൽ നഗരത്തിൽ. വലിയ പ്രാധാന്യം ആശയവിനിമയ പാത്ത് ഈ കേസ്, പ്രത്യേകിച്ച് ഒരു സെറ്റിൽമെന്റ് സ്ഥലം വിഭാഗങ്ങളും സാന്നിധ്യം (പ്രക്രിയ ഔതൊനൊമിസതിഒന് ഐഡന്റിറ്റി പ്രധാന ഘട്ടം), ൽ. ഇത് പ്രാദേശിക വ്യത്യാസങ്ങൾ വ്യക്തി ഒരു തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ സ്വാധീനം ആയിരിക്കാം എന്ന് കുറിക്കുകയും ചെയ്യണം.
4. മിച്രൊഫച്തൊര്സ്. നന്നായി, ജനം വലിയ പ്രതിഫലനമുണ്ടാക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ അവസാന ഗ്രൂപ്പ് - ഒരു കുടുംബം മിച്രൊസൊചിഉമ് ആണ്, വീട്ടിൽ, അയൽക്കാരനായ, വിദ്യാഭ്യാസം, അതുപോലെ മതം.

സൊചിഅലിജതിഒന് എന്ന ഏജന്റ്സ്

കുട്ടിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസവും സൊചിഅലിജതിഒന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഏജന്റ്സ് സ്വാധീനത്തിൽ ആകുന്നു. അവർ ആരാണ്? അങ്ങനെ, സൊചിഅലിജതിഒന് എന്ന ഏജന്റ്സ് - ആ സ്ഥാപനങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ഗ്രൂപ്പുകൾ, കുട്ടി ചില മാനദണ്ഡങ്ങൾ, മൂല്യങ്ങളും പെരുമാറ്റച്ചട്ടം നിയമങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു ഏത് ആണ്.

1. വ്യക്തികൾ. ഈ വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും പ്രക്രിയയിൽ കുട്ടിയുമായി നേരിട്ടും ഇരിക്കുന്ന ജനം ആകുന്നു. മാതാപിതാക്കൾ, ബന്ധുക്കൾ, സുഹൃത്തുക്കൾ, അധ്യാപകർ, അയൽക്കാരും അങ്ങനെ. ഡി
2. ചില സ്ഥാപനങ്ങൾ. തോട്ടങ്ങൾ, സ്കൂളുകൾ, ഗ്രൂപ്പുകൾ, അധിക വികസനം, സർക്കിളുകൾ, അങ്ങനെ അങ്ങനെ. ഡി, അത് ഏത് വിധത്തിൽ കുട്ടികളെ ബാധിക്കുന്ന ആ സ്ഥാപനങ്ങൾ തുടർന്ന്.

കൂടാതെ പ്രൈമറി, സെക്കൻഡറി സൊചിഅലിജതിഒന് ഒരു ഭിന്നത ഇല്ല എന്നു പറഞ്ഞു വേണം. ഇത്തരം സന്ദർഭങ്ങളിൽ ഏജന്റ്സ് പങ്ക് ഗണ്യമായി വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കും.

1. അതിനാൽ, ശൈശവ ൽ, മൂന്നു വർഷം വരെ, സൊചിഅലിജതിഒന് എന്ന ഏജന്റ്സ് ഏറ്റവും പ്രധാന പങ്ക് വ്യക്തികൾക്ക് കൊടുത്തിരിക്കുന്നു: മാതാപിതാക്കൾ, മുത്തശ്ശനും അടിയന്തര കുഞ്ഞിനെ ചുറ്റുമുള്ള. അത്, ശേഷം ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷങ്ങളിൽ അവനെ സമ്പർക്കം അതിൽ ആളുകളെ ആണ്.
2. 3 മുതൽ 8 വർഷം ഒരു കിന്റർഗാർട്ടൻ മറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമോ പോലുള്ള പ്രവർത്തനം മറ്റ് ഏജന്റ്സ് വരും. അവിടെ ഇതിനകം കുട്ടിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസം ന് അടിയന്തര പരിസ്ഥിതി പുറമേ, അധ്യാപകർ, നഴ്സുമാർ, ഡോക്ടർമാർ, ഇത്യാദി സ്വാധീനം ചെലുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. ഡി
3. ടിവി, ഇന്റർനെറ്റ്: 8 18 വർഷം ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഐഡന്റിറ്റി കാലയളവിൽ ഏറ്റവും മാധ്യമങ്ങൾ സ്വാധീനിച്ചത്.

കുട്ടികളുടെ ആദ്യകാല സൊചിഅലിജതിഒന്

പ്രാഥമിക, ദ്വിതീയ സൊചിഅലിജതിഒന്: ഇതിനകം മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ച, കുട്ടികളുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് പ്രക്രിയ രണ്ടു ഘട്ടങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ഇപ്പോൾ ഞാൻ ഒരു പ്രധാന ആദ്യത്തെ പടി പുളിമരം.

അങ്ങനെ, പ്രക്രിയ (പ്രാഥമിക) ആദ്യകാല സൊചിഅലിജതിഒന് ൽ എന്നീ കുടുംബം അത്യാവശ്യമാണ്. വെറും ജനിച്ച കുഞ്ഞിനെ നിസ്സഹായരും ഇതുവരെ അവനെ പുതിയ ലോകത്തിലേക്ക് തയ്യാറല്ലാത്ത ആണ്. എന്നാൽ മാത്രമേ മാതാപിതാക്കളും മറ്റ് അടുത്ത ബന്ധുക്കളും അവനെ ആദ്യമായി പൊരുത്തപ്പെടാൻ സഹായിക്കുന്ന. ഒരു കുട്ടി ജനിച്ച് മുളച്ചു മാത്രമല്ല വികസിക്കുന്നു, മാത്രമല്ല സാമൂഹ്യമൂല്യങ്ങളും ശ്രദ്ധേയമാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവൻ അവർ പറയും പോലെ മാതാപിതാക്കൾ, പരസ്പരം ആശയവിനിമയം എങ്ങനെ ചുറ്റും കാണുന്നതു ആഗിരണം. ഇത് സമയം ഒരു പിപ്സ്കുഎഅക് ചെയ്ത് പ്ലേ ചെയ്യും. ബാലൻ ദോഷകരമായ പറയുന്നു എങ്കിൽ, എല്ലാ ക്കം ആദ്യ കുട്ടിയെ, മാതാപിതാക്കൾ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നത് അല്ല. എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവർ അത്തരം പെരുമാറ്റം കുട്ടിയെ കാരണമാകും. മാതാപിതാക്കൾ ശാന്തത എങ്കിൽ, കുഞ്ഞ് അതേ ആയിരിക്കും, ഒരു ഉയർത്തി ശബ്ദത്തിൽ സംസാരിക്കാൻ ചെയ്യരുത്, കരയരുത്. അല്ലെങ്കിൽ, കുട്ടികൾ, മൃഗമായിരുന്നു നാഡീവ്യൂഹം, പെട്ടെന്നുള്ള-കോപി ആകുന്നു. ഇത് ഇതിനകം സൊചിഅലിജതിഒന് ബിരുദവും ഉണ്ട്. ആ കുട്ടി ഈ വഴിയിൽ സമൂഹത്തിൽ ഭാവിയിൽ പെരുമാറാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു, ആണ്. അവൻ ഒടുവിൽ കിന്റർഗാർട്ടൻ, തെരുവിൽ, ഒരു പാർക്കിൽ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പാർട്ടിയിൽ ചെയ്യും അത്.

കുടുംബത്തിൽ കുട്ടിയുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് അതു എന്താണ്? നിങ്ങൾ എല്ലാ മാതാപിതാക്കളും ഓർമ്മിപ്പിക്കാൻ തന്നെ ഒരു ചെറിയ നിഗമനം വിധത്തിലാക്കിയാൽ: കുട്ടികളെ അവൻ കുടുംബം കാണുന്ന എല്ലാം ആഗിരണം മറക്കരുത്. അവൻ ഭാവിയിൽ നിങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിലേക്കു വരുത്തും.

നിയമവ്യവസ്ഥയാണ് കുടുംബങ്ങൾ കുറിച്ച് കുറച്ച് വാക്കുകൾ

കുട്ടികളുടെ വിജയകരം സൊചിഅലിജതിഒന് മാത്രം ഏജന്റ്സ് സാമൂഹികമായി സ്വീകാര്യമായ മാനദണ്ഡങ്ങൾ കൊടുക്കരുത് ഇവന്റ് സാധ്യമാണ്. ഒരു പ്രശ്നം അവിടെ എന്നു ഇവിടെ നിയമവ്യവസ്ഥയാണ് കുടുംബങ്ങൾ. അതുകൊണ്ട്, ഈ ജീവന്റെ ഏറ്റവും വൈവിധ്യമാർന്ന മേഖലകളിൽ കുറഞ്ഞ സാമൂഹിക പദവി സ്വഭാവത്തിന് ഏത്, കുടുംബം ഒരു പ്രത്യേക ഘടനാപരമായ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് തരം. ഈ കുടുംബം വളരെ വിരളമായി ഏതാനും കാരണങ്ങൾ ബന്ധപ്പെട്ട് അതിന് അസൈൻ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നതു ശ്രദ്ധേയമാണ് ആണ്: പ്രാഥമികമായി സാമ്പത്തിക, മാത്രമല്ല വിദ്യാഭ്യാസ, സാമൂഹിക, നിയമ, മെഡിക്കൽ, മാനസിക, മുതലായവ പലപ്പോഴും മക്കളുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് പ്രശ്നങ്ങൾ എല്ലാത്തരം എഴുന്നേറ്റു ഇവിടെയാണ് ...

ഫണ്ടുകൾ

സൊചിഅലിജതിഒന് പ്രക്രിയ ഒന്നിലധികം ഘടകങ്ങൾ കലയല്ല ഉൾപ്പെടുന്ന അങ്ങനെ സങ്കീർണമാണ്. അങ്ങനെ, അത് കുട്ടികളുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് വേറിട്ടാണ് കൂടാതെ വിവിധ മാർഗങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക അത്യാവശ്യമാണ്. എന്നാൽ, അത്? ഓരോ വ്യക്തിഗത സമൂഹം, സാമൂഹിക ക്ലാസ്, പ്രായവും മാത്രമായുള്ള അത്യന്താപേക്ഷിതമായ മൂലകങ്ങൾ ഈ സെറ്റ്. അതിനാൽ, ഈ, ഉദാഹരണത്തിന്, എങ്ങനെ കരുതുകയും കുട്ടിയോട് ഭക്ഷണം, കുട്ടി ചുറ്റും ഏത് ശുചിത്വം ജീവിതനിലവാരം, ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ, മെറ്റീരിയൽ ആത്മീയ സംസ്കാരം രൂപീകരണം, പോസിറ്റീവും നെഗറ്റീവും ഉപരോധങ്ങൾ ഒരു നിയമം സാഹചര്യം വെച്ചു. അത് എല്ലാ കുട്ടി മനസ്സിലാക്കുന്നു അങ്ങനെ അവന്റെ ചുറ്റുപാടിൽ കളങ്കമാണ് ശ്രമിക്കുന്നതെന്നും പെരുമാറ്റം മൂല്യങ്ങളും നിലവാരം എല്ലാത്തരം,, ഒപ്പം സൊചിഅലിജതിഒന് ഒരു പ്രധാന മാർഗ്ഗം.

യന്തസാമഗികള്

കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിൻറെ സൊചിഅലിജതിഒന്, ഞങ്ങൾ അതിന്റെ സൃഷ്ടിയുടെ സംവിധാനങ്ങൾ ശ്രദ്ധ എങ്ങനെ വിശകലനം. അതിനാൽ, ശാസ്ത്രം അവരുടെ രണ്ട് പ്രധാന തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചു. അവരുടെ ആദ്യ - സാമൂഹികവും പെഡഗോഗിക്കൽ. ഈ സംവിധാനം വഴി ഉൾപ്പെടുന്നു:

1. പരമ്പരാഗത സംവിധാനം. കുട്ടി പെരുമാറ്റ വ്യവസ്ഥകൾ, സമീപനങ്ങളിൽ സ്റ്റീരിയോടൈപ്പ്സ്, തന്റെ അകത്തെ സർക്കിൾ മുഖമുദ്ര ആയ ഈ സ്വാംശീകരണം: കുടുംബം ബന്ധുക്കളും.
2. ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂഷണൽ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടിയെയും ആഘാതം വികസന വഴിത്താരകളിൽ ഇടപെടുകയോ ഏത് പൊതു സ്ഥാപനങ്ങൾ വൈവിധ്യമാർന്ന, മതിയാകുന്നില്ല.
3. ശൈലിയിലുള്ള. കുട്ടിയുടെ വികസനത്തിൽ ഉപസംസ്കൃതി മറ്റ് പ്രത്യേകതകൾ (ഉദാ, മത) സ്വാധീനം ഒരു ചോദ്യത്തിന് ഉണ്ട്.
4. ഇംതെര്പെര്സൊനല്. കുട്ടി ചില ആളുകളുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തുന്ന പെരുമാറ്റച്ചട്ടം നിയമങ്ങൾ, തത്വങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു.
5. പ്രതിഫലിക്കുന്ന. ഈ ഇതിനകം കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു വലിയ മുഴുവൻ ഒരു യൂണിറ്റ് തിരിച്ചറിയൽ തന്നെ സംവിധാനം, ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ അനുപാതം ആണ്.

കുട്ടിയുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് മറ്റൊരു പ്രധാന സംവിധാനം - ഒരു സാമൂഹിക-മനഃശാസ്ത്രപരമായ. സയൻസിൽ, അതു ഇവര് തിരിച്ചിട്ടുണ്ട്:

1. ഒഴിവാക്കൽ. ഈ പ്രക്രിയ ഒഴിവാക്കലുകൾ വികാരങ്ങൾ, ചിന്തകളും ആഗ്രഹങ്ങൾ.
2. ഇൻസുലേഷൻസാമഗ്രി. ഒരു കുട്ടി ആവശ്യമില്ലാത്ത ചിന്തകളും വികാരങ്ങളോ മുക്തി നേടാൻ ശ്രമിക്കുന്ന ചെയ്യുമ്പോൾ.
3. പ്രൊജക്ഷൻ. പെരുമാറ്റം മറ്റൊരു വ്യക്തിയുടെ ന് മൂല്യങ്ങളുടെ ചില മാനദണ്ഡങ്ങൾ കൈമാറ്റം.
4. ഐഡന്റിഫിക്കേഷൻ. തന്റെ കുട്ടിയുടെ കോഴ്സ് ൽ മറ്റൊരാളും, ടീം, ഗ്രൂപ്പുമായി സ്വയം തിരിച്ചറിയുന്നു.
5. ഇംത്രൊജെച്തിഒന്. അധികാരം വിഗ്രഹം: മറ്റൊരു മനുഷ്യൻ സസ്യങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ കൈമാറ്റം.
6. സമാനുഭാവം. സഹനത്തിന്റെയും ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സംവിധാനം.
7. ആത്മവഞ്ചന. തന്റെ ചിന്തകൾ, വിധികളും .ഒരുപക്ഷെ എന്ന കുട്ടി വ്യക്തമായും അറിയാം.
8. സൗരതപീകരണവും. ഒരു സാമൂഹികമായി സ്വീകാര്യമായ വാസ്തവത്തിൽ ആവശ്യങ്ങൾ മോഹങ്ങളും കൈമാറ്റം ഉപകാരപ്രദമായ സംവിധാനം.

"ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള" മക്കൾ

വെവ്വേറെ, ഏതാനും വാക്കുകൾ വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് സൊചിഅലിജതിഒന് എങ്ങനെ (വൈകല്യങ്ങളുള്ള അതായത്) കുറിച്ച് പറഞ്ഞു ആവശ്യമാണ്. തുടക്കത്തിൽ, അത് ഇവിടെ അവശ്യ നുറുക്കുകൾ പ്രാഥമിക സൊചിഅലിജതിഒന് എന്നു കുറിക്കുകയും ചെയ്യണം, ആ വീട്ടിൽ ആയിരിക്കും എല്ലാം. പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങൾ ഒരു കുട്ടിയുടെ മാതാപിതാക്കൾ സമൂഹത്തിന്റെ നിറഞ്ഞ അംഗങ്ങൾ പെരുമാറ്റമാണ് എങ്കിൽ, ദ്വിതീയ സൊചിഅലിജതിഒന് അത് വേണ്ടി പോലെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ് കഴിയില്ല. തീർച്ചയായും, അവിടെ പ്രത്യേക മക്കൾ പലപ്പോഴും ഒരു നെഗറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ ജാഗ്രത കാണുന്നു ഉറ്റുനോക്കുക ഉള്ളതിനാൽ, ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ആയിരിക്കും. അവർ ഒരു കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വം രൂപീകരണം വളരെ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുകയും ആണ്, തുല്യം പോലെ അല്ല. അതു വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് സൊചിഅലിജതിഒന് ഏറ്റവും സാധാരണമായ ആരോഗ്യകരമായ ബേബി കാര്യത്തിലെന്നപോലെ ഏറെ വിധത്തിൽ നയിക്കണമെന്നതു് ശ്രദ്ധേയമാണ്. എന്നാൽ, അധിക ഫണ്ട് ആവശ്യമായി വരാം. ഈ വഴിയിൽ അൻപതിനായിരത്തിലധികം പ്രധാന പ്രശ്നങ്ങൾ:

• സൊചിഅലിജതിഒന് പൂർത്തിയാക്കാൻ സഹായകമായ ഉപകരണങ്ങളുടെ അപര്യാപ്തമായ എണ്ണം (പ്രാഥമിക, സ്കൂളുകളിൽ റാമ്പുകൾ അഭാവം).
• ശ്രദ്ധ ആശയവിനിമയവും അഭാവം, അത് വീടുവാങ്ങുവാന് ഒരു കുഞ്ഞ് എങ്കിൽ.
• ഈ കുട്ടികളുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് ആദ്യകാല ഘട്ടത്തിൽ കഥയിൽ അവർ സ്വയം മനസ്സിലാക്കാൻ ആരംഭിക്കുന്നത് ഇത് പോലെ അല്ല, കേസ്.

ഈ കേസിൽ മക്കൾ അക്കൗണ്ടിലേക്ക് അത്തരം പ്രത്യേക കുട്ടികളുടെ സാധ്യത, പ്രധാനമായും ആവശ്യങ്ങൾ എടുത്തു, പ്രാപ്തിയുള്ള അധ്യാപകരുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രത്യേകമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ ശ്രദ്ധിക്കുക പ്രധാനപ്പെട്ടതാണെന്ന്.

മാതാപിതാക്കൾ ഇല്ലാതെ അവശേഷിക്കുന്നു സന്താനങ്ങൾ

കുട്ടിയുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് താവളങ്ങൾ പരിഗണിക്കുമ്പോൾ വ്യക്തിഗത ശ്രദ്ധ അനാഥകൾക്കും. എന്തുകൊണ്ട്? വളരെ ലളിതമായി, ഈ കുട്ടികൾ പ്രാഥമിക കാരണം സൊചിഅലിജതിഒന് എന്ന സ്ഥാപനം വീട്ടിൽ കുഞ്ഞ്, കുട്ടികളുടെ അഭയകേന്ദ്രം, ബോർഡിംഗ് സ്കൂൾ - ഒരു കുടുംബം, ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥാപനമോ, പാടില്ല. ഈ ഒന്നിലധികം പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നതിനെ ജന്മം നൽകുന്ന ശ്രദ്ധേയമാണ്. അതിനാൽ, ആദ്യം, പൂർണ്ണമായും തെറ്റായ രീതിയിൽ ഇത്തരം തിന്നു അത് ജീവിതം കാണാൻ തുടങ്ങും. അത് വളരെ ചെറുപ്പത്തിൽ, ആണ്, കുട്ടി തന്നെ സ്വഭാവം ഒരു ചില പാറ്റേൺ, അവൻ നിമിഷം കാണുന്നവനും തരം തുടർന്നുള്ള ജീവിതം തുടങ്ങുന്നു. കൂടാതെ, അനാഥയ്ക്കും കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും പ്രക്രിയ പൂർണമായും വ്യത്യസ്തമാണ്. അങ്ങനെ വളരെ കുറച്ച് നുറുക്കുകൾ കുറവാണ് ദേഹരൂപമായി ചൂടും, സ്നേഹവും ലഭിക്കുകയും ചെറുപ്പം ശുശ്രൂഷ വ്യക്തിപരമായ ശ്രദ്ധ. ഇതെല്ലാം കർശനമായി മനോഭാവം വ്യക്തിത്വം രൂപീകരണം ബാധിക്കുന്നു ആണ്. സമൂഹത്തിൽ ജീവിതം വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ മതിലുകൾ പുറത്ത് ഒരപകടം, ബോർഡിംഗ് സ്കൂളുകൾ, ഫലമാണ് മലൊസമൊസ്തൊയതെല്ംയ്മി ആണ് - വിദഗ്ധർ നീണ്ട ഇത്തരം സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ബിരുദം എന്നു പറഞ്ഞു. അവർ ഭൗതിക മാർഗങ്ങൾ പോലും ശരിയായ സമയം ഏൽപിക്കപ്പെട്ടവനുമല്ല, കൃഷി അവകാശം പ്രാപ്തമാക്കും ആ അടിസ്ഥാന കഴിവുകൾ ഇല്ല.

തോട്ടത്തിൽ കുട്ടിയെ സൊചിഅലിജതിഒന്

എങ്ങനെ സ്ക്കൂൾ ൽ കുട്ടിയുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് ആണ്? അത് ആ കേസിൽ അത് ദ്വിതീയ അവയുടെ വരും എന്നു അനുസ്മരിച്ച് രൂപയുടെ. അത് ആണ് കർശനമായി മനുഷ്യജീവൻ ബാധിക്കുന്ന വിവിധ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, കിന്റർഗാർട്ടൻ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് സുമിത്ര പഠന പ്രക്രിയ അവതരിപ്പിക്കുന്നത്. വിദഗ്ധർ പരിചരണം പാലിക്കേണ്ട വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ നിരവധി വികസിപ്പിച്ച ഇതുകൊണ്ടാണ്. അവരുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

• കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിന് ഒരു നല്ല പരിസ്ഥിതി (പ്രചോദനം തിരഞ്ഞെടുപ്പും ഒരു നോഹ പെരുമാറ്റ ഫോം സൃഷ്ടി) സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
• ഉപദേശം തരങ്ങളും രൂപങ്ങൾ ചിന്തിക്കുന്നത്. അവർ, ഉദാഹരണത്തിന്, സഹനത്തിന്റെയും ആവശ്യം അങ്ങനെ ലോകത്തോട് ഒരു നല്ല മനോഭാവം, ആത്മാഭിമാനം, രൂപം കൊടുത്തത് അങ്ങനെ ആ തൊഴിൽ ഒരു പ്രധാന ഘടകമാണ്. ഡി
• അതു തന്റെ ആവശ്യങ്ങളും സാധ്യതകളും തക്കവണ്ണം ഓരോ കുട്ടി പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും, ഓരോ കുട്ടിയുടെ വികസന നില നിർണ്ണയിക്കാൻ കഴിയും പ്രധാനപ്പെട്ടതാണെന്ന്.

ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഘടകം കുട്ടിയുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് ആണ്. പ്രോഗ്രാം ഒരേ ഈ സ്ക്കൂൾ സ്റ്റാഫ് തെരഞ്ഞെടുക്കും ഏത് - അതു ഒരു പ്രത്യേക പ്രധാനപ്പെട്ട നിമിഷം. ഈ തുടർന്നുള്ള പരിശീലന നുറുക്കുകൾ വളരെ അസൂയ ആയിരിക്കാം നിന്ന് അത്.

കുട്ടികൾ മുതിർന്നവരുടെ സൊചിഅലിജതിഒന്: സവിശേഷതകൾ

കുട്ടികളുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് സവിശേഷതകൾ പരിഗണിക്കുക, അത് കരുതപ്പെട്ടിരുന്നു മുതിർന്നവർ സമാനമായ പ്രക്രിയകൾ അപേക്ഷിച്ച് എല്ലാ തന്നെ. അവിടെ വ്യത്യാസം എന്താണ്?

1. ഞങ്ങൾ മനുഷ്യ സ്വഭാവം മാറ്റങ്ങൾ ൽ സൊചിഅലിജതിഒന് പ്രക്രിയയിൽ മുതിർന്നവർ കുറിച്ച് സംസാരിക്കാം എങ്കിൽ. കുട്ടികളിൽ അടിസ്ഥാന മൂല്യങ്ങളുടെ ഒരു തിരുത്തൽ ഇല്ല പോലെ.
2. എന്താണു സംഭവിക്കുന്നത് വിലയിരുത്താൻ കഴിയും മുതിർന്നവർക്ക്. കിഡ്സ് ലളിതമായി വിവരങ്ങൾ, നോൺ-സംശയിക്കാം ആഗിരണം.
3. ഒരു പ്രായപൂർത്തിയായ "വൈറ്റ്" മാത്രമല്ല "കറുത്ത", മാത്രമല്ല "ചാര" വിവിധ ഷേഡുകൾ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. ഈ ജനം ചില കഥാപാത്രങ്ങൾ, വീട്ടിൽ ഒരു ടീം തൊഴിലിലും, പെരുമാറണമെന്ന് മനസ്സിലാക്കിയെന്ന്. കുട്ടി കേവലം അവരുടെ ആവശ്യപ്പെടുന്നതും ആഗ്രഹങ്ങൾ കാണാൻ ഒരു പ്രായപൂർത്തിയായ അനുസരിക്കുന്നു.
4. മാസ്റ്റർ ചില കഴിവുകൾ സൊചിഅലിജതിഒന് പ്രക്രിയയിൽ രക്ഷിതാവിന്റെ ജനം. ഇത് വീണ്ടും സൊചിഅലിജതിഒന് എന്നിവ മാത്രമേ ബോധമുള്ള ആളൊന്നിൻറെ വിധേയമായി കുറിക്കുകയും ചെയ്യണം. മക്കൾ ൽ സൊചിഅലിജതിഒന് ചില സ്വഭാവം മാത്രം പ്രചോദനം രൂപം.

സൊചിഅലിജതിഒന് സാധ്യമല്ല എങ്കിൽ ...

അത് കുട്ടി പൂർണ്ണമായും അനുചിതമായ പ്രവേശിക്കുകയോ എന്ന സൊചിഅലിജതിഒന് വ്യവസ്ഥകൾ പൊതുവെ നിലവാരം സ്വീകരിച്ചു ആ സംഭവിക്കുന്നു. ഈ ഒരു ഷോട്ട് തുല്യമാണ്: പ്രക്രിയ ആരംഭിച്ചു, എന്നാൽ ആവശ്യമുള്ള ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കാൻ ഇല്ല. എന്തുകൊണ്ട് ചിലപ്പോൾ പരാജയപ്പെട്ട സൊചിഅലിജതിഒന് സംഭവിക്കുന്നു ആണ്?

1. ചില വിദഗ്ദ്ധർ മാനസിക രോഗങ്ങൾക്കും പരാജയപ്പെട്ട സൊചിഅലിജതിഒന് ഒരു ലിങ്ക് ഇല്ല എന്നു എന്നാണ്.
2. വിജയകരമല്ലാത്ത സൊചിഅലിജതിഒന് കുട്ടി കുടുംബത്തിൽ അല്ല, സ്ഥാപനങ്ങളുടെയും വിവിധ ചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ ഈ പ്രക്രിയകളിൽ സാഹചര്യത്തിൽ ആണ്: അനാഥാലയം, കുഞ്ഞ് വീട്ടിൽ.
3. ഹൊസ്പിതലിസ്മ് കുട്ടികൾ - സൊചിഅലിജതിഒന് പരാജയം കാരണങ്ങളിൽ ഒന്ന്. ഒരു കുട്ടി ആശുപത്രികളിലെ ചുവരുകൾക്കുള്ളിൽ ധാരാളം സമയം ചെലവഴിക്കുന്നു അതാണ് ആണ്. വിദഗ്ധർ ഇത്തരം കുട്ടികളുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് പ്രക്രിയ പുറമേ ലംഘിക്കുകയാണെങ്കിൽ എന്നു പറയുന്നു, സാധാരണയായി സ്വീകരിച്ചു മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ ചെയ്യരുത്.
4. പിന്നെ, തീർച്ചയായും, പരാജയപ്പെട്ട സൊചിഅലിജതിഒന് ശിശുവിൻറെ മീഡിയയിൽ വളരെ ശക്തമായ സ്വാധീനം, ടെലിവിഷൻ അല്ലെങ്കിൽ ഇന്റർനെറ്റ് കാര്യത്തിൽ വരാം.

രെസൊചിഅലിജതിഒന് പ്രശ്നത്തിൽ

വിവിധ സാമൂഹിക ഘടകങ്ങൾ പരിഗണിക്കും കരുതിയിരുന്നു - കുട്ടിയുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് പ്രക്രിയയുടെ ഡ്രൈവിംഗ് ശക്തികൾ, ഞങ്ങൾ ഏതാനും വാക്കുകൾ രെസൊചിഅലിജതിഒന് പോലുള്ള ഒരു പ്രശ്നം പറഞ്ഞാല്. ഇതിനകം മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ച, ഈ പ്രക്രിയകൾ മക്കൾ അക്കരെയുള്ള. ഇത് സത്യമാണ് എന്നാൽ ഞങ്ങൾ സ്വാതന്ത്ര്യം കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ എങ്കിൽ. ആ കുട്ടി സ്വയം സ്വഭാവം അതിന്റെ നിലവാരം തെറ്റായ ആ പ്രഹേളിക വന്നു ഒരു മാറ്റം ആവശ്യമാണ് കഴിയില്ല, ആണ്. മുതിർന്നവർക്ക് മാത്രം സഹകരിച്ചാല് ആണ്. ഞങ്ങൾ കുട്ടികൾ സംസാരിക്കുന്നത് എങ്കിൽ, പിന്നെ വിളിക്കപ്പെടുന്ന നിർബന്ധിത വീണ്ടും സൊചിഅലിജതിഒന് എന്ന ചോദ്യം ഉദിക്കുന്നു. കേവലം സമൂഹത്തിൽ മുഴുവൻ ജീവനെ വേണ്ടത് തെറ്റുസമ്മതിക്കുക ഒരു കുട്ടി എപ്പോഴാണ്.

അതിനാൽ, വീണ്ടും സൊചിഅലിജതിഒന് - ഒരു പുതിയ മാനദണ്ഡങ്ങളും മൂല്യങ്ങളും, കർത്തവ്യങ്ങളും കഴിവുകൾ ഒരു കുട്ടി പഠന പകരം മുമ്പ് ലഭിച്ച കുറച്ചു സമയം ഉപയോഗിച്ച പ്രക്രിയ. രെസൊചിഅലിജതിഒന് വഴികൾ തികച്ചും ഒരു. ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ ഫലപ്രദമായും, ഞങ്ങൾ കുട്ടികൾ കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ എങ്കിൽ - എങ്കിലും വിദഗ്ധർ ഈ തെറാപ്പി എന്നു പറയുന്നു. ഈ പ്രത്യേക കുട്ടികളെ വിദഗ്ധരും പ്രവർത്തിക്കാൻ കൂടി, കൂടാതെ, അത് ധാരാളം സമയം ചെലവഴിക്കാൻ ചെയ്യണമായിരുന്നു. എന്നാൽ, ഫലം എപ്പോഴും പോസിറ്റീവ്. പോലും കാലം ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു കുട്ടിയുടെ പരാജയപ്പെട്ടു സൊചിഅലിജതിഒന് നിയമങ്ങൾ തത്വങ്ങൾക്കും എങ്കിൽ.