ആ വിദ്യാഭ്യാസ ഇലക്ട്രോണിക് വിഭവങ്ങൾ ആരോപിക്കപ്പെട്ടു കഴിയും? വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ ഇലക്ട്രോണിക് വിദ്യാഭ്യാസ വിഭവങ്ങൾ ഉപയോഗം

നിലവിൽ പ്രശസ്തമായ ഒരേ അച്ചടിക്കപ്പെട്ട് ഇലക്ട്രോണിക് വിദ്യാഭ്യാസ വിഭവങ്ങൾ ഉണ്ട്. എന്നാൽ, ആദ്യ എങ്കിൽ, കാലം ഉണ്ട്, രണ്ടാമത്തേത് താരതമ്യേന അടുത്തിടെ പ്രത്യക്ഷനായി. ആധുനിക ലോകത്തിന്റെ ആവശ്യങ്ങൾ നയിക്കപ്പെടുന്ന ഇലക്ട്രോണിക് വിദ്യാഭ്യാസ വിഭവങ്ങൾ ഉപയോഗം, വിവരങ്ങൾ സാങ്കേതിക വികസന. ഒരു പി.സി. സഹായത്തോടെ ഇന്ന് പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി പരിശീലന പരിപാടികൾ പല നടപ്പിലാക്കുക. ആ വിദ്യാഭ്യാസ ഇലക്ട്രോണിക് വിഭവങ്ങൾ ആരോപിക്കപ്പെട്ടു കഴിയും? ഈ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം - ലേഖനത്തിൽ.

ജനറൽ പ്രത്യേകതകൾ

വിളിച്ചു ഇലക്ട്രോണിക് വിഭവങ്ങൾ ഡിജിറ്റൽ രൂപത്തിൽ അവതരിപ്പിച്ചത്. അത് ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്, ഫണ്ട് തുഎസ്. ആവശ്യമാണ് പൊതുവേ മുഖ്യവുമായ ഉള്ളടക്കം, ഘടനയും മെറ്റാഡാറ്റ ഉൾപ്പെടുന്നു. ആദ്യ രണ്ടു ഘടകങ്ങൾ ഉള്ളടക്കം രൂപം. മെറ്റാഡേറ്റ വിവരങ്ങൾ റിസോഴ്സ് ഉള്ളടക്കങ്ങളുടെ ഘടന സൂചനയാണ്. വികസനത്തിന്റെയും തുടർന്നുള്ള അപേക്ഷ ആവശ്യമായ ഏത് വിവരങ്ങൾ സോഫ്റ്റ്വെയർ, ഉൾപ്പെടാം. ഇനം ഉള്ളടക്കം, ഘടന, റിസോഴ്സ് ഉപയോഗം രീതികൾ പ്രത്യേക വിവരങ്ങളും വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനം പ്രവർത്തനക്ഷമതയും വ്യക്തത അനുസരിച്ച് നിർണ്ണയിക്കുന്നത്.

വ്യക്തത

ഉള്ളടക്കം ഇലക്ട്രോണിക് റിസോഴ്സ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ പോലെ. മെറ്റാഡാറ്റ തിരഞ്ഞ് ആവശ്യമാണെന്ന നിലവാരമുള്ള വിവരങ്ങൾ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ട്. ആ എല്ലാ വികസിത ഹാർഡ്വെയർ സോഫ്റ്റ്വെയർ പ്ലാറ്റ്ഫോം വിദ്യാഭ്യാസ ഇലക്ട്രോണിക് വിഭവങ്ങൾ, വിവരങ്ങൾ സേവനങ്ങൾ, സാങ്കേതിക ഉൽപ്പന്ന ഫലമാണെന്നും കഴിയും ഓട്ടോമേറ്റഡ് പരിശീലന സംവിധാനങ്ങൾ രൂപപ്പെടുന്നു. ഉള്ളടക്ക എഡിറ്റോറിയൽ പ്രസിദ്ധീകരണ ഗുണകരമാവുക, ഔട്ട്പുട്ട് ഡാറ്റ ഉൾക്കൊള്ളണം. ഇത് ഒരു മാറ്റമില്ല രൂപത്തിൽ വിതരണം ഒരു ഡിജിറ്റൽ പതിപ്പ് വിളിക്കുന്നു.

വര്ഗീകരണം

ആ വിദ്യാഭ്യാസ ഇലക്ട്രോണിക് വിഭവങ്ങൾ ആരോപിക്കപ്പെട്ടു കഴിയും? ഉള്ളടക്കം ഡിജിറ്റൽ സൃഷ്ടിച്ച വ്യത്യസ്ത പതിപ്പുകൾ ആയിരിക്കാം. ഇത് കഴിയും:

1. ട്യൂട്ടോറിയലുകൾ. അവർ സ്വീകരിച്ചു കരിക്കുലം സദൃശ്യമായ, ഒരു പ്രത്യേക ശിക്ഷണം സിസ്റ്റമാറ്റിക് വിശദീകരണം-, ഭാഗം, വിഭാഗമെങ്കിലും. അത്തരം ഇലക്ട്രോണിക് വിദ്യാഭ്യാസ വിഭവങ്ങൾ ഉപയോഗത്തിനായി അംഗീകാരം അംഗീകൃത വേണം.
2. പരിശീലന മാനുവലുകൾ. ഈ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ, ഗവേഷണ ജ്ഞാനശാഖകളെ, അവരുടെ ഭാഗങ്ങളോ വിഭാഗങ്ങളുടെ മെത്തഡോളജി വിവരിക്കുന്ന മെറ്റീരിയൽ അടങ്ങുന്ന.
3. ദൃശ്യ സഹായികൾ പഠിപ്പിക്കുന്നത്. ഈ ഇലക്ട്രോണിക് വിദ്യാഭ്യാസ ഉറവിടങ്ങൾ സാധാരണയായി ചിത്രീകരണങ്ങളും മറ്റ് ഗ്രാഫിക് കാര്യങ്ങൾ.
4. ട്യൂട്ടോറിയലുകൾ. അവർ സ്വയം പഠനം മെറ്റീരിയൽ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തവയാണ്.
5. ശില്പശാലകൾ. ഈ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ പഠിച്ചത് മെറ്റീരിയൽ ആഗിരണം സുഗമമാക്കുന്നതിന് പ്രായോഗിക ചുമതലകൾ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ട്.

അധികമായി

സംസ്ഥാന നിലവാരം നിർണ്ണയിക്കുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസ ഇലക്ട്രോണിക് വിഭവങ്ങൾ ആരോപിക്കപ്പെട്ടു കഴിയുന്ന എല്ലാ കാര്യങ്ങളും. ഉദാഹരണത്തിന്, അതിഥികൾ ഓട്ടോമേറ്റഡ് കോഴ്സുകൾ കമ്പ്യൂട്ടർ പരിശീലന പരിപാടികൾ നൽകുക. അതേസമയം, അവർ ഇലക്ട്രോണിക് വിദ്യാഭ്യാസ വിഭവങ്ങൾ കണക്കാക്കുന്നു. കമ്പ്യൂട്ടർ പരിശീലന പരിപാടി വസ്തുക്കളിൽ സിസ്റ്റമാറ്റിക് അവതരണ വിഷയത്തിൽ യാതൊരു ചോദ്യത്തിന് പഠനത്തിൽ ഉദ്ദേശിച്ചതുപോലെ അശോകനും. , ശവരതിയെയോ മെറ്റീരിയൽ, നിയന്ത്രണ ചുമതലകൾ, ഹൈപ്പർലിങ്കുകൾ (മൾട്ടിമീഡിയ ഉൾപ്പെടെ) ഇത് ഗണിച്ചു തിരിക്കുന്നു. കമ്പ്യൂട്ടർ പ്രോഗ്രാമുകൾ സ്വയം പഠനം ഉപയോഗിക്കുന്നത്, അധ്യാപകൻ സഹായത്തോടെ വികസിപ്പിക്കാൻ. , അവർ മാത്രമല്ല സൈദ്ധാന്തിക ജ്ഞാനത്തെ ഏറ്റെടുക്കൽ സംഭാവന മാത്രമല്ല ചില പ്രായോഗിക കഴിവുകൾ ലഭിക്കും. പല കമ്പ്യൂട്ടർ പ്രോഗ്രാമുകൾ, ഒരു കമ്പ്യൂട്ടറൈസ്ഡ് കോഴ്സുകൾ സംയോജിപ്പിച്ചു അച്ചടക്കം വിവിധ പ്രശ്നങ്ങൾ, മൂടി. ഇതിന്റെ കാമ്പ് അവർ ഇലക്ട്രോൺ-മെഥൊദിചല് കോംപ്ലക്സുകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളുടെ തരം

ആ എല്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ ഇലക്ട്രോണിക് വിഭവങ്ങൾ ആരോപിക്കപ്പെട്ടു കഴിയും സ്വതന്ത്ര കലാസൃഷ്ടി പ്രശ്നങ്ങൾ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ആദ്യ ആദ്യം ഡിജിറ്റൽ രൂപത്തിൽ സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഡെറിവേറ്റീവ് ഏതെങ്കിലും ഭാഗം ഹൃദയം അച്ചടിച്ച വിഭവങ്ങൾ പതിപ്പുകൾ ഉപയോഗിച്ചു. വിദ്യാഭ്യാസ മെറ്റീരിയൽ ആദ്യം പേപ്പർ സൃഷ്ടിക്കാവുന്ന പിന്നീട് ഒരു ഡിജിറ്റൽ ഫോർമാറ്റിലേക്ക് മാറ്റമില്ലാതെ കൈമാറി. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഞങ്ങൾ അച്ചടിച്ച എഡിഷൻ ഇലക്ട്രോണിക് പകർപ്പ് സംസാരിക്കുന്നത്.

വിതരണം നിബന്ധനകൾ

വിവിധ വഴികളിലൂടെ ഉപയോക്താക്കൾക്ക് ലഭ്യമാകും വിദ്യാഭ്യാസ ഇലക്ട്രോണിക് വിഭവങ്ങൾ ബന്ധപ്പെട്ട എല്ലാം. ഉദാഹരണത്തിന്, പ്രാദേശിക ഡിജിറ്റൽ പതിപ്പുകൾ ഉണ്ട്. അവർ പ്രത്യേക ഉപകരണങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന കമ്പ്യൂട്ടർ-സൗകര്യമാകും നീക്കം മീഡിയ അല്ലെങ്കിൽ ഫയലുകൾ വിതരണം ചെയ്യുന്നു. ഡിജിറ്റൽ ഉള്ളടക്കം നെറ്റ്വർക്ക് വിതരണം ഉണ്ട്. അവർ സെർവറുകളിൽ സ്ഥാപിച്ചിട്ടില്ല. വിവരങ്ങൾ, ടെലികമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ നെറ്റ്വർക്കുകൾ നൽകുന്ന വിഭവസാമഗ്രികളും. ഈ സമയത്ത് സങ്കീർണ്ണമായ ഡിജിറ്റൽ ഉള്ളടക്കം വിതരണം ഉണ്ട്.

രീതി ഇടപെടൽ

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ ഇ-പഠനകേന്ദ്രം നിർണ്ണയിക്കാൻ കഴിയൂ. അവർക്ക് ആക്സസ് നടപടിക്രമങ്ങൾ രചയിതാവോ നിർമ്മാതാവ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. നിയമങ്ങൾ ഉപയോക്താവിന് മാറ്റാൻ കഴിയില്ല. ഇന്ററാക്ടീവ് വസ്തുക്കൾ ഉണ്ട്. അവരുമായി ഇടപെടൽ നിർമ്മാതാവ് / സ്രഷ്ടാവ് ലഭ്യമാക്കുന്ന അൽഗോരിതങ്ങൾ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഉപയോക്തൃ സജ്ജീകരിച്ചത്.

ഘടന

സ്കൂൾ ഇലക്ട്രോണിക് വിദ്യാഭ്യാസ വിഭവങ്ങൾ, പരസ്പരബന്ധമുള്ള ഉള്ളടക്കം അടങ്ങിയ പരിശീലനവും, ഫോം പരിശീലനം സമുച്ചയത്തിന്റെ കോഴ്സ് കൂട്ടായ ഉപയോഗത്തിന്. അതിന്റെ ഘടന ഉള്ളടക്കവും, പ്രോഗ്രാം സവിശേഷതകളും ആവശ്യങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നത് ചട്ടങ്ങൾ മാർഗദർശനവും രേഖകൾ വ്യവസ്ഥകൾ ചെയ്യുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ-മെഥൊദിചല് കോംപ്ലക്സുകൾ പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ മൊഡ്യൂളുകൾ, ജ്ഞാനശാഖകളെ അതുപോലെ മൊത്തത്തിൽ പഠന പ്രക്രിയ നടപ്പാക്കുന്നതിൽ പഠിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

പ്രധാന ഘടകം

ഏതെങ്കിലും ഇലക്ട്രോണിക് പ്രസിദ്ധീകരണം, ഇ-മെയിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി ഉപയോഗത്തിനായി ഉൾപ്പെടെ, ഒരു, കലാപരമായ ശാസ്ത്ര, സാങ്കേതിക സാഹിത്യ എഡിറ്റിംഗ്, അസസ്സ്മെന്റ് ആൻഡ് അവലോകനം കടന്നു വേണം. ഈ നടപടിക്രമങ്ങൾ ഫലങ്ങൾ, അത് ഏത് ഉപയോഗം തരവും നില തീരുമാനിക്കുന്നത് ഒരു ഔദ്യോഗിക കഴുത്തിൽ നിയോഗിക്കുന്നു. കൂടാതെ, പ്രസിദ്ധീകരണം ഗൊസ്ത് പി 7.0.83-2012 ഉം ഗൊസ്ത് 7.60-2003 പ്രകാരം ഒരു അറയിലേക്ക് ഉണ്ടായിരിക്കണം. പ്രോസസ്സിംഗ് പൂര്ത്തിങയാക്കിയിട്ടില്ലങ്കില് ആ ഉള്ളടക്കം ഡിജിറ്റൽ വിദ്യാഭ്യാസ വിഭവങ്ങൾ ഒരു ഔദ്യോഗിക ബാധകമല്ല.

ഔട്ട്പുട്ട്

അവർ ടെക്സ്റ്റ് രൂപത്തിൽ സങ്കീർണ്ണമായ വിവരങ്ങൾ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ട്. ഇത് ഔട്ട്പുട്ട് ഡാറ്റ നേരിട്ട് പ്രസിദ്ധീകരണം തന്നെ സ്വഭാവത്തിന്. അവർ സവിശേഷമായും റിസോഴ്സ്, ബിബ്ലിയോഗ്രഫിക് പ്രോസസ്സിംഗ്, ഉപയോക്തൃ വിവരങ്ങൾ സ്റ്റാറ്റിസ്റ്റിക്കൽ രേഖകൾ തിരിച്ചറിയാൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. ഈ വിവരങ്ങളുടെ സ്ഥാനം ഘടനയും ഡിജിറ്റൽ പ്രസിദ്ധീകരണം, ഡിസൈൻ, വിതരണം രീതി ശാരീരിക മീഡിയ എണ്ണം തരം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഔട്ട്പുട്ട് ഡാറ്റ സ്ഥാനം പ്രധാന സബ് സ്ക്രീനുകൾ ശീർഷകം. അവർ പരസ്പരം സംക്രമണമുള്ള ബന്ധിപ്പിച്ച. ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ ഹോം സ്ക്രീനിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു, മറുവശത്ത് - നദ്വ്യ്പുസ്ക്നയ ആണ് വിവരങ്ങൾ നിറവേറ്റുകയും. ഇവിടെ സേവർ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന കഴിയും. ഇത് ഗ്രാഫിക് ഘടകങ്ങൾ ടെക്സ്റ്റ് ഒരു ശബ്ദം അല്ലെങ്കിൽ വിഷ്വൽ മാർഗങ്ങൾ നടക്കുന്ന പ്രവൃത്തി ഒരു കീ ആശയം ഒരു സ്റ്റാറ്റിക് അല്ലെങ്കിൽ ഡൈനമിക് ചിത്രം. അവന്റെ കൈ പിന്നിലുള്ള - പ്രധാന സ്ക്രീൻ, അങ്ങനെ, ഒരു ശീർഷകം കണ്ടറിയാം എഡിഷന്റെ (കവർ), കൂടുതൽ ആയി. ഔട്ട്പുട്ട് ഡാറ്റ ടെക്സ്റ്റ് രൂപത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനത്തിലൂടെ പരിഗണിക്കാതെ റിസോഴ്സ് ഉപയോഗം രീതി ലഭ്യമല്ല വേണം. അവർ ഗൊസ്ത് ആർ 7.0.83-2012 പ്രകാരം നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്.

വിവരങ്ങൾ ഉള്ളടക്കം

രണ്ടാം സ്ക്രീനിൽ പാട് വിവരങ്ങൾ ലഭ്യമാകുന്നു:

1. എം.ബി. വിവരം തുക.
2. വീഡിയോ, ഓഡിയോ കഷണങ്ങളും ദൈർഘ്യം.
3. പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളും സമ്പൂർണ്ണ (നഗരത്തിലേക്കുള്ള എണ്ണം, രേഖകൾ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന സാന്നിദ്ധ്യം, തുടങ്ങിയവ).
4. പ്രോസസ്സർ മതിയായ (ക്ലോക്ക് ആവൃത്തി, തരം), സൗജന്യമായി മെമ്മറി, ഓപ്പറേറ്റിംഗ്, അക്കൗസ്റ്റിക്, വീഡിയോ സിസ്റ്റം അളവ്, പെരിഫറൽ ഉപകരണങ്ങൾ, അധിക സോഫ്റ്റ്വെയർ.

മിനിമം നെറ്റ്വര്ക്ക് ആവശ്യകതകൾ നിങ്ങളുടെ ബ്രൗസർ (പതിപ്പ് ടൈപ്പ്) വിവരം, നിങ്ങളുടെ ഇന്റർനെറ്റ് കണക്ഷൻ സ്പീഡ്, അധിക ആഡ്-ഇന്നുകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു.

കീ ഘടകങ്ങൾ

പ്രോഗ്രാം ഘടനയെയും ഉദ്ദേശം അനുസരിച്ച് ഒരു ഇലക്ട്രോണിക് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രസിദ്ധീകരണം പ്രധാന വസ്തുക്കൾ നിരവധി ഭാഗങ്ങളാണുളത് വേണ്ടി:. ഒരു ഭാഗങ്ങൾ, അധ്യായങ്ങൾ, വിഭാഗങ്ങൾ, ഖണ്ഡികകൾ, മുതലായവ ഫ്രെയിം (സ്ക്രീൻ പേജ്) ഒരു സുപ്രധാന ഘടകം വേഷവും. ഇത് യുക്തിപരമായി പൂർണ്ണമായ വിവരങ്ങൾ രൂപത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ നിയന്ത്രിയ്ക്കാനുള്ള ഘടനാപരമായ യൂണിറ്റ് ഉള്ളടക്കം അദ്ദ്രെഷബ്ലെ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ ഒരു ഘടകം ആണ്. ഓരോ ഫ്രെയിം ഉള്ള ഒരു പ്രത്യേക കൂട്ടം മൂലകങ്ങളുടെ ലിസ്റ്റ് ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. ഘടകങ്ങൾ സ്ക്രിപ്റ്റ് പേജ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ രൂപം, പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വധശിക്ഷ ഉറവിട ഷെൽ ക്രമവും അനുക്രമം define. പ്രോപ്പർട്ടി വധശിക്ഷ, സ്ഥലം, ഫ്രെയിം നില ക്രമം വ്യക്തമാക്കുന്നു. എല്ലാ പേജുകളും സീരിയൽ നമ്പറുകൾ ഉണ്ട്.

സാങ്കേതിക വശങ്ങൾ

പുസ്തകങ്ങളും, ട്യൂട്ടോറിയലുകൾ, മാനുവലുകൾ - - ഒരു ലളിതമായ ഇലക്ട്രോണിക് വിഭവങ്ങൾ ജനറൽ കാര്യത്തിൽ ഒരു സാധാരണ ഓഫീസ് പരിപാടികൾ നിർമ്മിക്കാവുന്ന. അവർ മാതൃകയും, ടെക്സ്റ്റ്, ഗ്രാഫിക്സ്, പ്രസിദ്ധീകരണം, ഇത്യാദി. നടപ്പിലാക്കി ഹൈപ്പർലിങ്കുകൾ, ഏതെങ്കിലും സ്രോതസ്സിൽ നിന്ന് കടമെടുത്ത കഷണങ്ങളും ഇൻസ്റ്റലേഷൻ പ്രോസസ്സിലായതിനാൽ. പ്ലേബാക്ക് ഓഫീസ് സ്യൂട്ട് ഉപയോഗിച്ച് സാധ്യമാണ്. സാധാരണഗതിയിൽ, ഈ വിഭവങ്ങൾ ആവശ്യത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളിൽ പോലെ, ആവശ്യമായ അധ്യാപകൻ, പിന്നീട് അവരെ സൃഷ്ടിക്കാൻ പ്രത്യേക ഉപദേശം വസ്തുക്കൾ, കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ പ്രോഗ്രാമുകൾ അൽഗോരിതങ്ങളും ആവശ്യമാണ്.