അറിവ് ഏത് തരത്തിലുള്ള

അറിവ് ഫലം സൂചിപ്പിക്കുന്നു , പഠന പ്രക്രിയ സമൂഹത്തിൽ രൂപീകരണം വികാസവും ഘട്ടങ്ങൾ ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു പ്രത്യേക ഘടനയും നടപടികൾ ഇല്ലാതെ. ഹ്യൂമൻ അറിവ് പ്രാക്ടീസ് വർദ്ധിച്ച സങ്കീർണ്ണതയെ ഒന്നിച്ചു വികസിക്കുന്നു.

മനുഷ്യ അറിവ് വിവിധ തരക്കാരാണ്. പഴയ ഫോമുകൾ ഒരു മതപരവും തത്വചിന്താപരവുമായ ആകുന്നു. പൊസിതിവിസ്മ് സ്ഥാപകനായ 19-ആം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ മധ്യത്തിൽ ആഗസ്റ്റേ കോംറ്റെ, ആശയം മുന്നോട്ട്, അറിവിന്റെ തരത്തിലുള്ള പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. തന്റെ ആശയം ൽ അദ്ദേഹം മൂന്നു ഫോമുകൾ തുടർച്ചയായി പരസ്പരം പകരം പരിഗണിക്കും.

മതപരവും അറിവ് കരുതപ്പെട്ടു ഫോം. ഇത് സ്വകാര്യ വിശ്വാസം പാരമ്പര്യങ്ങളും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

രണ്ടാം ഫോം - ദാർശനിക അറിവ്. രചയിതാവിന്റെ സഹജാവബോധം അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് ആശയങ്ങൾ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ചിന്താവിഷ്ടനും സ്വഭാവം യുക്തിപരമാണോ.

ശാസ്ത്രീയ അറിവ് - ഈ മൂന്നാം രൂപമാണ്. ഒരു കേന്ദ്രീകൃതമായ പരീക്ഷണം അല്ലെങ്കിൽ നിരീക്ഷണ പശ്ചാത്തലത്തിൽ വസ്തുതകൾ ഒത്തുകളി അടിസ്ഥാനമാക്കി.

ഇന്ന് എല്ലാ വിജ്ഞാന ഇത്തരം സമാന്തരമായി വികസിപ്പിച്ച എന്ന് വ്യക്തമായ ആണ്, കാട്ടു സസ്യങ്ങളും ജന്തുക്കളും അവിടെ പോലെ ഇല്ല.

ഉണ്ടു മറ്റൊരു വർഗ്ഗീകരണം. എം പൊലംയി (മലയാളം തത്വചിന്തകൻ) എന്ന ആശയം അനുസരിച്ച്, അറിവിന്റെ തരത്തിലുള്ള വ്യക്തിപരമായ സ്വഭാവം തരംതിരിക്കാം ചെയ്യുന്നു. പ്രത്യേക ഉപകരണങ്ങളും പ്രത്യേക ആർട്ട് ആവശ്യമാണ് ഒരു ആക്ഷൻ - മലയാളം തത്ത്വചിന്തകനായ അറിവ് കാര്യങ്ങൾ ഒരു സജീവ ഗ്രാഹ്യം അത് തന്നെയാണ് നീങ്ങി. "വ്യക്തിത്വം", പൊലംയി പ്രകാരം, റിയാലിറ്റി മാത്രമല്ല ളില് പലിശ ഐഡന്റിറ്റി മാത്രമല്ല പിടിച്ചെടുക്കുന്ന. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, മാത്രമല്ല ഏതെങ്കിലും പ്രസ്താവനകൾ, മാത്രമല്ല വ്യക്തിയുടെ അനുഭവം ഒരു സെറ്റ് ഇല്ല. അങ്ങനെ, പൊലംയി അറിവ് താഴെ തരത്തിലുള്ള ഔട്ട് സിന്ഗ്ലെദ്:

1. ഒരു വ്യക്തമായ, അവകാശവാദം, സിദ്ധാന്തങ്ങൾ, വിധികളും, ആശയങ്ങളെ പ്രകടിപ്പിച്ചു.
2. , ഇംപ്ലിസിറ്റ് ഇംപ്ലിസിറ്റ്, മനുഷ്യ അനുഭവം ഒരു പ്രതിഫലനം നല്കാതെ.

വ്യക്തമായ അറിവ് ഫിസിക്കൽ കഴിവുകൾ, പ്രായോഗിക കഴിവുകൾ, ധാരണ പദ്ധതികൾ മുഴുജീവിതഗതിയിലും. ഇത് പൂർണ്ണമായും പാഠപുസ്തകങ്ങൾ പ്രതിഫലിച്ചിരുന്നു, പക്ഷെ സമ്പർക്ക ആശയവിനിമയവും പ്രചരിച്ചത് ആണ്.

അറിവിന്റെ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ ഘടന പ്രധാന ഘടകം സ്വഭാവം, ചിന്ത, സമൂഹം, റിയാലിറ്റി നിയമങ്ങൾ അറിവ് ഫലമാണ് പോലെ. ഈ ഫലം സാമൂഹിക പ്രയോഗം കോഴ്സ് ഇടയാക്കിയത് നടത്തിയ ഒരു സാമാന്യമായി മനുഷ്യ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.

: വിദ്യാഭ്യാസ ഉള്ളടക്കം പോലുള്ള അറിവ് അത്തരം തരത്തിലുള്ള ഉൾപ്പെടുന്നു

1. റിയാലിറ്റി പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന പ്രധാന നിബന്ധനകളും ആശയങ്ങൾ. ദൈനംദിന റിയാലിറ്റി പുറമേ, അവർ പ്രകടിപ്പിച്ചു ശാസ്ത്രീയമായ അറിവ്.
2. റിയാലിറ്റി, ശാസ്ത്രം ദിവസേന വസ്തുതകൾ. അവർ എഴുന്നേറ്റ് അവരുടെ ആശയങ്ങൾ തെളിവ് ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്നത്.
3. അടിസ്ഥാന ശാസ്ത്ര നിയമങ്ങൾ. അവർ സംഭവിക്കുന്നുണ്ട് ആൻഡ് വസ്തുക്കൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.
4. നിർദ്ദിഷ്ട സിസ്റ്റം വസ്തുക്കളെ, അവരെ തമ്മിൽ ബന്ധങ്ങൾ, അതുപോലെ ഒരു പ്രത്യേകിച്ചും പ്രതിഭാസങ്ങളും പ്രവചിക്കാൻ ചെയ്ത് വിശദീകരിക്കാൻ മാർഗങ്ങൾ സംബന്ധിച്ച് ശാസ്ത്രീയ അറിവ് ഒരു കൂട്ടം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന സിദ്ധാന്തം, വിഷയം.
5. അറിവ് മൂല്യനിർണ്ണയം. വ്യത്യസ്ത ജീവിത മാനദണ്ഡങ്ങൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.
6. ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, നടത്തുന്ന രീതികൾ അറിവ് അറിയാതെ വഴികൾ , വാങ്ങൽ ചരിത്രം വിവരങ്ങൾ.

ഈ തരം എല്ലാ സവിശേഷതകളും പ്രവർത്തനങ്ങൾ ബന്ധപ്പെട്ട പഠന സാങ്കേതിക ബാധകമാണ് ചെയ്തു.

അറിവ് കൂടാതെ കഴിയും:

1. വൈകാരികവും യുക്തിബോധം.
2. എഷെംത്സിഅനലിസ്തിഛെസ്കിമി (ഗുണഭോക്താക്കളാകാൻ വിശകലനം ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗം അടിസ്ഥാനമാക്കി) ഉം ഫെനൊമെനൊലിസ്തിഛെസ്കിമി ( "ഗുണമേന്മയുള്ള" ആശയം ഉപയോഗം അടിസ്ഥാനമാക്കി).
3. സൈദ്ധാന്തിക ഗതി (പരീക്ഷണാത്മക).
4. ഛസ്ത്നൊനൌഛ്നൊഗൊ തത്വചിന്താപരവുമായ.
5. വും പ്രകൃതി ശാസ്ത്രം.

ഒരു ബോധനപരം, കാഴ്ച മാനസിക പോയിന്റ് നിന്നും, ഏറ്റവും രസകരമായ യുക്തിസഹവും (ഭൗതികശാസ്ത്രങ്ങൾക്കു) ഐന്ദ്രികവുമായ (മാനുഷിക) അറിവ് തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ.