അദ്ധ്യാപന പ്രധാന വിഭാഗങ്ങൾ ഉണ്ട് ... അദ്ധ്യാപന എന്ന ആശയം

ഈ ലേഖനത്തിൽ നമ്മൾ "അദ്ധ്യാപന" എന്ന ആശയം എന്തു അവൾ ചെയ്യുന്നത് നിങ്ങളോടു വെളിപ്പെടുത്തും. നിങ്ങൾ ഒരു അധ്യാപകൻ അല്ല പോലും, ഭാവിയിൽ ഒരു രക്ഷിതാവാകുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ എന്തു അദ്ധ്യാപന പ്രധാന വിഭാഗങ്ങൾ ജോലി ഏത് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഘടകങ്ങളാണ് അറിയാൻ സഹായിക്കും. മാത്രമല്ല, ഒരു മാത്രമല്ല വിഭാഗം എന്താണെന്ന് വേണം, മാത്രമല്ല അവർ അവ എന്തു പ്രകടിപ്പിച്ചു കഴിയും മനസ്സിലാക്കാൻ. എന്നാൽ അത്തരം ഒരു അവലോകനത്തിനായി, ഞങ്ങൾ ഈ വസ്തു ഒരുക്കിവെച്ചിട്ടുണ്ട്.

അദ്ധ്യാപന എന്താണ്?

നിങ്ങൾ പെഡഗോഗി ഓഫ് ഹയർ സ്കൂൾ അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ വിഭാഗങ്ങളും മനസ്സിലാക്കുക, ഇന്ന് ഈ ശാഖ താൽപ്പര്യമുള്ള മുമ്പ്, ഒരു "അദ്ധ്യാപന" കാര്യം ഞാന്. ഈ ശാസ്ത്രം, ഒരു പ്രത്യേക ഘടന, അവിടെ ഒരു താരതമ്യേന കാലം ആയിരുന്നു. നാം വ്യക്തി ജീവനോടെ വളരുന്ന താനും അത് ചുറ്റുമുള്ള പ്രിയപ്പെട്ടവരുമാകുന്നു അനുഭവം കൈമാറി ഞാൻ മനസിലാക്കുന്നു. ഈ അനുഭവം അപ്ഡേറ്റ് പുതിയ നേട്ടങ്ങൾ കുമിഞ്ഞു ഓരോ തലമുറയോടു. അവസാനം, ശരിയായി പരിശീലനം ശിക്ഷണം എങ്ങനെ ഒരു വ്യക്തിയെ ഞങ്ങൾ 'അദ്ധ്യാപന' എന്ന പേരിൽ അറിയാത്ത പ്രത്യേക ശാസ്ത്ര തിരിച്ചറിഞ്ഞിട്ടുണ്ട് ഒരു വ്യക്തി എല്ലാ അറിവ്. അത്, പ്രകൃതി ശാസ്ത്രം ഒരു സാമൂഹിക സ്വഭാവം സംഗ്രഹിക്കുന്നു ഐഡന്റിറ്റി രൂപീകരണം പ്രക്രിയ പഠിക്കുന്ന എല്ലാ സമാഹാരമാണ് എന്നതു ശ്രദ്ധേയമാണ് ആണ്.

സംഭവം ചരിത്രം

പൈദൊസ് ആൻഡ് വാക്കുകൾ "പെരുമാറ്റം» - - മുമ്പ് വചനം "അദ്ധ്യാപന" ഗ്രീക്ക് പദം "കുട്ടി" നിന്ന് വരുന്നു. പേര് തന്നെ ശാസ്ത്രം ബാല്യം മുതൽ, മനുഷ്യ വ്യക്തിയുടെ രൂപീകരണം വഴി പഠിക്കുന്ന ഞങ്ങൾക്ക് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. പുരാതന കാലം മുതൽ, അധ്യാപകർ ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ അദ്ധ്യാപന വിളിക്കുന്ന ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന. അങ്ങനെ കരകൗശല മാത്രമേ സദാചാരം ആളുകളുമായി കൈകാര്യം കഴിയും ആ മണിക്കൂറിൽ, അവർ കൂടുതലും സന്യാസിമാർ പുരോഹിതന്മാരും ഏതാനും രാജ്യങ്ങളിൽ, സർക്കാർ ഉദ്യോഗസ്ഥർ പറഞ്ഞു. റഷ്യ ഇത്തരം ഒരു പ്രൊഫൈൽ ഇത്തരം "മാസ്റ്റർ" വിളിച്ചു വ്യക്തി, ആരും വ്യക്തിഗത സ്ഥാപനങ്ങൾ എവിടെ പരിശീലനം വിദഗ്ധരും ആയിരുന്നു.

പിന്നീട്, ഒരു പ്രത്യേക ശാസ്ത്രം, അതിന്റെ നേതാക്കൾ സോദ്ദേശ്യപരമായാണ് പാചകം തുടങ്ങി അനുവദിച്ചിട്ടുണ്ട് വന്നശേഷം അടുത്ത പുറമെ ശിക്ഷണം ഡിസ്അസംബ്ലിംഗ് തുടങ്ങി. തിരിച്ചറിഞ്ഞു അദ്ധ്യാപന പ്രധാന വിഭാഗങ്ങൾ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ. ഈ വിഭാഗങ്ങൾ ഞങ്ങൾ അവർ ഭിന്നത അവർ എങ്ങനെ ഇടപെടുന്നു എന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ വായനക്കാരനെ ഓരോ വിശദമായി പരിഗണിക്കുക.

അദ്ധ്യാപന പ്രധാന വിഭാഗങ്ങൾ ആൻഡ് ആശയങ്ങൾ

അതിനാൽ, അവരുടെ ഇടയിൽ മൂന്ന് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടത്:

1. വിദ്യാഭ്യാസം.
2. വിദ്യാഭ്യാസം.
3. വിദ്യാഭ്യാസം.

എല്ലാവരും ഈ മൂന്നു ആശയങ്ങൾ വായിക്കുന്ന ജനം അറിയുന്നു അവർ അടുത്ത ലിങ്കുചെയ്തിരിക്കുന്ന ഒരേസമയം തിരിച്ചറിഞ്ഞു. ഞങ്ങൾ പൊതുവായി വിദ്യാഭ്യാസ കുറിച്ച് സംസാരിക്കാം, അത് നന്നായി തോന്നി ആസൂത്രിതവുമായ പ്രക്രിയ ആണ് , ഐഡന്റിറ്റി രൂപീകരണം രൂപപ്പെടുത്താനുള്ള നൽകുന്ന. ഇത് പരിസ്ഥിതി വ്യത്യസ്തമായ ഘടകങ്ങൾ കടന്നുപോകുന്ന വ്യത്യസ്ത ആയിരിക്കാം.

വിദ്യാഭ്യാസ കാര്യത്തിൽ സമയം വിദ്യാഭ്യാസ മനുഷ്യ പ്രക്രിയയുടെ അവിഭാജ്യ മാറുകയാണ്. ഈ വോള്യം, എന്നാൽ ഒരു വ്യക്തി ആവശ്യമായ അറിവ് ആഗിരണം ചെറിയ കാലയളവിൽ, കഴിവുകൾ നേടുന്നതിനായി അറിയുന്നു കഴിവുകളും വികസിക്കുന്നു, അവരുടെ പ്രത്യേക കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ. എന്നാൽ ഈ ഒരു വ്യക്തി ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ലഭിക്കുന്ന എങ്ങനെ? പരിശീലനം പ്രകാരം തീർച്ചയായും. എന്നാൽ ഇവിടെ നാം മറ്റൊരു ലിങ്ക് കാണുക. ആദ്യ അറിവുള്ള പ്രദാനം വിദ്യാഭ്യാസ അതിനുപുറമേ അധ്യാപക വിദ്യാർത്ഥി ഒരു പ്രവൃത്തി ആയി കണക്കാക്കപ്പെടുന്ന മറ്റ് അവരെ ആഗിരണം. ന്റെ വിഭാഗങ്ങൾ ഓരോ കുറിച്ച് കൂടുതൽ സംസാരിക്കാം.

പരിശീലനം

നാം .അദ്ധ്യാപന, അവരുടെ ബന്ധങ്ങൾ എങ്ങനെ വിഭാഗവും മറ്റു വിഭാഗത്തിൽ നിന്ന് വരുന്നു, മൂന്നാം ഭാഗമാണ് പ്രധാന വിഭാഗങ്ങൾ നാമകരണം. വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ വെവ്വേറെ സംസാരിക്കുകയായിരുന്നു അവിടെ ഒരു രണ്ടു-വഴി പ്രവർത്തനം ആണ്. ഒരു വശത്ത്, "അധ്യാപകർ" അവർ:

• മനുഷ്യ വംശത്തിന്റെ പ്രകാരം സമാഹരിച്ച് ചെയ്തു ആ അനുഭവം ബാധ്യത;
• പരിഷ്കൃത ലോകത്തിലെ വാർഡിൽ നൽകുക;
• കൗതുകവും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം ചോദിച്ചപ്പോള്;
• ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് പരിഹാരം കണ്ടെത്താൻ, ജീവന്റെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള.

എന്നാൽ മാത്രമല്ല "പരിചരണം" ഈ പ്രക്രിയ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഉത്തരമായി, വേല മെംതെഎ ഉണ്ട്. അവൻ:

• ക്രമേണ അത് പഠിപ്പിക്കുന്ന എല്ലാ ആഗിരണം, മുൻ തലമുറകളുടെ അനുഭവം മുതൽ നിഗമനങ്ങളിൽ, ആവശ്യമായ എല്ലാ അടിസ്ഥാന സാംസ്കാരിക കഴിവുകൾ കൈവശമാക്കി ചെയ്യുന്നു;
• അവൻ സ്വയം വികസനം ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന;
• ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ പെരുമാറാൻ പഠന.

പൂർണ്ണ സഹകരണം സാധ്യമായ ഒരു നല്ല ഫലം മാത്രം.

നിരവധി വർണ്ണരാജി വിദ്യാഭ്യാസം കണക്കിലെടുത്ത്:

• വൈഡ് - കൃഷ്ണമണി ഇംപാക്ട് സംസ്ഥാന സ്കൂൾ ഉണ്ട്;
• ഇടുങ്ങിയ - സൃഷ്ടി കൂട്ടായ സ്ഥാപനം (കിന്റർഗാർട്ടൻ, സ്കൂൾ, സർക്കിൾ, മുതലായവ) അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ചെയ്യപ്പെടുന്നത്;
• വളരെ ഇടുങ്ങിയ - നേരിട്ട് കൃഷ്ണമണി ഉപദേഷ്ടാവുമായി ആശയവിനിമയം.

വ്യത്യസ്ത ഒരു എണ്ണം ഉണ്ട് പരിശീലനം തരം പ്രക്രിയ പ്രത്യേകമായി എന്തു മൂല്യങ്ങളും കഴിവുകൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു വികസന ലക്ഷ്യം ആശ്രയിച്ച്. അതിനാൽ, മാനസിക, തൊഴിൽ, ശാരീരിക, ധാർമിക, സ്വര വിദ്യാഭ്യാസം, മറ്റുള്ളവരെ അനുവദിക്കുക.

രൂപീകരണം

അദ്ധ്യാപന അവരെ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം പ്രധാന വിഭാഗങ്ങൾ പരിഗണിക്കും ശേഷം നാം വിദ്യാഭ്യാസ അല്ലെങ്കില് നിന്ന് ഒറ്റപ്പെട്ട് നിലവിലില്ല കഴിയില്ല മനസ്സിലാക്കുന്നു. അതു സാധ്യമല്ല. അതുകൊണ്ട് ഈ വിഭാഗം മനസ്സിലാക്കപ്പെടുന്നു:

• സിസ്റ്റം മാനദണ്ഡം;
• വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ ഫലം;
• സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം കൂടി വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും ഗണം;
• തന്റെ ജീവിതത്തിൽ ആവശ്യമായ അറിവ് മനുഷ്യ പര്യവേഷണം.

ഈ ആവശ്യത്തിനായി, വിവിധ സ്ഥാപനങ്ങൾ ഒരു ലോകത്തിൽ ജോലി. അവർ ഞങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തേണ്ട കഴിയും പ്രായം, ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ മാനദണ്ഡങ്ങൾ, ഇവിടെ കൊണ്ട് ഹരിച്ചാൽ ചെയ്യുന്നു:

• കിന്റർഗാർട്ടൻ;
• സ്കൂൾ (ജിംനേഷ്യം, ല്യ്ചെഉമ്, ബോർഡിംഗ്);
• കോളേജ്;
• കോളേജ്;
• ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്;
• സർവകലാശാല;
• അക്കാദമി;
• ആർട്ട് ഹൗസ് (ചുറുചുറുക്കോടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ബന്ധപ്പെട്ട എല്ലാം).

എല്ലാ ഈ സ്ഥാപനങ്ങൾ വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ കോഴ്സ് അന്യോന്യം വിജയം ഒപ്പം ബാറ്റൺ തടയാനാവും. കണക്കുകൾ നിറഞ്ഞ വികസന രൂപീകരണം, തന്റെ തലമുറയിലെ ഒരു യോഗ്യൻ പ്രതിനിധി - ഈ പ്രക്രിയയിൽ പ്രധാനം അവരിൽ എല്ലാ ഒരു ഫലം അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് പ്രവർത്തിച്ചത് എന്നതാണ്.

പരിശീലനം

പെഡഗോഗി ഓഫ് ഹയർ സ്കൂൾ അവരുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ പ്രധാന വിഭാഗങ്ങൾ കുറിച്ച് ഈ രീതിയിൽ ഒരാളെ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ലഭിക്കുന്നു കാരണം, പരിശീലനം അവഗണിക്കാൻ കഴിയില്ല. ശേഷം പരിശീലനം - രണ്ട് ഇട ഇടപെടൽ ആണ്, ഞങ്ങൾ ഇരുഭാഗത്തും പരിഗണിക്കും. അതിനാൽ, ഒരു വശത്ത് ചെയ്യേണ്ടതാണെന്നും, അധ്യാപകൻ നില്ക്കുന്നു:

• ട്രാൻസ്ഫർ വിദ്യാർത്ഥി അറിവ്;
• അവരെ അനുഭവങ്ങൾ പങ്കിടാൻ;
• സ്വയം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും;
• അറിവ് ലയിച്ചത് പ്രക്രിയ ക്രമീകരിക്കുക;
• എല്ലാം ചെയ്യുന്നത് പഠന അനുകൂലമായ അവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കാൻ അത്യാവശ്യമാണ്.

മറുവശത്ത് - കൃഷ്ണമണി മേസണാണോ നടപടി ഇല്ലാതെ ഏതെങ്കിലും നല്ല ഫലം ലഭിക്കില്ല ഏത്. അതുകൊണ്ടു വിദ്യാർത്ഥി എന്നുള്ള ഹൈലൈറ്റ്:

• അത് ഗുരു സമാഹരിക്കുന്ന അറിയാൻ;
• തന്റെ എല്ലാ നിർദ്ദേശങ്ങൾ ശുപാർശകളും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പിന്തുടരുക;
• കാര്യത്തിലും വികസനത്തിന് ആവശ്യമായ എന്ന് എല്ലാ വേറേ;
• സ്വയം പഠന സമരം;
• സ്രോതസ്സുകളിൽ കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക് ഒരു തിരയൽ ആരംഭിക്കാൻ;
• , വിശകലനം ചിന്തിക്കാനും നിഗമനങ്ങളിൽ വരയ്ക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

വിദ്യാഭ്യാസം ഡിപ്ലോമ (, ദ്വിതീയ സാങ്കേതിക ഉയർന്ന) - ഈ സഹകരണത്തോടെ ഞങ്ങൾ പരിശീലനം, അതുപോലെ ഒരു സ്ഥിരീകരണ തികഞ്ഞ ഫലം ലഭിക്കും.

ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

നാം അദ്ധ്യാപന പ്രധാന വിഭാഗങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസം, വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും ആണ് മനസിലാക്കുന്നു. എന്നാൽ അദ്ധ്യാപന ബഹുമുഖമായ ആണ് പ്രത്യേകം പറയത്തക്ക ഭൂരിഭാഗം സവിശേഷതകളും ഉണ്ട്.

1. അദ്ധ്യാപന വിവിധ പ്രതിഭാസങ്ങൾ പഠനം, നിയമം പരിഗണനയ്ക്കായി, നിയമങ്ങൾ. പഴയ തലമുറ സാന്നിധ്യം ദിഗെസ്തിബിലിത്യ് അനുഭവം, സമൂഹം, സംസ്ഥാനത്തെ ഉന്നയിച്ചുകൊണ്ട് ഏറ്റെടുക്കുന്ന അറിവ് പാലനം, മുതലായവ വീക്ഷിക്കുകയും ഒരു കാഴ്ച ഉണ്ട്
2. ഒരു പെദഗൊഗിച് പ്രവർത്തനം വിദ്യാഭ്യാസ പരിശീലന പ്രക്രിയകൾ എല്ലാ തത്വങ്ങൾ, മാർഗ്ഗങ്ങൾ ഫോമുകളും ന്യായീകരിക്കാൻ ഒരു ഡ്യൂട്ടി ബാധകമാണ് ഉണ്ട്.
3. എന്താണ് പ്രധാനമാണ് അതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഒരു പുതിയ സിദ്ധാന്തം സൃഷ്ടിക്കുകയോ വേണം, നൂതന പെഡഗോഗിക്കൽ അനുഭവം പഠിക്കാൻ ആവശ്യം.
4. ഒരു ഉപയോഗപ്രദമായ സവിശേഷത ഒരു ഘടകം ഗവേഷണ കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. ഇവിടെ പങ്ക് മാത്രമല്ല ചില സ്കീം, എന്നാൽ യഥാർത്ഥ പ്രവർത്തനത്തിൽ അത് നടപ്പിലാക്കാൻ, പ്രാവർത്തികമാക്കുകയും ചെയ്തു കഴിവ് കളിച്ചു.
5. പുതിയ വിദ്യകൾ പ്രവർത്തിക്കുക. അത് അങ്ങനെ അധ്യാപക വിദ്യാർത്ഥി സംവദിക്കാൻ എങ്ങനെ ആണ്, എന്തു ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ഫോമുകൾ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, ഒപ്പം.

പെദഗൊഗിച് ടാസ്ക്

ഇപ്പോൾ അദ്ധ്യാപന പ്രധാന വിഭാഗങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസം, വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും എന്നു അറിഞ്ഞിട്ടു ഞങ്ങൾ പ്രധാന രൂപം കഴിയും അദ്ധ്യാപന ചുമതല. ഇത് എല്ലാ രാജ്യങ്ങളിലും ഒരേ ശബ്ദമാണ്: അക്കൌണ്ടിലേക്ക് ചരിത്ര കാലയളവിൽ എന്തൊക്കെയെന്നു ആൻഡ് ദേശീയത അവകാശങ്ങൾ എടുക്കൽ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ ഓർഗനൈസ്. നമ്മുടെ കാലത്തു കുറിച്ച് കൂടുതൽ പ്രത്യേക പ്രശ്നങ്ങൾ സംസാരിക്കാൻ എങ്കിൽ പ്രധാനപ്പെട്ട പല ഉണ്ട്:

• രൂപീകരണം ഘടനയും അതിന്റെ ഉള്ളടക്കം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ;
• പഠന പുതിയ സമീപനങ്ങളുടെ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും;
• ഫോമുകളും അപ്ഗ്രേഡ് വിദ്യാഭ്യാസ രീതികൾ ;
• സ്കൂളിൽ കൂടുതൽ ജനാധിപത്യ രണ്ടെണ്ണമാണ് പഠന പ്രക്രിയ ഉണ്ടാക്കി;
• പ്രൊഫഷണൽ പണിക്ക് വ്യക്തിയുടെ തയ്യാറെടുപ്പ് പരമാവധിയാക്കാനും.

പ്രീസ്കൂൾ പെഡഗോഗി

ഞാൻ കുറച്ച് വാക്കുകൾ പോലെ പറയുന്നു പ്രീ-സ്കൂൾ അദ്ധ്യാപന. എല്ലാത്തിനുമുപരി, നമ്മുടെ മക്കൾ നേരത്തെ കിന്റർഗാർട്ടൻ പോലെ പഠനം. അതിനാൽ, പ്രീ-സ്കൂൾ അദ്ധ്യാപന പ്രധാന വിഭാഗങ്ങൾ ആണ്:

• വിദ്യാഭ്യാസം;
• വികസനം;
• രൂപീകരണം;
• പരിശീലനം.

ഞങ്ങൾ ഹൈസ്കൂൾ വായിക്കാൻ ഉപയോഗിച്ച നിന്ന് അല്പം വ്യത്യാസം കാണാം, എന്നാൽ മനസ്സിലാക്കാവുന്നതേയുള്ളൂ. വ്യക്തിഗത ചുമതലകൾ രൂപപ്പെടുകയും പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ വ്യത്യസ്തമാണ് അടിസ്ഥാന ഘട്ടങ്ങൾ ഇപ്പോഴും വളരാൻ വേണം, എന്നാൽ വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും പോലും അവിടെ നിലവിലില്ല. വികസനത്തിന്റെ പേരിൽ, അദ്ധ്യാപകൻ മേൽനോട്ടത്തിൽ വർഷങ്ങളായി ഒരു വ്യക്തി സംഭവിക്കാം മാറ്റങ്ങൾ ഒരു കാഴ്ച ഇല്ല. എഴുതിയത് കണക്കിലെടുത്താൽ സാമൂഹിക പരിസ്ഥിതി എടുക്കൽ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ കുട്ടിയുടെ മുഴുവൻ വികസന ഊഹിക്കുന്നു. ഇത് ചെറിയ പ്രായം വ്യക്തി രൂപീകരണം ആരംഭിക്കുന്നു നല്കേണ്ടതാണ്, നിങ്ങൾ ഈ നിമിഷം പോലും മനുഷ്യ ജീവിതത്തിന്റെ കാലയളവിൽ കുറച്ചുകാണുന്നത് കഴിയില്ല.

അദ്ധ്യാപന ശാഖകൾ

ഇപ്പോൾ, എല്ലാ വിവരങ്ങളും വായിച്ചതിനുശേഷം, നിങ്ങൾ അദ്ധ്യാപന പ്രധാന വിഭാഗങ്ങൾ ഞങ്ങൾ വിശദമായി പരിഗണിക്കും എന്നു മൂന്ന് പ്രധാന ഘടകങ്ങളാണ് അറിയും. എന്നാൽ ഈ ശാസ്ത്രം വിഭാഗങ്ങൾ കൂടാതെ കൃത്യമായി ഈ പ്രദേശത്തെ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ആശ്രയിച്ച് വ്യവസായം വേർതിരിച്ചു. ഓരോ വ്യവസായ സാരാംശം പേര് അടിസ്ഥാനത്തിൽ വ്യക്തമാണ്. ഞങ്ങൾ ഓരോ ഡിസ്അസംബ്ലിംഗ്, എന്നാൽ ഏറ്റവും അടിസ്ഥാന ലിസ്റ്റ് പരിചയപ്പെടുത്താൻ:

• "വിദ്യാഭ്യാസ ചരിത്രം".
• "താരതമ്യ പെഡഗോഗി".
• "പ്രീസ്കൂൾ പെഡഗോഗി".
• "പ്രായം അദ്ധ്യാപന".
• "പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസം" (ശാരീരികവും മാനസികവുമായ വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്ക്).
• "പ്രൊഫഷണൽ പെഡഗോഗി".
• "ഇസ്ലാഹി തൊഴിൽ അദ്ധ്യാപന."
• "ചികിത്സാ പെഡഗോഗി".

ആ ഈ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഭാഗമായ എല്ലാ പ്രദേശങ്ങളിലും അല്ല, ഇതിൽ ഉപയോഗം ഇവിടെ വായിക്കാവുന്നതാണ്.