പ്രീ-സ്കൂൾ അദ്ധ്യാപന വ്യക്തിത്വവികാസത്തിനും അതിന്റെ പങ്ക്

ഞങ്ങൾ അദ്ധ്യാപന കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ ഒരിക്കൽ എങ്ങനെയോ കർശനമായ സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ കയ്യും ചാര നരെച്ചവരും സർവകലാശാല പ്രൊഫസറും ൽ കണ്ണട ആൻഡ് പോയിന്റർ കൂടെ, വിസ്ദൊമ്സ് വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ പ്രക്ഷേപണം ഭാവനയിൽ. എന്നാൽ അദ്ധ്യാപന - ഒരു സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം, യൂണിവേഴ്സിറ്റി വിദ്യാഭ്യാസം മാത്രമല്ല. ഇന്ന് പ്രീ-സ്കൂൾ അദ്ധ്യാപന സംസാരിക്കുന്നത്.

പ്രീ-സ്കൂൾ അദ്ധ്യാപന - സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസവും ദേവി'എന്ന പെഡഗോഗിക്കൽ സയൻസ് ഒരു ശാഖ,. അതായത് അതിന്റെ അടിസ്ഥാനം, വ്യക്തിയുടെ ഭാവി അടിസ്ഥാനം. വളരെ, വളരെ ഉയർന്ന പെദഗൊഅമ് ആവശ്യങ്ങൾ പ്രീസ്കൂൾ ചെയ്യാൻ അതുകൊണ്ടാണ് ആണ്.

ഞാൻ പ്രീ-സ്കൂൾ രൂപം തുടങ്ങി സയന്സിന്റെ അദ്ധ്യാപന അറിയപ്പെടുന്ന ശാസ്ത്രജ്ഞൻ-അധ്യാപക, ഉളളടക്കത്തിൽ "പിതാക്കന്മാരുടെ" ഒരു, യാന അമൊസ ചൊമെനിഉസ് സ്വാധീനത്തിൽ. അവൻ ആദ്യം ശ്രദ്ധ നാം പറയും പോലെ കുട്ടികളെ വേണം വസ്തുത, "ഏർപ്പെടാൻ" ജനനം മുതൽ, വലിച്ചു ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസവും മാത്രം ഒരു സമഗ്രമായ സമീപനം മാന്യമായ ഫലങ്ങൾ നൽകുന്ന. ഈ വിഷയത്തിൽ എല്ലാ അവരുടെ ആരോപണം അദ്ദേഹം ഇന്ന് അതിന്റെ പ്രസക്തി നഷ്ടപ്പെട്ടിട്ടില്ലെന്ന് ഗ്രന്ഥമാണ് "പാരന്റ് സ്കൂൾ", വിവരിച്ചിട്ടുള്ള വ്യക്തിയുടെ രൂപീകരണത്തിന് സ്ക്കൂൾ .അദ്ധ്യാപന, അതിന്റെ പ്രവർത്തനം പങ്ക് അടിസ്ഥാന വ്യവസ്ഥകൾ.

ഒബ്സ്ഛിര്ംയ് പകരം സ്ക്കൂൾ ഉളളടക്കത്തിൽ ടാസ്കുകൾ. ഒന്നാമതായി, ഈ പഠനം ചെറിയ കുട്ടികൾ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ഗുണപരമായ മാറ്റം. രണ്ടാമതായി, സ്ക്കൂൾ അദ്ധ്യാപന പുതിയ ഫോമുകൾ വികസന ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ രീതികൾ, മാനസികവും വിദ്യാഭ്യാസ പരിശോധനകളും പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തുന്നതിന്, ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തി, വിദ്യാഭ്യാസം,. എന്നാൽ എല്ലാ തകീ പ്രധാന ചുമതല കുട്ടിയുടെ നേരിട്ട് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള അവന്റെ കാഴ്ചകൾ, വിശ്വാസങ്ങൾ, രൂപീകരണം ഉൻമേഷം കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ സ്വന്തം സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ, കൂടുതൽ വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും അടിത്തറ കിടന്നു.

നേരത്തെ കാഴ്ച കുട്ടി സമൊസ്തൊതെല്നൊ വികസിപ്പിക്കാൻ നൽകണമെന്ന, അത് നല്ല അവസരം നൽകും വരികൾ സഹിതം, "പ്രകൃതി ഇടപെടാൻ പാടില്ല" ആയിരുന്നു, എല്ലാ ശരിയാക്കും ഇതിനകം സ്കൂൾ അധ്യാപകരുടെ. ഏറ്റവും ഭാഗമായി ആ രസ്ലി മക്കൾ വിടുക. മനുഷ്യ ചിന്തയുടെ വികസിപ്പിച്ചതോടെ കാരണം വസ്തുത മനഃശാസ്ത്രം അദ്ധ്യാപന, പലിശ ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ വ്യക്തിയുടെ രൂപീകരണം ഘട്ടങ്ങൾ സംസാരിക്കാൻ കഴിയുന്ന ആ തവണ വർദ്ധിച്ചു, ജനനം മുതൽ തുടങ്ങുന്ന സ്ക്കൂൾ അദ്ധ്യാപന ഏതെങ്കിലും സമൂഹം ഛെലൊഎഛെസ്കൊഗൊ ജീവിതം അവിഭാജ്യ മാറിയിരിക്കുന്നു. ഇത് അതിവേഗം 19 ാം ൽ വികസിപ്പിച്ച - 20 നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ. അതിന്റെ വികസനം പ്രത്യേക സ്വാധീനം സ്വാഭാവിക ആശയം ആ സമയത്ത് നൂതന ചെന്നവരും ആർ ജ്ഹ്.ജ്ഹ്.രുഷൊ, ഉണ്ടായിരുന്നു വിദ്യാഭ്യാസം, തൊഴിൽ വിദ്യാഭ്യാസം; ബാല്യകാല സംരക്ഷണവും അവരുടെ ശാസ്ത്രീയ പേപ്പറുകൾ ഈ പ്രശ്നം ഭാഗം ഡെഡിക്കേറ്റഡ് മാദ്ധ്യമശ്രദ്ധയുടെ ചിന്തകനുമായ മാറിയ സ്വയം വികസന തത്വം പ്രെവൊജ്ഗ്ലശല് ആർ പെസ്തലൊജ്ജി,, ഫ്.വ്.ഫ്രെബെല്. ഇത് ഫ്രൊഎബെല് 1840 ആദ്യത്തെ, തുറന്നു പ്രീ-സ്കൂൾ, വിദ്യാഭ്യാസം അടിസ്ഥാനം മോഡലിങ്, റോൾ പ്ലേയിംഗ് വികസ്വര ഗെയിമുകൾ പരിഗണിക്കും എവിടെ, - കിന്റർഗാർട്ടൻ (കിന്റർഗാർട്ടൻ അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ നെമെച് കൂടെ) പേര് പ്രസവിച്ച.

പ്രീസ്കൂൾ അദ്ധ്യാപന മാത്രമല്ല പാശ്ചാത്യ ഇനി നന്ദി വികസിപ്പിച്ചു. വികസന ഒരു പ്രധാന സംഭാവന റഷ്യക്കാർ നടത്തിയത്. ഉദാഹരണത്തിന്, "അധ്യാപകരുടെ അധ്യാപകൻ" എന്ന കൊംസ്തംതിന് ദ്മിത്രിഎവിഛ് ഉശിംസ്ക്യ്,, കുറച്ച് ഇപ്പോഴും ഉപയോഗം ഇന്ന് കൊണ്ട് അനുബന്ധമായ ഒരു അധ്യാപക പരിശീലനവും സിസ്റ്റം, വികസിച്ചു. , വേണ്ടി ചിലരെ ചില ഗുണങ്ങൾ വികസനം മുൻഗണന പരാജയം ഉശിംസ്ക്യ് വ്യക്തിത്വത്തിൻറെ ഹോളിസ്റ്റിക് ശ്രുതിമധുരവും വികസനം കാണണമെന്നും ധാർമികതയുടെ വിദ്യാഭ്യാസം.

സ്ക്കൂൾ ഉളളടക്കത്തിൽ സംസാരിക്കുകയായിരുന്നു അത് അഡ്ലെയ്ഡ് സെമ്യൊനൊവ്ന സിമൊനൊവിച് മറന്ന അസാധ്യമാണ്. അവൾ ഒരു പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം മാത്രമല്ല ഒരു ചിന്തകനുമായ (എഴുതിയ പാഠപുസ്തകം "കൊച്ചു കുട്ടികളുടെ വ്യക്തിഗത സാമൂഹിക വിദ്യാഭ്യാസ കുറിച്ച് പ്രായോഗിക കുറിപ്പുകൾ" "കിൻഡർഗാർട്ടൻ" പ്രസിദ്ധീകരിക്കുക തുടർന്നും), മാത്രമല്ല പ്രാക്ടീസ് ആയിരുന്നു - തിഫ്ലിസ് ആൻഡ് പീടര്സ്ബര്ഗ് ൽ നഴ്സറി ജോലി. മാത്രമല്ല, അവൾ പ്രാക്ടീസ് ശാരീരികവും ആത്മീയവുമായ ഐക്യം പ്രാധാന്യം തന്റെ സിദ്ധാന്തങ്ങൾ തെളിയിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട് അവിടെ സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്, ഒരു പണം കിൻഡർഗാർട്ടൻ തുറന്നു.

നിങ്ങൾക്ക് കാണാൻ കഴിയുന്ന പോലെ, സ്ക്കൂൾ അദ്ധ്യാപന തികച്ചും ഒരു നീണ്ട ഇന്ന് അതിന്റെ സജീവ വികസന പ്രക്രിയയാണ് ആയിരുന്നു.