റിസ്ക് കുട്ടികൾ. റിസ്ക് കുട്ടികളുമായി സൃഷ്ടിയുടെ വ്യക്തിഗത പദ്ധതി

റിസ്ക് കുട്ടികൾ - അങ്ങനെ ഞങ്ങൾ കഷ്ടിച്ച് പഠന എന്നാൽ പൊതുവിൽ ആശയവിനിമയം മാത്രമല്ല നൽകിയ ഇത്ത സംസാരിക്കുന്നത്. അത്തരം കുട്ടികൾ പെരുമാറ്റച്ചട്ടം പൊതുവായി അംഗീകരിച്ചിട്ടുള്ള മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കുമെന്നും മോക്ക് സ്വാതന്ത്ര്യം കൂടെ പെരുമാറണമെന്ന് പരസ്യമായും പഠിക്കാൻ അവരുടെ മടി തെളിയിക്കാൻ വിസമ്മതിക്കുന്നു.

സ്വയം പലപ്പോഴും ഒരു തെമ്മാടി വേഷം അങ്ങനെ കുട്ടികളുടെ കൂട്ടായ സാമൂഹിക റിസ്ക് മക്കൾ ൽ അതോറിറ്റി, ഭീഷണി അല്ലെങ്കിൽ പൈശാചിക ശക്തി ഉപയോഗപ്പെടുത്തണം. സ്കൂൾ കമ്മ്യൂണിറ്റിയിലെ തിരസ്കരിക്കുന്നതുമൂലം ഈ കുട്ടികളെ ഇന്നല്ലെങ്കിൽ പിന്നീട് കുറ്റം മാർഗത്തിൽ കുട്ടി നയിക്കുന്ന, ഭാഗത്തു സമാന ചിന്താഗതിക്കാരായ ആളുകളുമായി കണ്ടെത്താൻ.

കുട്ടികൾക്ക് ഒരു യഥാർത്ഥ പ്രവൃത്തി റിസ്ക്, നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ്സിലെ, എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ പണിയാൻ? ടീം അവരുടെ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുകയും എങ്ങനെ നിർവീര്യമാക്കാൻ, ക്ലാസ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥലം, സ്കൂൾ സമൂഹത്തിൽ അവരെ ഉൾപ്പെടുത്തണം? ഈ താഴെ ചർച്ച ചെയ്യും റിസ്ക് മക്കൾ, കൂടെ സൃഷ്ടിയുടെ ഒരു വ്യക്തിഗത പദ്ധതി സഹായിക്കും.

കുട്ടികളുടെ 'ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ "കാരണങ്ങൾ

വിളിക്കും കുട്ടികളുടെ അസൊചിഅല് ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ കാരണമാകുന്നുണ്ട്:

• ലഹരിമുക്ത ഒന്നോ മാതാപിതാക്കൾ, വികസനം എന്ന മാതൃ കാലയളവിൽ മദ്യം വിഷബാധ;
• പ്സ്യ്ഛൊഫ്യ്സിചല് ഘടകങ്ങൾ (അനാവശ്യ ഗർഭം അങ്ങനെ.);
• തടഞ്ഞുനിർത്തുകയും തൊഴിൽ, ജനന ട്രോമാ;
• പ്രതിസന്ധി സാഹചര്യങ്ങൾ, സ്ട്രെസ് (അമ്മയെയും കുഞ്ഞിനെയും ഇരുവരും).

അങ്ങനെ, അത് കുട്ടി ബുദ്ധിമുട്ടാണ് ബന്ദി മോശം പൈതൃകത്തിനും അല്ലെങ്കിൽ ആവാസ എന്ന് വ്യക്തമാകുന്നത്. അവൻ ഇരയാണ്, അവൻ സഹായം ആവശ്യമാണ്.

റിസ്ക് കുട്ടികളുടെ സ്വഭാവം സവിശേഷതകൾ

ഒരിക്കൽ ഒരു നേരിടുന്നു ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കുട്ടികളെ പല പ്രശ്നങ്ങൾ: അതു ബുദ്ധിമുട്ടാണ് മാതാപിതാക്കളുമായി ഉറ്റുനോക്കുക അധ്യാപകർക്കും, തെറ്റിദ്ധാരണകൾ സംഘർഷങ്ങൾ കൊണ്ട് ബന്ധം വിദ്യാഭ്യാസ വസ്തുക്കൾ, ആസക്തി പോലും ആശ്രിതത്വം വരെ വിദ്യാര്ഥിനി, നിയമം പ്രശ്നങ്ങൾ പഠിക്കാൻ.

ഈ കുട്ടികളുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് ശാരിക പ്രകാശനം ആക്രമണാത്മക സംസ്ഥാന, കോപം, ഒറ്റപ്പെടലും, തെഅര്ഫുല്നെഷ്, സഹപാഠിയായിത്തന്നെ, പാഠങ്ങൾ ഉനെക്സചുസെദ് അഭാവം, മറ്റുള്ളവരെ വരാം.

സ്കൂളിൽ റിസ്ക് കുട്ടികൾ - ഈ മുഴുവൻ അനധ്യാപക ജീവനക്കാര്ക്ക് ഒരു പ്രശ്നം തീർച്ചയായും ആണ്. ഇത്തരം കുട്ടികളെ മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നെഗറ്റീവ് മാതൃക പഠന ഇടപെടുന്നു.

റിസ്ക് കുട്ടികൾക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്ന പണിയാൻ എങ്ങനെ?

• ഘട്ടം 1. ഏതൊരു കാരണം "ന് റിസ്ക്" ഉൾപ്പെട്ടതാണ് മക്കളോടു നിർണയിക്കുന്നത്. ഈ ഇനം മാതാപിതാക്കൾക്കും വ്യക്തിപരമായ ഡാറ്റ വിശകലനത്തിൽ സമയമിതല്ല നടപ്പാകും കുട്ടിയുടെ മെഡിക്കൽ രേഖകൾ.
• ഓരോ കുട്ടിയുടെ വീട്ടിൽ അവസ്ഥ 2. പിടിയുമില്ല ഘട്ടം. ഈ ലക്ഷ്യത്തിൽ, ഓരോ ക്ലാസ് അധ്യാപകൻ റൗണ്ടുകൾ കുടുംബങ്ങൾ നടത്തി. റിസ്ക് പ്ലാൻ ചെയ്തത് കുട്ടികളുമായി വ്യക്തിഗത പ്രവൃത്തി ഈ റൗണ്ടുകൾ ലഭിച്ച വിവരം അടിസ്ഥാനമാക്കി വലിച്ചെടുത്തു ചെയ്യും.

• ഘട്ടം 3. സ്കൂൾ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് സഹകരിക്കുക. പ്രശ്നമുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ ചർച്ച പഠന കാലയളവിൽ ഉയർന്നുകൊണ്ടിരിക്കുന്നത്. സൈക്കോളജിസ്റ്റ് പ്രയാസകരമായ കുട്ടി (ടെസ്റ്റിംഗ്, അഭിമുഖങ്ങൾ, ചോദ്യാവലി) ഉപയോഗിച്ച് ആവശ്യമായ നടപടികൾ സ്വീകരിക്കുകയും വേണം. വ്യക്തിത്വം മനഃശാസ്ത്രം ഒരു ആഴമേറിയ പഠനം ശേഷം (ക്ലാസ് അധ്യാപകന് മാതാപിതാക്കൾ അധിക വിദ്യാഭ്യാസം അധ്യാപകരോടും,) ഈ കുട്ടി ജോലി ശുപാർശകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നത്.
• ഘട്ടം 4. (വ്യക്തിഗത പ്രത്യേകതകൾ ഒരു സൂചന, ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ) ഒരു വിദ്യാർത്ഥി കാർഡ് ഡ്രോയിംഗ്. ക്ലാസ് ഓരോ വിദ്യാർഥി വലിച്ചെടുത്തു മാപ്സ്. റിസ്ക് കുട്ടികളുടെ മാപ്സ് സൗകര്യത്തിനായി കളർ സ്റ്റിക്കർ അടയാളപ്പെടുത്തുന്നു.
• ഘട്ടം 5. ഇത്തരം വിദ്യാർത്ഥികൾ ജോലി വഴികൾ നിർവചിക്കുന്നത്. വേല വ്യക്തിയുടെ സാധാരണ രൂപങ്ങൾ വരാം. സൈദ്ധാന്തിക ചർച്ചകളെ തുല്യമായി പ്രായോഗിക വ്യായാമങ്ങൾ, ഉല്ലാസ, തൊഴിൽ യോജിപ്പിക്കണം.

ഒരു സൃഷ്ടി പദ്ധതി

റിസ്ക് പ്ലാൻ ചെയ്തത് കുട്ടികളുമായി വ്യക്തിഗത പ്രവൃത്തി അക്കൗണ്ടിലേക്ക് കഴിഞ്ഞ ഘട്ടത്തിൽ ശേഖരിച്ച എല്ലാ ഡാറ്റയും എടുക്കൽ, വലിച്ചെടുത്തു ആണ്. കുട്ടിയുടെ മാനസിക പ്രത്യേകതകൾ, തന്റെ കുടുംബവും കുടുംബത്തെയും ഇൻട്രാ കൂട്ടായ ബന്ധം കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ അത് വ്യക്തിത്വത്തിൻറെ മോഡൽ ഡിസൈൻ അത്യാവശ്യമാണ്, ഞങ്ങൾ സമീപിക്കാൻ നോക്കുന്നു.

അധ്യാപകരുടെ, കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിഗത കാർഡ് വിശകലനം, വികാരങ്ങൾ അനുഭവങ്ങളും തന്റെ തുച്ഛമായ ജീവിതം തൃപ്തിപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കണം. ആദ്യം മുതൽ മനോഹരമായ സംസാരിക്കുന്നത് വളരെ സ്വാധീനം ഫലം ഇല്ല - നിങ്ങൾ സ്വഭാവം, നാടകം ഒരു യാത്രയിൽ ആരംഭിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഉത്തരവാദിത്വം ഒരു ബോധം ഒരു ഇളയ സഹോദരൻ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കൈയ്യും എന്ന്, ആരെങ്കിലും പരിപാലിക്കാൻ മുട്ടയിടുന്ന ഉത്തരവാദിത്വം ബോധവത്കരിക്കുകയാണ് തുടങ്ങും സഹായകരമാകും.

ആവശ്യമെങ്കിൽ, വേല പദ്ധതി ൽ ആയിരിക്കുമ്പോൾ അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾ ചർച്ച കുട്ടികളുടെ നിയമപരമായ പ്രതിനിധികൾ. നന്നായി, എങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കൾ സഖ്യകക്ഷി മോശമായ അവർ ശത്രുതാപരമായ എങ്കിൽ ആകുന്നു. ഏതെങ്കിലും സംഭവവികാസങ്ങൾ അധ്യാപകൻ നിയമം ഉള്ളിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ ധാർമികതയുടെയും മാനദണ്ഡങ്ങൾ അനുസൃതമായി ആവശ്യമാണ്.

വ്യക്തിഗത വർക്ക് പ്ലാൻ

റിസ്ക് കുട്ടികളുമായി സ്കൂൾ സമയത്തിന് പുറത്ത് കുട്ടികൾക്ക് രസകരമായ ജോലി കാണിക്കാത്ത മാത്രമല്ല കുട്ടിയുടെ അതിരുകൾ വിശാലമാക്കുക തന്റെ ആത്മാഭിമാനം ഉയർത്താൻ, സൊചിഅലിജതിഒന് സ്വയം നിർണ്ണയ പ്രക്രിയയിൽ സഹായിക്കാൻ ശരിയായി ചുറുചുറുക്കോടെ പ്രവർത്തനം സംഘടിപ്പിക്കാൻ പ്രധാനമാണ്.

വ്യക്തിഗത പ്രവൃത്തി പ്ലാൻ ആശങ്കകൾ മാത്രമല്ല അധ്യാപകൻ, അത് ആസൂത്രണം അനുവദിക്കുന്നു, വ്യത്യസ്ത വിദഗ്ദ്ധരിൽ ഇടപെടൽ. സൈക്കോളജിസ്റ്റ്, സാമൂഹ്യ പ്രവർത്തകൻ, സംഗീത സംവിധായകൻ, അധിക വിദ്യാഭ്യാസം ഉപദേശിക്കുന്ന ലൈബ്രേറിയന്റെ, കോച്ച് - ഒരു കുട്ടിയുടെ കൈകളിൽ ഒരേ സാധിക്കാത്ത. കുറഞ്ഞത് പകുതി ശ്രമം അദ്ദ്രെഷെഎ എത്തിച്ചേരും അവൻ, തിരുത്തൽ മാർഗത്തിൽ നിലക്കും.