ഫ്രഞ്ച് എൻലൈറ്റൻമെന്റ്

വിദ്യാഭ്യാസം (17-18 പ്രായങ്ങളിൽ ചിന്തയുടെ സ്കൂൾ) യഥാർഥ യോജിക്കുന്ന സ്വാഭാവിക ക്രമത്തിന്, പരിജ്ഞാനം ആ വിശ്വാസത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് സമൂഹത്തെയും സ്വഭാവം മനുഷ്യന്, ഒരു നിർണായക പങ്ക് കാരണം, ശാസ്ത്രം അവതരിപ്പിക്കുന്നത്. മനുഷ്യ ഇടുങ്ങിയ ഇല്ലുമിനതൊര്സ് കാരണം മത മതഭ്രാന്ത്, അറിവില്ലായ്മ, ഒബ്സ്ചുരംതിസ്മ് കരുതപ്പെട്ടിരുന്നത്. ഫ്യൂഡൽ-അബ്സൊലുതിസ്ത് ഭരണകൂടം അതിന് വിരുദ്ധമായി, സിവിൽ സമത്വം രാഷ്ട്രീയ സ്വാതന്ത്ര്യം നിലപാടാണെടുത്തത്.

ഫ്രഞ്ച് വിദ്യാഭ്യാസ 1715-1789 വർഷത്തെ ഏറ്റവും വ്യക്തമായ പദപ്രയോഗം പ്രാപിച്ചു ഈ കാലയളവിൽ "ജ്ഞാനം» പ്രായം (സിഎ̀ച്ലെ ഡെ ലുമിഎ̀രെസ്) എന്ന യദൃച്ഛയാ. ഇത് ഒന്നിച്ചാക്കി പുരോഗമന ചിന്താഗതിക്കാരായ ആർട്ട്, ശാസ്ത്രജ്ഞർ, തത്ത്വചിന്തകർ, അഭിഭാഷകർ മറ്റുള്ളവരുടെ പ്രതിനിധികൾ കൊണ്ടുവന്നു.

മനസ്സ് - 18 നൂറ്റാണ്ടിലെ ഫ്രഞ്ച് എൻലൈറ്റൻമെന്റ് സംസ്ഥാന മുൻഗണനകളും ആധുനിക പ്രബുദ്ധരായ വ്യക്തിയുടെ പ്രധാന ലാൻഡ്മാർക്കുകൾ ന് വ്യക്തി, തന്റെ നൈതിക ഉത്തരവാദിത്വങ്ങളിൽ സുപ്രീം അധികാരം ഒരു സത്യവുമായി തമ്മിലുള്ള ബന്ധം ഒരു പുതിയ സങ്കല്പം.

ഫ്രാൻസിൽ 18-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ, അത് പലരിലും മാറി ബൂർഷ്വാ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും വ്യാപാര ഫ്യൂഡൽ വികസിപ്പിച്ചതോടെ മാത്രം സമൂഹത്തിന്റെ സാമൂഹ്യ-എസ്റ്റേറ്റ് ഘടന കൊടുത്തിരിക്കുന്നു. ശരിയായി മനസ്സ് ഓറിയൻറ് മുൻവിധികളില്ലാതിരിക്കേണ്ടതിനും നിന്നും ഒഴിവാക്കിത്തരേണമേ ജ്ഞാനം ഏറ്റെടുക്കൽ, വിദ്യാഭ്യാസം, - ബൂർഷ്വാ, അവരുടെ മുൻഗാമികൾ വ്യത്യസ്തമായി, മെച്ചപ്പെട്ട മാറ്റങ്ങൾ നടപ്പാക്കാൻ മാത്രമേ വിദ്യാഭ്യാസ പോലുള്ള ശക്തമായ നടപടികൾ ഉപയോഗം വഴി സാധ്യമാണ് എന്നു വിശ്വസിച്ചു.

ഫ്രഞ്ച് വിദ്യാഭ്യാസ യൂറോപ്പിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സംഭവം. തന്റെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നവർ കാരണം വിശ്വാസം ഉയർന്ന പങ്ക് അവർ ചിന്തയും കലാപരമായ സർഗാത്മകതയുടെ സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനായി, സഭയുടെ അബ്സൊലുതിസ്മ് എതിർത്തു. ഈ കാലയളവിൽ, സജീവമായി ബൂർഷ്വാസിയുടെ ബോധത്തെ രൂപം.

30-40-ഇഎസ് കൊണ്ട് ആരംഭിക്കുന്നു. 18-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രസ്ഥാനം സ്വര ആദ്യ വേവ് തത്ത്വശാസ്ത്രപരവുമായ സംവാദങ്ങളും വലിയ പ്രാധാന്യം കൂടിയത് ഫോക്കസും സ്വന്തമാക്കുന്നതിന് തുടങ്ങി. 1757 മുതൽ പാരീസിലെ സാധാരണ മിനുക്കൽ മാപനം ചർച്ച ഭക്ഷണം നൽകുന്ന കലാസൃഷ്ടികളെ പലതരം കാണിക്കാൻ തുടങ്ങി.

ഫ്രഞ്ച് ജ്ഞാനോദയത്തിലെ തത്ത്വചിന്ത, , ഉജ്ജ്വലമായ സാഹിത്യ രൂപത്തിൽ പലപ്പോഴും സംസാരിക്കുന്ന അതിന്റെ റാഡിക്കൽ സാമൂഹിക വിരുദ്ധ ക്ലറിക്കൽ ഓറിയന്റേഷൻ വഴി വേർതിരിക്കുന്നു.

ഫ്രാൻസ് വിദ്യാഭ്യാസ "പാത്രിയർക്കീസ്" .40 അവസാനം വരെ അതിന്റെ അടിസ്ഥാനം ഇട്ടു ഫ്രഞ്ച് എൻലൈറ്റൻമെന്റ് പരുവത്തില് ആൻഡ് വരകള്, കണക്കാക്കുന്നു. അവർ പിന്നീട് ഘട്ടം ഒരു പുതിയ തലമുറ നൽകുന്ന, അതിന്റെ നേതാക്കൾ. വരകള് തന്റെ കാലമായി (60-70.) കാണാൻ തോന്നലുണ്ടാവുക ചെയ്തു, എന്നാൽ, ആ വർഷം വോൾട്ടയർ വലിയ ആദരവും ജനപ്രീതി ആസ്വദിച്ചിരുന്നു.

വോൾട്ടയർ, റുസ്സോ, വരകള്, ഹൊല്ബഛ്, Diderot, ഹെല്വെതിഉസ്, അലെംബെർട്ട് -, പൗരന്മാർ, ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രമോഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംയോജിപ്പിച്ച് ഒരു മൾട്ടി-വോളിയം "എൻസൈക്ലോപീഡിയ" സൃഷ്ടിക്കാൻ, സർഗ പ്രവർത്തനം മന്ത്രം - ഈ ഒരു മഹത്തായ ആശയം വരുത്തുവാൻ കഴിയും ഉണ്ടായിരുന്ന വലിയ ആളുകളാണ്. വിജ്ഞാനകോശമാണ്, അവർ വെളിച്ചം നൽകുന്ന വിളിച്ചിരുന്ന, കുത്തനെ രാഷ്ട്രീയ ഓർഡർ, മതം വിമർശിച്ചു, സമൂഹത്തിലും സ്വഭാവം പഴയ കാഴ്ചകൾ. അവരുടെ പഠിപ്പിക്കലുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട യുക്തിസഹവും ധാന്യം, 19-ാം നൂറ്റാണ്ടിലെ ഒരുനാളും മനസ്സില്ലാതെ ഉദാരവൽക്കരണം ജനാധിപത്യത്തിന്റെ അല്ലെങ്കിൽ സോഷ്യലിസം ഇല്ലാതെ.

വിദ്യാഭ്യാസം ശക്തമായ യഥാർത്ഥ ഉള്ളടക്കം മനുഷ്യമനസ്സിന്റെ അനന്യവും ഒരു ഫോം കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. ഫ്രഞ്ച് വിദ്യാഭ്യാസം കൃത്യമായി വലിയ മനുഷ്യ അനന്യവും. തത്ത്വശാസ്ത്രം ഉപദേശവും ഇതിന്റെ അടിസ്ഥാന സവിശേഷത ഉട്ടോപ്യൻ ആൻഡ് കലാകൃതിയിലുള്ള ആണ്. ഇല്ലുമിനതൊര്സ് ക്ലാസിക്കുകൾ അവർ വലിയ, എന്നാൽ ഒടുവിൽ നിയമവ്യവസ്ഥയ്ക്ക്, അനായാസമായ ലക്ഷ്യം വെച്ചു അതിനാലാണ് അല്ല കാരണങ്ങൾ വ്യവസ്ഥകളും അതിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അനന്തരഫലങ്ങളെ ആയിരുന്നു.

ച്ലഷിചിസ്മ് വിദ്യാഭ്യാസ മോഡൽ, എന്നാൽ, അതിന്റെ തനതായി നന്നായി അറിയപ്പെടുന്ന അതുല്യത സൂചിപ്പിക്കുന്നു അതിന്റെ ഫ്രഞ്ച് മോഡൽ തത്വങ്ങളെ അളവ് മറ്റേതെങ്കിലും സമാനമായ ഐ.ജി പെത്രിത്സ്കയ എന്ന മാനദണ്ഡം തീർന്നു. ഫ്രഞ്ച് വെളിച്ചം നൽകുന്ന ഒരു പ്രതിഭാസം ഈ പ്രക്രിയയിൽ ഇവയൊന്നും എല്ലാ ഒരു ജനറൽ പദപ്രയോഗം ആയിരുന്നു ലോകം സംസ്കാരത്തിന്റെ.