ഒരു സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക സുഖലബ്ധിക്കുള്ള പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയ പോലെ വിദ്യാഭ്യാസം

ഒരു സോഷ്യോകൾച്ചറൽ പ്രതിഭാസം വിദ്യാഭ്യാസ കാണുക ഈ പ്രക്രിയ സൃഷ്ടിച്ചു പൊതു നേരിട്ട് വിതരണം എന്ന് കാഴ്ച കഴിയും. എല്ലാത്തിനുമുപരി അദ്ദേഹം നിരന്തരം മനുഷ്യ വികസന പുരോഗതിയെ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു ജനം അവരുടെ കഴിവുകൾ കഴിവുകളും, ജീവിതം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ആശയങ്ങൾ രൂപീകരണം എന്നിവ പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയ

ഒരു പരിശീലനവും വിദ്യാഭ്യാസം, വിദ്യാർത്ഥികളും സാമൂഹിക-ചരിത്ര അനുഭവം ലഭിക്കുന്നത് - അത് പല ശാസ്ത്രീയ പ്രവൃത്തികൾ, വിദ്യാഭ്യാസ പറഞ്ഞിരിക്കുന്നത്. ഇവിടെ ചില കഴിവുകൾ ഒരു സ്വാംശീകരണം ചേർക്കാൻ കഴിയും. എല്ലാ രേഖകളും അതേ സമയം ഒരു സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക പ്രതിഭാസം വിദ്യാഭ്യാസ ഒരു പ്രതിഭാസം ദൃശ്യമാകുന്നു, കമ്പനി സൃഷ്ടിക്കുകയും, അവനെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന പ്രസ്താവിച്ചു. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ നിയമപരമായ മാനദണ്ഡങ്ങൾ, പദം മാത്രമല്ല ഉൾപ്പെടുന്ന ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ പ്രതിഭാസം കരുതപ്പെടുന്നു പഠന പ്രക്രിയ, മാത്രമല്ല ഒരു പുതിയ തലമുറ വിദ്യാഭ്യാസം.

വിദ്യാഭ്യാസ സവിശേഷതകൾ ശാസ്ത്രം - നാം ഇവനും ആ അദ്ധ്യാപന പറയാം അതുകൊണ്ടാണ് ആണ്. മനുഷ്യ വ്യക്തിത്വം ഗുണങ്ങളിൽ രൂപീകരണം രീതികൾ വൈവിധ്യമാർന്ന മൂടുന്നു അറിവും ഏകീകരിക്കാനും. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ വളരെ ആശയം വളരെ ലളിതമാണ് - അത് ഗുരു അവന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളും തമ്മിലുള്ള ഒരു സദ്ദേശമായ സാധാരണ പ്രതിപ്രവർത്തനം പ്രതിനിധീകരിച്ച കഴിയും.

ഒരു സാമൂഹിക മൂല്യമായി വിദ്യാഭ്യാസം

ഒരു സമൂഹത്തിന്റെ രൂപീകരണം ചില നിയമങ്ങൾ, തത്വങ്ങൾ ആവശ്യകതകൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം. അവരുമായി അനുസരിച്ച് ചുറ്റുമുള്ള അന്തരീക്ഷത്തിൽ ഏറ്റക്കുറച്ചിലുകൾ അനുസരിച്ച് സ്ഥിരമായ മാറ്റം വിധേയമായ ഒരു സമൂഹം വികസിപ്പിക്കാനും -, സാങ്കേതിക പ്രകൃതി, ചരിത്രപരമായ. ഒരു സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക സുഖലബ്ധിക്കുള്ള പോലെ വിദ്യാഭ്യാസം പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയ സൊചിഅലിജതിഒന് ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്ത ഘടകം കരുതപ്പെടുന്നു. അതിന്റെ ശാരീരിക രൂപീകരണം സഹിതം, മനുഷ്യൻ പെർസിസ്റ്റന്റ് ധാർമിക ഗുണങ്ങൾ വ്യക്തിത്വം രൂപീകരണം വികസന ലക്ഷ്യം. ഈ പ്രതിഭാസം വിളിക്കുന്നു, സംസ്ഥാന, പറയാൻ, അനുയോജ്യമായ പൗരനും ഉയർത്തുക എല്ലാ ആധുനിക മൂല്യം ഓറിയന്റേഷനിലും നിറവേറ്റുന്നു.

രാജ്യത്തെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിലൂടെ വികസിത എങ്ങനെ, അതിന്റെ സമൂഹത്തിലെ ജൈവീക നില നിർണയിക്കപ്പെടുന്നത് ആശ്രയിച്ച്. തിരിച്ചും - പ്രത്യേകിച്ച് രാഷ്ട്രീയ സിസ്റ്റം, സാമ്പത്തിക, രാഷ്ട്രീയ സാഹചര്യം ഉചിതമായ സ്കൂൾ വീണ്ടും സൃഷ്ടിക്കാൻ തേടുന്ന മാനവികതാവാദി അനുയോജ്യമായ, എന്ന ചിത്രം ഒരു നേരിട്ട് ആഘാതം.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ മൂല്യം ഓറിയന്റേഷനിലും

ഇതിനകം സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, ഒപ്പം അത് ക്രമേണ രൂപം നിയന്ത്രിത സാമൂഹിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ, പ്രകാരം രൂപീകരണം ബാഹ്യ വ്യത്യസ്തമായ ഘടകങ്ങൾ മേൽ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും. ടു-സൃഷ്ടിച്ച തീയതി സാങ്കേതിക സാമ്പത്തിക പുരോഗതി ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ നിലവിൽ പഠന പ്രക്രിയ സ്വാധീനത്തിൽ. അതു, വാസ്തവത്തിൽ, ഒരു സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക പ്രതിഭാസം രൂപീകരണം സ്വയം വെളിപ്പെടുത്തും. വിദ്യാഭ്യാസ മൂല്യം മുൻഗണനകൾ അടിസ്ഥാനപരമായി ഏതെങ്കിലും സയൻസ് പഠനവിഷയമാണ്.

ഈ പ്രശ്നത്തിന്റെ പഠനം ആഴത്തില്, നിങ്ങൾക്ക് അതിൽ നൽകപ്പെട്ട സമയത്ത് ഒരു സമൂഹത്തിൽ സംസ്കാരം പിന്തുണയ്ക്കുന്നു രൂപത്തിൽ പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയ ഉത്തേജിപ്പിക്കാനുമൊക്കെ ഓറിയന്റേഷനിലും ഒരു വലിയ സംഖ്യ കണ്ടെത്താൻ കഴിയും. പൊതുവെ, എല്ലാ മൂല്യം മുൻഗണനകൾ പല ഗ്രൂപ്പുകളായി വിഭജിച്ചിരിക്കുന്നു കഴിയും. അവരിൽ അഞ്ച്:

• സാമൂഹിക അംഗീകാരം ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള മൂല്യങ്ങൾ.
• വിനിമയ മൂല്യം.
• ക്രിയേറ്റീവ് മൂല്യങ്ങൾ.
• സ്വയം തിരിച്ചറിവ് നേരെ മൂല്യങ്ങൾ.
• പ്രായോഗികമായ മൂല്യങ്ങൾ.

ഓരോ ഗ്രൂപ്പിന്റെ പ്രത്യേകതകൾ താഴെ ചർച്ച.

സാമൂഹിക അംഗീകാരം ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള മൂല്യങ്ങൾ

ഇത് ഏതൊരു സമൂഹത്തിലും അധ്യാപകൻ ഒരു അഭിമാനകരമായ വളരെ ബഹുമാന്യനായ തൊഴിൽ കണക്കാക്കുന്നു രഹസ്യമല്ല. അതുകൊണ്ട്, സോഷ്യൽ പരിസ്ഥിതി അതിന്റെ സാംസ്കാരിക പ്രാധാന്യം സംസാരിക്കാൻ കഴിയുന്ന. പ്രത്യയശാസ്ത്ര സമൂഹത്തിൽ രൂപീകരണത്തിന് ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നുണ്ട് ഒരു "തന്റെ" ജനം വ്യക്തി, പോലെ പരിസ്ഥിതി പഠിപ്പിക്കുന്നവർ. മൂല്യങ്ങളുടെ ഈ ഗ്രൂപ്പ് - സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക പ്രതിഭാസം പോലെ മുല്തിദിമെംസിഒനലിത്യ് വിദ്യാഭ്യാസം വെളിപ്പെടുത്തുകയോ ഒരു കോമ്പിനേഷൻ സാധാരണ പരിഗണനയാണ് ഒരു.

വിനിമയ മൂല്യം

ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഭാഷ സംസാരിക്കുകയായിരുന്നു, ആശയവിനിമയ ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയ കണക്കാക്കും കഴിയും. കൂടുതൽ ഇടുങ്ങിയ അർഥത്തിൽ, ചില വിവരങ്ങൾ ഈ എക്സ്ചേഞ്ച്, ആളുകൾക്കിടയിൽ വൈകാരിക ഇടപെടൽ ഉൾപ്പെടെ. കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ ഒരു ഇതിനൊക്കെ ഓരോ വ്യക്തിയിലും അന്തർലീനമായ, അത് തന്നെ, സാധാരണയായി സമൂഹത്തിന്റെ യാതൊരു അംഗം കഴിയില്ല.

വിദ്യാഭ്യാസ വിനിമയ മൂല്യം കഴിഞ്ഞ ഗ്രൂപ്പ് നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അദ്ധ്യാപന തൊഴിൽ സാമൂഹിക സ്വീകാര്യത, വ്യക്തി മുഴുവൻ ലിങ്ക് ഏകീകൃത സമൂഹം തോന്നുന്ന വസ്തുത നയിക്കുന്നു നിരന്തരം പതിവായി മറ്റ് ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം അവരുടെ സാമൂഹിക സർക്കിൾ വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

ക്രിയേറ്റീവ് മൂല്യങ്ങൾ

സൃഷ്ടിയുടെ ഇന്നത്തെ ലോകത്തിൽ അവരുടെ വയലിൽ ഒരു പ്രൊഫഷണൽ ആയി വെറും വ്യക്തികളെന്ന നിലയിൽ ഓരോ വ്യക്തിയും നിറഞ്ഞ വികസന അവിഭാജ്യ മാറിയിരിക്കുന്നു. ഒരു സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക പ്രതിഭാസം അതിന്റെ ഇപ്പോഴത്തെ നില പോലെ വിദ്യാഭ്യാസം പ്രത്യേകിച്ച് പരിശീലനം പ്രക്രിയയിൽ പ്രവർത്തനം ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള, ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ സമീപനം ആവശ്യം അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. അവരുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ബോധവൽക്കരണ അദ്ധ്യാപകൻ ഓരോ ഒരു വ്യക്തിഗത സമീപനം കാത്തിരിക്കയോ. ഏത് കുട്ടി - ഒരു പ്രത്യേക വ്യക്തി, അതിനാൽ നിങ്ങൾ എല്ലാവരും മക്കളെ പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ ഒരു രീതി ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയില്ല. അധ്യാപക പരിശീലനവും ഒരു വ്യക്തിഗത സമീപനം ഗണ്യമായി പ്രക്രിയയുടെ ഫലപ്രാപ്തി മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു. സജീവമായി ഓരോ വിദ്യാർത്ഥി സ്വകാര്യ ഗുണങ്ങൾ രൂപപ്പെടുകയും അതേസമയം, അതായത്, ഊന്നൽ ഒരു പ്രത്യേക മോഡൽ സൊസൈറ്റി അഭ്യസിപ്പിക്കുന്നത് ഒരു സമഗ്രമായ ബഹുമുഖ സമൂഹത്തിൽ രൂപകൽപ്പന എന്തു ആണ്.

സ്വയം നൽകിയ മൂല്യങ്ങൾ

അധ്യാപക പ്രവർത്തനങ്ങൾ മൂല്യം ഈ തരത്തിലുള്ള ആഘാതം അവർ തന്റെ പ്രൊഫഷണൽ അതുപോലെ ധാർമികവും ആത്മീയവുമായ സ്വയം വികസനം ഉത്തേജിപ്പിക്കുകയും. അധ്യാപകൻ കേസ് ഉപദേശിച്ചു അടിസ്ഥാനവിവരങ്ങൾ മനസിലാക്കുന്നതിന്, മാത്രമല്ല ഈ പ്രദേശത്ത് നിരന്തരം മെച്ചപ്പെട്ട മാത്രമല്ല. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഒരു സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക പ്രതിഭാസം വിദ്യാഭ്യാസ വളരെ വ്യാപകമായി വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.

മൂല്യങ്ങളുടെ ഈ ഗ്രൂപ്പിന്റെ ഒരു പ്രധാന വശം - ബിസിനസ്സിൽ ഗുരു പ്രതിഷ്ഠ. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ കൂടുതൽ താൽപര്യം ടീച്ചർ, കൂടുതൽ തന്നെ .വല്ലവനും വിദഗ്ധ യോഗ്യതയുള്ള ഇരുവരും വ്യക്തി നടപ്പിലാക്കുന്ന.

പ്രായോഗികമാണോ മൂല്യങ്ങൾ

ഉദാഹരണമായി, വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു വിദേശ സിസ്റ്റം കാരണമാകുന്നു വേണം. വിദേശത്ത്, അദ്ധ്യാപന തൊഴിൽ അഭിമാനകരമായ വളരെ എസ്തിമബിലിത്യ് സമൂഹം മാത്രമല്ല, മാത്രമല്ല വളരെ ഉൾനാടൻ ആണ്. യംഗ് അധ്യാപകൻ, വിദ്യാഭ്യാസ പനോരമയുടെ ആദ്യ ഘട്ടത്തിൽ ആയി ഉയരും ഇതിനകം വിജയകരമായ ഭാവി ഒരു വലിയ ണ് ഉണ്ട്. ആ ആത്മീയ വികസനം അവൻ അദ്ദേഹം മുന്നോട്ടു ആവശ്യങ്ങൾ തൃപ്തിപ്പെടുത്താൻ ചെയ്യും പ്രൊഫഷണൽ തിരിച്ചറിവ് കൂടാതെ: അങ്ങനെ കരിയർ വികസനത്തിന് ആഗ്രഹം, ആവശ്യമായ പ്രതിഫലത്തിൽ, ഒപ്പം ..

അവർ ഇതുവരെ വിദ്യാഭ്യാസം ജീവനക്കാർ ഇത്തരം പ്രദേശങ്ങളിൽ സാമ്പത്തിക മൂല്യം സവിശേഷതയായ അങ്ങനെ ഉയർന്ന നിലവാരം ആഭ്യന്തര സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ പോലെ. , പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഒരു തരം സുസ്ഥിരമായി തൊഴിൽ പണം - സാമൂഹ്യ സാംസ്കാരിക പ്രതിഭാസമാണ്, എന്നാൽ, വസ്തുത ടീച്ചര് പ്രകടിപ്പിച്ച കഴിയും. ആ കുട്ടികൾ ചില കഴിവുകളും കഴിവുകൾ ഉപദേശിച്ചു, ആണ്, അധ്യാപകൻ മാത്രം സ്വയം തിരിച്ചറിവ് അല്ല, ഇവരുടെ സുപ്രധാന ആവശ്യങ്ങൾ അവസരം.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

ഏത് പ്രവർത്തനം എപ്പോഴും ഏതെങ്കിലും ലക്ഷ്യം ലക്ഷ്യം. ഇത് കമ്പനി ആവശ്യമാണ് അത് തന്നെ, മാത്രം കേസിൽ നിലവിലില്ല പോലെ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ ബാധകമാണ്. പരിശീലനവും വിദ്യാഭ്യാസം: അതുകൊണ്ടു, ഈ പ്രതിഭാസം രണ്ട് പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉണ്ട്.

ആദ്യത്തെ കാര്യത്തിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ലക്ഷ്യം -, നിങ്ങളുടെ കുട്ടി അറിവുള്ള പഠിക്കാൻ സഹായിക്കും കഴിവുകൾ പഠിക്കുകയും ജീവിതം ഗോളുകൾ അവരുടെ ഭാവി തൊഴിൽ നിർണ്ണയിക്കാൻ അതുപോലെ കഴിവുകൾ പണിയാൻ. അങ്ങനെ, ഭാവിയിൽ ഒരു പൂർണ്ണമായ വൈദഗ്ദ്ധ്യമുള്ളതും വ്യക്തിത്വം വികസനത്തിന് അടിത്തറ പണിതു. പഠന ഫംഗ്ഷൻ പ്രക്രിയയുടെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ ഒരു സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക പ്രതിഭാസം, പൊതുവേ സംസ്ഥാന മനുഷ്യത്വവും കാര്യമായ വിദ്യാഭ്യാസ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസം ആവശ്യമായ അറിവ് ലഭ്യമാകാൻ കുട്ടി പ്രചോദനം ചോദിക്കുക. എല്ലാത്തിനുമുപരി, എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥി അതിന്റെ ഭാവി പഠന പ്രക്രിയ പ്രാധാന്യം മനസ്സിലാക്കുന്നു. അതുകൊണ്ടു, അദ്ധ്യാപകൻ കടമ അങ്ങനെ ചെയ്യാൻ അവനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനാണ്.

അടിസ്ഥാന മാതൃകകളെ പ്രക്രിയ വിദ്യാഭ്യാസ

ആരംഭിക്കുന്നതിന്, ഈ പ്രശ്നം തുടങ്ങും അതിന്റെ സത്ത വിവരിക്കുക എന്നതാണ്. മാതൃകാ - നിർദ്ദിഷ്ട സസ്യങ്ങൾ, ഒരു പ്രത്യേക പ്രദേശത്ത് നടപടി മാതൃകയായ ശാസ്ത്ര കമ്മ്യൂണിറ്റി അംഗീകരിച്ച സൈദ്ധാന്തിക അല്ലെങ്കിൽ പ്രായോഗിക തന്ത്രങ്ങളും ഒരു കൂട്ടം. ഇത്തരം നിലവാരം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ നിലവിലില്ല. ശാസ്ത്രജ്ഞർ പ്രതിഭാസത്തിന്റെ പരദിഗ്മ്സ് നാലു തരം വേർതിരിച്ചറിയാൻ:

• കൊഗ്നിറ്റീവ് (ചിന്തയുടെ വികസന ഫോക്കസ്).
• വ്യക്തിപരമായി (പ്രബോധനം ഇംദിവിദുഅലിജതിഒന്) ഓറിയന്റഡ്.
• ഫുന്ച്തിഒനലിസ്ത് (സമൂഹത്തിന്റെ ധാർമിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ പൊരുത്തപ്പെടുന്ന).
• ചുല്തുരൊലൊഗിചല് (വിഷയം സംസ്കാരം വ്യക്തിയുടെ ധാരണ).

ഒരു പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയ ആയി വിദ്യാഭ്യാസം

ഇത് സാമൂഹികമായി കാര്യമായ വ്യക്തിത്വം പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് പ്രവർത്തനം ഒരു സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക പ്രതിഭാസം വിദ്യാഭ്യാസ നിർവചിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം അതിന്റെ അപേക്ഷ പ്രക്രിയ ഈ ലക്ഷ്യം ലക്ഷ്യം. അധ്യാപകനും തന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളും തമ്മിലുള്ള സദ്ദേശമായ മുതലാളിത്തത്തിനു പ്രതിപ്രവർത്തനം ഫലമായി വ്യക്തിയുടെ കൂടുതൽ വികസനത്തിന് ആവശ്യമായ അറിവ് രൂപം. അതു അവരുടെ പിച്ചവച്ചു കൊണ്ട് ഈ അധ്യാപകന്റെ കോൺടാക്റ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തിൽ കണക്കാക്കപ്പെടുന്നത്.

ഈ ആശയം ഏതെങ്കിലും പ്രത്യേക ഘടന പരിമിതപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു കഴിയില്ല. അദ്ധ്യാപനം പ്രക്രിയ രൂപീകരണം ആക്കി ഘടകങ്ങളുടെ ഒരു വലിയ തുക ഒരു സമ്മിശ്ര സിസ്റ്റം. എന്നാൽ, കാര്യം ആരും എത്ര സ്വതന്ത്ര അരുതു ഈ ഘടകങ്ങൾ ഏതെങ്കിലും ആയിരുന്നു, ഇപ്പോഴും ചെറിയ കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു ചെയ്യും. വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം സുബ്സ്ത്രുച്തുരെ തുല്യമാക്കും കഴിയില്ല - മറിച്ച്, അത് ഒരു ലിങ്ക് ആയി.

പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയയുടെ രെഗുലരിതിഎസ്

ഒരു സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക സുഖലബ്ധിക്കുള്ള പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയ ചില നിയമങ്ങൾ സ്വഭാവത്തിന് ആണ് വിദ്യാഭ്യാസം, അതായത്:

• ഒഴുക്ക് ചലനാത്മകത.
• ഉപദേശത്തിൽ സിദ്ധാന്തവും പ്രയോഗവും ബന്ധം.
• അറിവും പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രവർത്തനം തമ്മിലുള്ള യൂണിറ്റി.
• വിദ്യാഭ്യാസ പഠന പ്രക്രിയയിൽ വ്യക്തിയുടെ വികസന.
• കൈകാര്യം.
• വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ജോലി ഉത്തേജക.

അദ്ധ്യാപനം പ്രക്രിയ അതിന്റെ ഘടകങ്ങൾ

ഘടന - ഒരു സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക സുഖലബ്ധിക്കുള്ള പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയ വിദ്യാഭ്യാസ വേർതിരിച്ചു ഒരു പ്രധാന സവിശേഷത. പുറകുവശം, ഒരു താഴെ പറയാം: ഈ പ്രതിഭാസം പൊതുവെ വിവിധ ഘടകങ്ങൾ പാണ്ഡിത്യം ഒരു സംയുക്ത സിസ്റ്റം സംയോജിപ്പിച്ചു. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ഘടനാപരമായ ഘടകങ്ങൾ:

• ഭാവിയിൽ പരിശീലന പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി ലക്ഷ്യവും കീ ചുമതലകൾ നിർവചിക്കുന്നത്.
• ഗുരു .ശിശുക്കള്ക്കിടയിലെ തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയം സ്ഥാപിക്കുന്നു.
• രീതികൾ, എന്നാണ് വിദ്യാഭ്യാസ ഫോമുകൾ ശരിയായ പ്രയോഗം.
• വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിവരങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ ഏറ്റവും സുഖപ്രദമായ നൽകും ഒരു അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

കോംപ്ലക്സ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ

സംസ്ഥാന അനുയോജ്യമായ സമൂഹത്തിന്റെ സൃഷ്ടിക്കുവേണ്ടി ശ്രമിക്കുന്ന, ഈ ആവശ്യത്തിനായി ഫണ്ട് ഉപയോഗിക്കണം. ഇത്തരം, വിവിധ പ്രവൃത്തികൾ സ്ഥാപനങ്ങൾ കോംപ്ലക്സ് രൂപീകരണം പോലെ. അവരിൽ ഓരോ പ്രത്യേക പരിശീലന പരിപാടികൾ, ഓറിയന്റേഷൻ പരിശീലനം അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക പ്രതിഭാസം വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻറെ ഈ വ്യാഖ്യാനം ൽ മനുഷ്യ മൂല്യം ഒരു സംസ്ഥാന അല്ല നോക്കുമ്പോൾ മാറുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ വിവിധ തരം ഉണ്ട്:

• പ്രീസ്കൂൾ.
• സെക്കൻഡറി.
• പ്രത്യേക.
• പ്രൊഫഷണൽ.

ആദ്യ തരം നഴ്സറി സംഘടനകൾ, നഴ്സറികൾ, സ്കൂളുകൾ, ആദ്യകാലങ്ങളിൽ, മറ്റ് സമാനമായ ഘടനകൾ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. ഈ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ കൂടുതൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി കുട്ടിയുടെ മാനസിക ഒരുക്കങ്ങളെ വലിയതോതിൽ കേന്ദ്രീകൃതമായ ആണ് കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു ആമുഖ പ്രോഗ്രാം, പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി.

പൗരന്മാരുടെ ജനറൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്കൂളുകൾ, നോവലുകളാണ് ആൻഡ് ല്യ്ചെഉമ്സ് പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി. , പ്രാരംഭ പ്രാഥമിക, ദ്വിതീയ: സാധാരണ, അവർ മൂന്നു ഘട്ടങ്ങൾ തിരിച്ചിട്ടുണ്ട്.

പ്രത്യേക സ്ഥാപനങ്ങൾ (തിരുത്തൽ എന്ന ബോർഡിംഗ് സ്കൂൾ തരം) സമൂഹത്തിന്റെ മുഴുവൻ അംഗങ്ങളാകാൻ ശാരീരിക വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് പ്രവർത്തനക്ഷമമാക്കാൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. ഇത് തീർച്ചയായും ഒരു സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക പ്രതിഭാസം പോലെ വെറും വിദ്യാഭ്യാസ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.

പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ സംബന്ധിച്ച പുറകുവശം: അവർ ചില പ്രത്യേകതകൾ ഒരുക്കുവാൻ, രാജ്യത്തെ അവശ്യ ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ കുറവ് കയറി. ഈ പ്രാരംഭ (വൊക്കേഷണൽ), സെക്കൻഡറി (കോളേജുകൾ, സാങ്കേതിക സ്കൂളുകൾ) ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ (സർവകലാശാലകൾ, സ്ഥാപനങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസ) തലത്തിൽ സ്ഥാപിക്കുക എന്നിവ.

വിദ്യാഭ്യാസം മനുഷ്യ സമൂഹത്തിന്റെ അവിഭാജ്യ ഭാഗമാണ്. ഈ വസ്തുത ഒരു സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക പ്രതിഭാസം പോലെ അത് നിർവചിക്കുന്നു. മനുഷ്യരാശിയുടെ സൃഷ്ടിച്ച പ്രതിഭാസം, അല്ലെങ്കിൽ അതിന്റെ അസ്തിത്വം ഒരു ഉപകരണ - - ചോദ്യം വളരെ വിവാദ അത് എന്താണ്. എന്നാൽ, വാസ്തവത്തിൽ, രണ്ട് പതിപ്പുകൾ ശരിയാണ്.