ഒരു പ്രഭാഷണം എന്താണ്? പ്രഭാഷണം: നിർവചനം തരങ്ങളും

പ്രഭാഷണം (അർത്ഥം - ലത്തീൻ ൽ "വായിക്കുക") മാത്രം തത്ത്വചിന്ത മുന്നേറാൻ തുടങ്ങി ഒരു ജോലിയുമില്ല വിദ്യാർത്ഥികൾ നിന്ന് ട്രാൻസ്മിഷൻ ഒരു രീതി പോലെ, ആ കാലത്തു എഴുന്നേറ്റു. ഒന്നാം സഹസ്രാബ്ദത്തിലെ നടുവിൽ, വികസിത രാജ്യങ്ങളും (ചൈന, ഇന്ത്യ, ഗർത്തമാണ്, യൂറോപ്യൻ സംസ്ഥാനങ്ങളിൽ) ഒരേ സമയം ഒരു അദ്ധ്യാപകൻ ഒരുപാട് ആളുകളെ പഠന ചെയ്തത് പ്രഭാഷണം ഉപയോഗിച്ച്.

ആ കാലത്തു പുസ്തകങ്ങൾ വളരെ ചെലവേറിയതും അപൂർവ കാര്യങ്ങൾ ശേഷം, ലക്ചറർ കടമ പൊതു വായന അല്ലെങ്കിൽ മെമ്മറി നിന്നും ശാസ്ത്രജ്ഞർ പ്രവൃത്തികളെ ഉദ്ധരിച്ച് മാറി.

ഇന്ന്, മിക്കവാറും എല്ലാവർക്കും കാരണം രീതി അർത്ഥവും ഉള്ളടക്കം മാറിയില്ല, അത്തരം ഒരു പ്രഭാഷണം അറിയാം. അതിന്റെ ഗുണങ്ങളും ആസ്വദിക്കുന്ന, നിരന്തരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും സ്വന്തം രീതികൾ ചേർത്ത് മുഴുവൻ സെക്കൻഡറി ഉയർന്ന സ്കൂളുകൾ പഠിപ്പിക്കുന്നവർ.

പ്രഭാഷണം എന്താണ്: അർത്ഥവും ആപ്ലിക്കേഷൻ

കാലാവധി അർത്ഥം കൈയിലുണ്ട്, അത് പ്രഭാഷണം എന്നിവ വ്യവസ്ഥകളും നിലപാടുകളിൽ നിന്ന് നിർമ്മിച്ച ഒരു സ്ലിം ലോജിക്കൽ ഘടന, ഉണ്ട് ആഴത്തിൽ വ്യക്തമായി വിഷയം വെളിപ്പെടുത്തുന്നു വിവരങ്ങൾ, അവതരിപ്പിക്കുന്നത് ഈ രീതി വിളിക്കണമെന്ന് പറഞ്ഞു കഴിയും.

ഏറ്റവും പരിശീലന പരിപാടികൾ പ്രധാന ഘടകം - പ്രഭാഷണം. ഇതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം എന്നതാണ്:

• തന്നിരിക്കുന്ന വിഷയത്തിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ അവതരണം.
• തീർച്ചയായും അടിസ്ഥാന പ്രശ്നങ്ങൾ വികസനത്തിൽ സഹായം.
• ശാസ്ത്രീയ അറിവ് രീതികൾ ഹൃദിസ്ഥമാക്കി പ്രക്രിയ ലളിതമാക്കുക.
• ആധുനിക ശാസ്ത്രീയ ചിന്തയുടെ പുതിയ നേട്ടങ്ങളുടെ പൊപുലരിജതിഒന്.

പ്രഭാഷണങ്ങൾ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

, മെഥൊദൊലൊഗിചല് സംഘടനാ, വിവരാവശ്യങ്ങൾക്ക്: മുകളിൽ ഡാറ്റ പഠിക്കുന്ന ശേഷം, പ്രഭാഷണം പ്രധാന സവിശേഷതകൾ ലിസ്റ്റ് സാധ്യമാണ്. ചിലപ്പോൾ പഠന ഈ വഴി മാത്രം ലഭ്യമായ, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു പാഠപുസ്തകങ്ങളും പഠനസഹായികളും അവിടെ ഉണ്ടെങ്കിൽ മാറുന്നു. ഇത് പലപ്പോഴും അതാണ് സ്കൂളുകളിൽ പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ വികസനത്തിൽ സംഭവിക്കുന്നു.

ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഒരു പ്രഭാഷണം - അത് ശാസ്ത്രം അറിവോ ഒരു പ്രത്യേക വിഭാഗത്തിൽ ആശയജ്ഞാനവും ദാരുണമായി, അതുപോലെ അതിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ തുറന്നു അർത്ഥമാക്കുന്നത്. ആ വിഷയത്തെപ്പറ്റി സാരാംശം എന്താണെന്ന് ഒരു പൂർണ്ണമായ ചിത്രം നൽകാൻ, അതു മറ്റു ശാസ്ത്രങ്ങൾ കൊണ്ട് പരസ്പര എങ്ങനെ കാണിക്കാൻ കഴിയും. പ്രഭാഷണങ്ങൾ പോലുള്ള വർക്ക്ഷോപ്പ്, ലബോറട്ടറി, പ്രായോഗിക ക്ലാസുകൾ, പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ ഒരു തീസിസ് പദ്ധതി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ മറ്റു തരത്തിലുള്ള ഉപയോഗം ഒരു അടിസ്ഥാന ചട്ടക്കൂട്, കൺസൾട്ടേഷൻ, ടെസ്റ്റ്, ടെസ്റ്റ് നൽകുന്നു.

രീതി പ്രയോജനങ്ങൾ

ഒരു സമഗ്രമായ വസ്തുനിഷ്ടമായ പഠനം ഇല്ലാതെ പ്രഭാഷണത്തിനു ഒരു ന്യായമായ ഇതോടുള്ള കഴിയുന്നതല്ല. മറ്റേതെങ്കിലും ഫാക്കൽറ്റി സ്വീകരണം പോലെ അത് ശീലങ്ങളെ ചീത്തയുമായ ഉണ്ട്. പ്രധാന ആനുകൂല്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക:

1. ഇത് ലക്ചറർ ഉത്തരവാദിത്തം ആസൂത്രണം ഒരു ക്ലാസ് നീക്കം നിയന്ത്രിക്കാൻ ആണ്. ഈ പഠന പ്രക്രിയ വ്യക്തമായ സിസ്റ്റം, ഷെഡ്യൂൾ പദ്ധതി ചെറിയ ഡീവിയേഷനുളുടെ വേഗം പുറത്തായി കഴിയും എന്നാണ്.
2. പ്രഭാഷണം - ജനം ഒരു വലിയ എണ്ണം വിവരങ്ങൾ കടന്നു ഒരു സമയത്ത് ഒരു മികച്ച മാർഗ്ഗമാണ്. അങ്ങനെ, ഒരു ഏകദേശം വലിയ പ്രേക്ഷക കവറേജ് ഇല്ല.
3. അത്തരം ഒരു സിസ്റ്റം ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഗണ്യമായി വിദ്യാർത്ഥി ശതമാനം വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ചിലവ് കുറയ്ക്കാനും കഴിയും. ഈ വേഗത്തിലാക്കാൻ പഠിപ്പിക്കാൻ പ്രക്രിയ ലഘൂകരിക്കാനുള്ള കാരണം.

വിവരങ്ങൾ സിസ്റ്റത്തിന്റെ പ്രഭാഷണം അവതരണത്തിന്റെ ദോഷങ്ങളുമുണ്ട്

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അടിസ്ഥാന അറിവ് പകർന്നുകൊടുക്കാനും ഒരു വഴി പ്രഭാഷണങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത്, സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഭരണം അവൻ ചില പ്രത്യേക സവിശേഷതകൾ ഉണ്ട് അറിഞ്ഞിരിക്കുക വേണം.

പഠന പ്രക്രിയ ശരിക്കും ഉയർന്ന നിലവാരം ആ ഒരു ലക്ചറർ ആവശ്യമായ വിവരങ്ങളും അനുഭവം മാത്രമല്ല പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിവ് മാത്രമല്ല കൈവശമാക്കും വേണം. പല ബോറടിപ്പിക്കുന്ന നീണ്ട പ്രഭാഷണങ്ങൾ കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കഥകൾ ഇടയിൽ പ്രശസ്തമായ ഓർക്കുക വേണ്ടി. ഡാറ്റ, സരഭേദം ഇല്ലാതെ monotone ഇംഗ്ലീഷ് ശബ്ദം അവന്ന് ആ പ്രയാസം ദിഗെസ്തിബ്ലെ, പറയേണ്ടതില്ലല്ലോ? ഈ പ്രശ്നം ഫലപ്രദമായി അധ്യാപക പരിശീലനവും ഒരതൊരിചല് വൈദഗ്ധ്യം പരിഹരിക്കുന്ന.

മറ്റൊരു സവിശേഷത പ്രഭാഷണത്തിനു എന്ന ആശയത്തിനെതിരെയുള്ള സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത്: വാസ്തവത്തിൽ അത് ആത്മഗതം ആണ്. ലക്ചർ വിദ്യാർത്ഥി തമ്മിലുള്ള പരമാവധി ആശയവിനിമയം വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉയർത്തുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം എന്നതാണ്. എന്നാൽ, ചട്ടം പോലെ, മുൻകൈ അപൂർവ്വമായി ശ്രോതാക്കൾ നിന്ന് വരുന്നു. തത്ഫലമായി, ഒരു വിദ്യാർത്ഥികൾ, പ്രവർത്തനം അഭാവവും വിവരങ്ങൾ സ്വാംശീകരണം ഉയർന്ന അളവിൽ കുറഞ്ഞ പങ്കാളിത്തം ലഭിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

പ്രഭാഷണങ്ങൾ തരങ്ങൾ: സ്വഭാവം ആമുഖ പ്രഭാഷണം

ലക്ഷ്യങ്ങൾ ആശ്രയിച്ച്, ലക്ഷ്യവും ശൈലി പ്രഭാഷണങ്ങൾ പല ഒരുമിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു:

• ആമുഖം.
• വിവരങ്ങൾ.
• കാണൽ.
• പ്രശ്നം.
• ഇമേജിംഗ്.
• ബൈനറി.
• കോൺഫറൻസ്.
• കൂടിയാലോചന.

ആമുഖ പ്രഭാഷണങ്ങൾ ഒരു സ്കൂൾ വിഷയം ഇടയാക്കുകയും എന്തു ഒരു ആദ്യ ആശയം നൽകാൻ, കൊടുത്തിരിക്കുന്നു. ഇതുകാരണം, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഭാവി പണിക്ക് സിസ്റ്റത്തിൽ അവരുടെ വഴി കണ്ടെത്താൻ കഴിയും. ലക്ചറർ ചുമതല കോഴ്സ് പ്രധാന ഉദ്ദേശ്യം ഉദ്ദേശ്യങ്ങളോടും കൂടിയ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മനസിലാക്കിയെന്ന് ലഭിക്കുന്നു. അവൻ അച്ചടക്കം സിസ്റ്റം തന്റെ പങ്ക് സ്ഥലം നമ്മോടു പറയുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികൾ, ഭാവി ഒരു സംഗ്രഹം ശാസ്ത്ര പ്രാക്ടീസ് വികസന നാഴികക്കല്ലുകൾ അറിയാം, അതുപോലെ പ്രധാനപ്പെട്ട നേട്ടങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കിയ ആ ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ, അതു സംഭവിച്ചശേഷം. കൂടാതെ, ആമുഖ പ്രഭാഷണം ഗവേഷണ മേഖലകളിലെ വാഗ്ദാനങ്ങൾ അവതരണം ഉൾപ്പെടുന്നു.

കൂടാതെ ലക്ചർ അത് പ്രഭാഷണം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ മറ്റു സംഘടനാ ഫോമുകൾ എന്നാണ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിശദീകരിച്ചു. അവൻ എപ്പോൾ റിപ്പോർട്ടുകൾ എടുത്തു ഏതു രൂപത്തിലാണ് അവർ ഉപയോഗിക്കണം എന്തു സാഹിത്യം ചൂണ്ടിക്കാട്ടുന്നു.

കാണൽ, വിവരങ്ങൾ മറ്റ് പ്രഭാഷണങ്ങൾ

പ്രഭാഷണം-വിവരങ്ങൾ കോൾ ഇത്തരം സംഭവങ്ങൾ, ഏതെങ്കിലും വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിയിക്കുകയാണ് ലക്ഷ്യം ഇതിൽ. പൊതു അല്ലെങ്കിൽ കൂടുതൽ വിശദമായ രൂപരേഖകൾ ൽ ലക്ചറർ മനസിലാക്കാനും അവരെ ഓർമ്മ വേണം എന്നു ശാസ്ത്രീയ വിവരങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിശദീകരിക്കുന്നു. പലപ്പോഴും ഈ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നോ ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും ചുരുക്കമായി പ്രകടനം ഏറ്റവും പ്രധാനമായ പിടിച്ചെടുക്കുന്ന ഏത് ലക്ചർ, നടത്തിവരുന്നു. ഇത് വിവരങ്ങൾ പ്രഭാഷണങ്ങൾ പരമ്പരാഗത തരത്തിലുള്ള എന്ന് കുറിക്കുകയും ചെയ്യണം.

അവലോകന പ്രഭാഷണം ഒരു ഉയർന്ന തലത്തിൽ ശാസ്ത്രീയമായ അറിവ് ചിട്ടപ്പെടുത്തുവാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നത്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അത് വലിയ ഒരു സവിശേഷത മാറുന്നു അസോസിയേഷനുകളുടെ, വിവരങ്ങൾ അർത്ഥത്തിൽ ഇടപെടുന്നുണ്ട്. സാധാരണയായി സര്വേ പ്രഭാഷണങ്ങൾ അവർ ഇംത്രസുബ്ജെച്ത് ആൻഡ് ഡിസിപ്ളിനറി കണക്ഷനുകൾ വിലക്കയറ്റമുണ്ടാകുക രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്, കൂടുതൽ പ്രത്യേക വിശദമായ നൽകുന്നില്ല.

ഏതെല്ലാം ലക്ചർ വസ്തുക്കൾ എത്തിക്കുന്നതിന് വിഷ്വൽ ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഇവന്റുകള് പ്രഭാഷണങ്ങൾ ഇമേജിംഗ് അല്ലെങ്കിൽ വീഡിയോ പ്രഭാഷണങ്ങൾ പരാമർശിക്കുന്നു. അധ്യാപികയുടെ ചുമതല സമയബന്ധിതമായി കമന്ററി ക്ലിപ്പുകൾ, ഫോട്ടോകളോ സ്ലൈഡുകൾ പ്രകടമാക്കി മാറുന്നു. മാനുഷിക സാങ്കേതിക വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുന്ന പല വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ പ്രാക്ടീസ് ഉപയോഗിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ വസ്തുക്കൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നത് ഈ വഴി.

ബൈനറി - പ്രഭാഷണങ്ങൾ ഒരു രസകരമായ തരം വിദ്യാർത്ഥികൾ പകരം രണ്ട് അധ്യാപകരും തമ്മിലുള്ള ആത്മഗത'മായിരുന്നെന്ന് സംഭാഷണത്തിന്റെ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. സാധാരണഗതിയിൽ, ഓരോ പ്രത്യേക ശാസ്ത്ര സ്കൂൾ പ്രതിനിധാനം അല്ലെങ്കിൽ പരിഗണനയിലാണ് വിഷയത്തിൽ ഒരു പ്രത്യേക അഭിപ്രായം പിന്തുണച്ചു.

കോൺഫറൻസ് പ്രഭാഷണം: അതു അത് മറ്റു തരത്തിലുള്ള വ്യത്യസ്തമാകുന്നതെങ്ങനെയെന്ന്

ഇവന്റ്, ശാസ്ത്രീയവും പ്രായോഗിക ക്ലാസുകൾ രൂപത്തിൽ ചിന്തിച്ചിട്ടില്ല, പ്രീ-പോസ് പ്രശ്നം റിപ്പോർട്ടിംഗ് സിസ്റ്റം ഇല്ല, അത് ഒരു പ്രഭാഷണം സമ്മേളനം വിളിക്കുന്നു. അത്തരം ഒരു പ്രഭാഷണം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന പ്രസ്താവനകൾ, കർശനമായ ലോജിക്കൽ ഘടന (എൻട്രി, പ്രധാന ഭാഗം, ഔട്ട്പുട്ട്) ഉണ്ട്. അവർ ഗുരു നൽകിയ ജോലി അടിസ്ഥാനത്തിൽ മുൻകൂറായി പരിശീലനം. എല്ലാ പ്രസംഗങ്ങൾ ഫലം പ്രശ്നത്തിന്റെ സമഗ്രമായ കവറേജോടുകൂടി മാറുന്നു. ലക്ചറർ പങ്ക് നിഗമനങ്ങളുടെ രൂപീകരിക്കാൻ കുറച്ചു സ്വതന്ത്രമായി തയ്യാറാക്കിയ പുസ്തകങ്ങളിൽ സംഗ്രഹിച്ചുകൊണ്ട് ആണ്. കൂടാതെ ഇത് പൂരകങ്ങളായി ഒപ്പം വിവരങ്ങളെ വ്യക്തമാക്കുന്നു.

പ്രഭാഷണങ്ങൾ എന്ന വ്യക്തത, കൺസൾട്ടേഷനുകൾ

പ്രഭാഷണങ്ങൾ ഈ തരത്തിലുള്ള നിരവധി സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഉണ്ട്:

1. ആദ്യ സാഹചര്യത്തിൽ ഘടന "- ഉത്തരം ചോദ്യം" എന്ന പദ്ധതി ഫയലിലുണ്ട്. സമയം കാലയളവ് ക്ലാസ് അനുവദിച്ചിട്ടുണ്ട് മുഴുവൻ ടീച്ചർ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം (ഒരു പ്രത്യേക വിഭാഗം അല്ലെങ്കിൽ മുഴുവൻ കോഴ്സ് ബന്ധപ്പെട്ട).
   
2. രണ്ടാമത്തെ കരാർമൂലം ഒരു "- ഉത്തരം / ചർച്ച ചോദ്യം" പ്രതിനിധീകരിച്ച കഴിയും. അംഗങ്ങളുടെ ഈ വിചിത്രമായൊരു കോമ്പിനേഷൻ: സ്പീക്കർ പുതിയ മെറ്റീരിയൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നു, നിരവധി പ്രശ്നങ്ങൾ .യഹൂദന്മാര് ഉത്തരങ്ങൾക്ക് ചർച്ച സംഘടിപ്പിക്കുന്നു. പ്രഭാഷണങ്ങളും പരിശീലന സെമിനാറുകളും നിന്ന് കാര്യമായ വ്യത്യാസങ്ങൾ ഉണ്ട് പോലെ എന്നാൽ, മറ്റുള്ളവരുമായി വിവരം നൽകേ ഈ തരം തെറ്റിധരിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നത്.

ഘടനയും ക്ലാസിക്കൽ പ്രഭാഷണങ്ങൾ വിഭാഗങ്ങൾ

ആമുഖം, പ്രധാന ഉള്ളടക്കവും നിഗമനത്തിൽ: സാധാരണഗതിയിൽ, ലക്ചറർ പ്രകടനം പല ഭാഗങ്ങളിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

ആമുഖം ഇതിനകം പഠനങ്ങൾ നടത്തിയിട്ടുണ്ട് ആ വിഷയത്തിന്റെ ആശയവിനിമയം സ്ഥാപിക്കാൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. ഇവിടെ ഗോളുകൾ പ്രകടന ലക്ഷ്യങ്ങളും ഈയം ഇട്ടു ഒരു പ്ലാൻ ആണ്. ചിലപ്പോൾ ഈ വിഭാഗത്തിലെ ഒരുക്കം ഉപയോഗിക്കുന്ന ഉറവിടങ്ങളുടെ ലിസ്റ്റ് കാണിക്കും, എന്നാൽ പലപ്പോഴും അത് ഒരു നിഗമനം നിലയിലാണെങ്കിൽ. ആമുഖം മിനിറ്റ് അധികം ഇനി 5-8 എടുക്കും.

രണ്ടാം ഭാഗം (പ്രധാന ഉള്ളടക്കം) ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടതും അർത്ഥവത്തായ ഘട്ടം പ്രഭാഷണങ്ങളാണ്. ഇവിടെ, അധ്യാപകൻ, ദ്രവ്യത്തിന്റെ കീ ആശയങ്ങളും സിദ്ധാന്തം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു വ്യത്യസ്ത കാഴ്ചപ്പാടുള്ള അവതരിപ്പിക്കുന്നു, മൂല്യം വിധികളും നൽകുന്നു.

ഓരോ പ്രഭാഷണം അവസാന ഭാഗം നൽകിയ വിവരങ്ങളുടെ ഗെനെരലിജതിഒംസ് ആൻഡ് നിഗമനങ്ങളിൽ കൊടുത്തിരിക്കുന്നു. പിന്നെ അത് അടുത്ത പരിപാടി വസ്തുക്കൾ നിരത്തുകയും ചെയ്തു വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്വതന്ത്ര പണിക്ക് നൽകുന്നു ആണ്.