അധ്യാപകർക്കായുള്ള പ്രകടനം വിലയിരുത്തുമ്പോൾ മാനദണ്ഡങ്ങൾ. ഒരു അധ്യാപകന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

നിലവിലെ ഇന്ന് ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം വികസന വിഷമകരമായ ഘട്ടത്തിൽ ആണ്. ആ പൊതുവേ അതിശയിക്കാനില്ല, കാരണം ഇന്നത്തെ ഗ്ലൊബലിജിന്ഗ് ലോകത്തിൽ, രൂപാന്തരം ഒരു പ്രത്യേക രീതിയിൽ ഏതെങ്കിലും സാമൂഹിക സ്ഥാപനം നിലനില്പിന്റെ പുതിയ അവസ്ഥ പൊരുത്തപ്പെടാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

ഇന്ന് സമൂഹത്തിൽ രൂപീകരണം നൽകുന്നു എന്നു ആവശ്യകതകൾ, അവനെ ലെവൽ സംസ്ഥാന അകത്തും അന്താരാഷ്ട്ര നടക്കുന്നത് എന്ന് പ്രക്രിയകൾ അവഗണിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നില്ല. വിദ്യാഭ്യാസം - ഈ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾ ഒരു ജാതിയ്ക്കാ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ആളുകളുടെ പ്രവർത്തനം അളക്കുന്നതിനും പ്രധാന മാനദണ്ഡങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ നയിക്കുന്നു.

ആരാണ് അധ്യാപികയുടെ പ്രവൃത്തി വിലമതിക്കുന്നു അത് ചെയ്യുന്നത്

ചർച്ച ചെയ്യുന്ന വെല്ലുവിളി, വളരെ സങ്കീർണ്ണവും വളരെ ഉത്തരവാദി. കാരണം പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ആവശ്യപ്പെടുന്നു മൂല്യനിർണ്ണയം മാനദണ്ഡം അധ്യാപർക്കായുള്ള ഫലപ്രാപ്തി സൃഷ്ടിയുടെ അവരുടെ തരം സ്വഭാവം നൽകിയ, നിർണ്ണയിക്കാൻ എളുപ്പമല്ല.

ഈ പ്രശ്നം ഇന്ന് ശാസ്ത്രീയ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളും പത്രപ്രവർത്തന പ്രകൃതി ഒരു ഗണ്യമായ തുക, അതുപോലെ നിയമ കുറിച്ച് എണ്ണം ഉഴിഞ്ഞു വെച്ചു.

പിന്നത്തെ വിവിധ തലങ്ങളിൽ പ്രമാണങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• ഈ ഫീൽഡിൽ വികസന ജനറൽ ദിശ നിർവചിക്കുന്ന നിയമങ്ങൾ;
• കമ്മിറ്റി എല്ലാ തലത്തിലും പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിയന്ത്രിച്ചു, ഈ പ്രക്രിയ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് രൂപീകരണം ന് തീരുമാനങ്ങൾ;
• സംസ്ഥാന മാനദണ്ഡങ്ങൾ; ഇവിടെ അടുത്ത-ലെവൽ രേഖകൾ നടപ്പാക്കുന്നതും വികസന ഘടന, വോള്യം നിബന്ധനകളും ബന്ധപ്പെട്ട ആവശ്യങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുന്നു;
• വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ കഴിഞ്ഞ പേപ്പറുകൾ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വികസിപ്പിച്ച ഏത് പരിപാടികൾ,;
• വകുപ്പുകൾ ഇവിടെ ഇതിനകം വ്യക്തമായി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ തൊഴിലാളികളുടെ പ്രകടനം വിലയിരുത്തുമ്പോൾ ആവശ്യകതകൾ മാനദണ്ഡവും പ്രസ്താവിച്ചു.

നിങ്ങൾ, കാണാൻ കഴിയുന്ന പോലെ അധ്യാപികയുടെ സൃഷ്ടിയുടെ ഗുണമേന്മയുള്ള സൂചകങ്ങൾ കണക്കാക്കാനായി പ്രക്രിയ, അദ്ധ്യാപകൻ സംസ്ഥാന മൃതദേഹങ്ങൾ മുഴുവൻ സിസ്റ്റം അടുപ്പിക്കുന്നു. അത് സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകൾ ഉൾപ്പെട്ട ഉണ്ട് സ്വാഭാവികമാണ്.

ഈ പ്രക്രിയ ഉദ്ദേശ്യം, ഉപദേശം ഗുണനിലവാരം വിലയിരുത്താൻ അത് സ്വാധീനിക്കാൻ ഈ മേഖലയിൽ തൊഴിലാളികൾ പ്രോൽസാഹിപ്പനും ചിലവു അടിസ്ഥാനത്തിൽ അവസരം ആണ്. ഇന്നത്തെ മുഴുവൻ സിസ്റ്റം ഇതുവരെ തികഞ്ഞ നിന്ന് ഇപ്പോഴും കുറിക്കുകയും ചെയ്യണം ആണെങ്കിലും.

രൂപം വിലയിരുത്തൽ സിസ്റ്റം പോലെ

ഓരോ സ്വയം വിഷയത്തിൽ അധ്യാപകൻ സാധാരണയായി പഠന പ്രക്രിയ എങ്ങനെ നടപ്പാക്കാൻ അവരുടെ സ്വന്തം ആശയങ്ങൾ ഉണ്ട്. ഇത് പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഒരു ഘട്ടത്തിൽ അത് പൊതുവേ വിവരിക്കപ്പെടാറുണ്ട് സ്വന്തം രീതികൾ, അധ്യാപനം രീതികൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും വ്യക്തമാണ് വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികവിദ്യ. പിന്നത്തെ നടപ്പാക്കാൻ ഫലപ്രാപ്തി അവരുടെ പ്രകടനം വിലയിരുത്താൻ ഈ സാങ്കേതിക പ്രത്യേകതകൾ ഇൻഡിക്കേറ്ററുകൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം പ്രദർശിപ്പിക്കുന്ന സൃഷ്ടിച്ച സിസ്റ്റം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. അത്, അനധ്യാപക ജീവനക്കാര്ക്ക് പരീക്ഷണത്തിന് കടന്നുപോകണം അതിന്റെ കുറവുകളെല്ലാം വെളിപ്പെടുത്താൻ ക്രമീകരിക്കുന്നതിനും അവരെ പ്രാപ്തമാക്കും ഏത്.

എന്താണ് സിസ്റ്റം ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്

ഇത് അധ്യാപകർക്കായുള്ള ഫലപ്രാപ്തി മൂല്യനിർണ്ണയം പ്രധാന മാനദണ്ഡം ഉൾപ്പെടുത്തണം. ഇത് ഓരോ സ്ഥാപനം, അവർ സ്വന്തം ചെയ്യും എന്നു വ്യക്തമാണ്, എന്നാൽ എല്ലാ മറ്റുള്ളവരെ രൂപം ഇതിൽ, ഏറ്റവും സാധാരണമായ ചില ഉണ്ട്. അതിനാൽ, ഇവിടെ:

• വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ വ്യക്തിഗത നേട്ടങ്ങളുടെ ചലനാത്മകത, പ്രോഗ്രാം ഒരു പ്രത്യേക ലക്ഷ്യം പിച്ചവച്ചു വികസന ബിരുദം;
• . വിവിധ മത്സരങ്ങൾ, മത്സരങ്ങൾ, മൽസരങ്ങളും അങ്ങനെ തുടങ്ങിയവ ഗവേഷണ പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ, പങ്ക് സാധ്യത വ്യാപ്തിയെക്കുറിച്ചും.;
• അധ്യാപകനും എഴുത്തു പരിപാടികൾ തന്റെ ഭാഗം മെഥൊദിചല് പ്രവൃത്തി;
• പുതുമ, ഗവേഷണ അതിന്റെ ഡോക്യുമെന്ററി തെളിവുകൾ ലഭ്യമാകുന്ന;
• ;. അങ്ങനെ സാമൂഹ്യ, ആരോഗ്യ അധിക പദ്ധതികൾ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രകൃതി ഉല്ലാസയാത്ര പ്രോഗ്രാമുകൾ, തുടങ്ങിയ വിവിധങ്ങളായ പങ്കാളിത്തം ബിരുദം.
• പ്രവർത്തനത്തിന്റെ മാനസികവും മറ്റ് നൂതന ഫോം എന്നിവയുൾപ്പടെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ, പ്രവർത്തിക്കാൻ;
• വിവിധ ബന്ധപ്പെട്ട് ബിരുദം വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതികൾ, ടീം നടപ്പാക്കുന്ന ഏത്;
• മാതാപിതാക്കൾ, അവരുടെ നില, ആവൃത്തി, പ്രതികരണങ്ങളും ഇടപെടുകയും അനുവദിക്കുകയും നടപടികൾ നടപ്പാക്കാൻ;
• വിദ്യാഭ്യാസ അടിസ്ഥാന ഘടകങ്ങൾ ഡിസൈൻ പങ്കെടുക്കാൻ:. ക്ലാസ്, പ്രത്യേക ക്ലാസ്, ശിൽപശാലകൾ, ലാബുകൾ, മ്യൂസിയങ്ങൾ, തുടങ്ങിയവ.
• ഉപദേശം പ്രവർത്തനങ്ങൾ അതിന്റെ സംഘടനയും ഫലപ്രാപ്തി ഫീച്ചറുകളും അവതരണം: സർട്ടിഫിക്കറ്റുകൾ, പഠിപ്പോ, പ്രൊഫഷണൽ മത്സരങ്ങളിൽ പങ്കാളിത്തം തുടങ്ങിയവ ലഭ്യത ...

മുകളിൽ പട്ടികയിൽ നിന്നും കാണാൻ കഴിയും പോലെ, അധ്യാപകർ തുടങ്ങി പ്രകടനം വിലയിരുത്തുമ്പോൾ മാനദണ്ഡം മാത്രം ഉപദേശം രീതികളും മാത്രം ഒതുക്കി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി മാത്രമല്ല അതിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പനോരമകളിലെ വൈവിധ്യമാർന്ന കൈകാര്യം.

വിലയിരുത്തൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ

ഇത് പൊതുവേ നൽകിയിരിക്കുന്ന മാനദണ്ഡം മാത്രം ഒരു അപ്പർ ഉമ്മരപ്പടി വെച്ചു എന്നു വ്യക്തമാണ്. നിർഭാഗ്യവശാൽ, അവർ എപ്പോഴും ഉപദേശം തൊഴിൽ എല്ലാ വശങ്ങളിലും സവിശേഷതകൾ പ്രദർശിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല. എതിർപ്പിനെ വഴക്കം, കൃത്യസമയം, വിശ്വാസ്യത, കൃത്യത വഴക്കവും: അവിഭാജ്യ ഇൻഡിക്കേറ്റർ നിരവധി ഘടകങ്ങൾ പാലിക്കേണ്ടതുണ്ട് വിളിക്കുന്നു സഹവാസം തുല്യമായതിനാൽ പോലെ കൃത്യമായ വിലയിരുത്തൽ നേടേണ്ടതുണ്ട് ചെയ്യുക അത്യാവശ്യമാണ്.

എന്നാൽ തീർച്ചയായും ഞങ്ങൾ അധ്യാപകർക്ക് പ്രധാന ചുമതല സജീവമായി സ്വയം അവരുടെ കഴിവുകൾ തുടർച്ചയായ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് പറയാം. ഈ ലക്ഷ്യം ആരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അധ്യാപർക്കായുള്ള എന്ന മേന്മ ലക്ഷ്യമിട്ടിട്ടുള്ളതാണ് പ്രത്യേക സംഘടനകളുടെ രാജ്യത്തുള്ളത്.

അധ്യാപകരുടെ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയുന്ന

സ്കൂൾ അധ്യാപകർ, യൂണിവേഴ്സിറ്റി പ്രൊഫസർമാർ അത്തരം ഒരു പ്രധാന ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ദൗത്യം ചുമതലപ്പെടുത്തി ഈ പ്രക്രിയയിൽ മറ്റ് പങ്കാളികൾ, യുവതലമുറ പരിശീലനം വിദ്യാഭ്യാസവും തങ്ങളുടെ സ്വന്തം വിദ്യാഭ്യാസനിലവാരം എപ്പോഴും മുകളിൽ ആയിരിക്കണം അത് നൽകി. ഒരു ഭരണം, ഓരോ അഞ്ചു വർഷം പോലെ, ഒരു അധ്യാപകനോ അധ്യാപകൻ അവരുടെ പ്രൊഫഷണൽ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ വേണം, വിദ്യാഭ്യാസരംഗത്ത് ഏറ്റവും പുരോഗമിച്ച പരിശീലനം അവനെ ഈ കോളേജിൽ സഹായിക്കുന്നു.

അത്തരം സംഘടനകളും സ്വന്തം പ്രത്യേകതകൾ ഉണ്ട് പഠന പ്രക്രിയ, നടപ്പിലാക്കാൻ.

ആദ്യം - ഈ, തീർച്ചയായും, ഇവിടെ വിദഗ്ദരുടെ വേണം എന്നതാണ്. അതു, ഇതിനകം പങ്കിടാൻ ധാരാളം ഉണ്ട് വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ, ഏറ്റവും മികച്ച പ്രതിനിധികൾ ക്ഷണിച്ചു മനശാസ്ത്രജ്ഞർ അനുഭവകഥകൾ, പ്രോഗ്രാമർമാർ, അഭിഭാഷകർ, ഇത്യാദി. ഡി

രണ്ടാം - പരിശീലന നീളം. ഇത് ചെറിയ കാലാവധി പൊതുവെ 36, 72 അല്ലെങ്കിൽ 108 മണിക്കൂർ.

മൂന്നാം - അധ്യാപകർക്കായുള്ള പ്രൊഫഷണൽ വികസന പരിശീലന ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ശേഷം ഇന്റേൺഷിപ്പ് പരിപാടികൾ, ലക്ഷ്യം പദ്ധതികൾ വിദ്യാഭ്യാസ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ വിളിക്കപ്പെടുന്ന മറ്റു തരത്തിലുള്ള ഇടമാണ് പലതരം വാഗ്ദാനം, അധ്യാപകരുമായി സഹകരണം തുടരാൻ കഴിയും.

അധ്യാപക പരിശീലനവും നില എങ്ങനെ

അദ്ധ്യാപകൻ എന്നത് പ്രവർത്തനങ്ങൾ പരിമിതപ്പെടുത്തുന്ന define മുകളിൽ മാനദണ്ഡങ്ങൾ, നിന്നും കൂടുതൽ പ്രത്യേക സൂചകങ്ങൾ നീങ്ങുക വേണം. ഇന്ന് റഷ്യൻ സ്കൂളുകളിൽ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ ടീച്ചർ പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനം ഈ വിലയിരുത്തൽ ഉപയോഗിച്ചു. അതു നിങ്ങൾ അവന്റെ കഴിവുകൾ നില സജ്ജീകരിക്കാനും അഞ്ചു വർഷത്തിനുള്ളിൽ ഒരിക്കൽ നടക്കുന്ന. സർട്ടിഫിക്കേഷൻ രണ്ടു രൂപങ്ങൾ ഉണ്ട്:

• സന്നദ്ധ, അതിന്റെ വിഭാഗവും പ്രതിഫലത്തെ വർധിപ്പിക്കൂ അനുവദിക്കുന്നു;
• നിർബന്ധിത, അധ്യാപക ഓഫീസ് അവനെ സിദ്ദി എന്നായിരുന്നു.

ആദ്യത്തെ കാര്യത്തിൽ, സർട്ടിഫിക്കേഷൻ വിജയകരമായ ഫലം ഉചിതമായ വിഭാഗങ്ങളിൽ എന്നതാണ്: ആദ്യ അല്ലെങ്കിൽ കൂടുതൽ. ഫോം ചുരം വിലയിരുത്തൽ നിയമങ്ങൾ അടിസ്ഥാനത്തിൽ നിയന്ത്രിച്ചിരിക്കുന്നതുകാരണം. എന്നാൽ, അത് ഇവന്റ് കമ്മിറ്റി നടത്തിയ നിർണ്ണയിക്കുന്നത് ഏത് സൃഷ്ടിപരമായ ഘടകങ്ങൾ, വൈവിധ്യമാർന്ന ഉൾപ്പെടുത്താൻ കഴിയും.

ദി രണ്ടാം തരം - The നിർബന്ധമായും സർട്ടിഫിക്കേഷൻ ഒരു സ്ഥിരീകരണ എന്ന നബി കഴിവിനെക്കുറിച്ച് അധ്യാപകരും. അതിന്റെ ആകൃതി, ചട്ടം പോലെ, അധ്യാപകരുടെ സർട്ടിഫിക്കേഷനായി പരിശോധനകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഈ ഫലങ്ങളിൽ അധ്യാപകൻ സ്ഥാനം പാലിക്കൽ തീരുമാനം അടിസ്ഥാനമാക്കി.

ചിലപ്പോൾ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കി ജീവനക്കാരുടെ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ ഔപചാരികമായി നിലവിലില്ല ഏത് അധ്യാപകരുടെ, വിഭാഗം സംസാരിക്കുകയായിരുന്നു, സ്കൂളുകളും സർവ്വകലാശാലകളും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ. യോഗ്യത ഇത്തരത്തിലുള്ള മാത്രമേ അധ്യാപകരുടെ ബന്ധപ്പെട്ട സാധ്യമാണ്.

അധ്യാപകരുടെ വിലയിരുത്തൽ എന്ന റേറ്റിംഗ് സിസ്റ്റം

മേൽപറഞ്ഞ അനുബന്ധമാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അധ്യാപകരുടെ വിലയിരുത്തൽ ഒരു റേറ്റിംഗ് ആയി രൂപം. ഇത് തുടർച്ചയായ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് ഫലങ്ങൾ അധ്യാപകന്റെ സൃഷ്ടിയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. റേറ്റിംഗ് കണക്കുകൂട്ടൽ ഓരോ റിപ്പോർട്ട് കാലയളവിൽ അവസാനം സൂചകങ്ങളും എണ്ണം അടിസ്ഥാനമാക്കി നിർമ്മിച്ചതാണ്.

മാനദണ്ഡം റേറ്റിംഗ് ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്

അവർ വ്യത്യസ്ത കക്ഷികൾക്ക് കാര്യത്തിൽ പ്രധാനമാണ് ഉപദേഷ്ടാവുമായി പ്രവർത്തനവും സ്വഭാവത്തിന് ആണ്:

• പഠനത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ;
• ഉപദേശം വസ്തുക്കളുടെ സാന്നിധ്യം ഫോം;
• വിവിധ തരം സാമൂഹിക സൃഷ്ടിയുടെ ഫോമുകൾ;
• തൊഴിൽ അച്ചടക്കം ദിനാചരണം;
• റെക്കോർഡ് പ്രമാണിക്കുന്നതിനാൽ കൃത്യത;
• ക്ലാസ് മാനേജ്മെന്റ്, പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഫോമുകൾ;
• പിച്ചവച്ചു ആരോഗ്യ ജീവിതത്തിൽ സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ പാലിക്കൽ.

സ്കൂൾ അതിന്റെ വിവേചനാധികാരം അനധ്യാപക ജീവനക്കാര്ക്ക് സമയത്ത് യഥാർത്ഥ സാഹചര്യം അടിസ്ഥാനമാക്കി, പട്ടികയിൽ സ്വന്തം ക്രമീകരണങ്ങൾ നടത്തുക കഴിയും.

റേറ്റിംഗ് പ്രധാന ലക്ഷ്യം കൂടുതൽ സ്വയം വികസന അധ്യാപകൻ പ്രചോദനം വർദ്ധിപ്പിക്കുക എന്നതാണ്.

യൂണിവേഴ്സിറ്റി പ്രൊഫസർമാരെ വിലയിരുത്തൽ ഫീച്ചറുകൾ

ഇവിടെ, വളരെ, സ്വന്തം മാനദണ്ഡങ്ങൾ ഫോമുകളും ഉണ്ട്. അവർ നിങ്ങളെ പോലുള്ള യൂണിവേഴ്സിറ്റി പ്രൊഫസർമാർ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ വിലയിരുത്തൽ സവിശേഷതകൾ, ഒരു ആശയം ലഭിക്കും.

നവീകരണ ഈ ഏരിയ. ഈ ഒരു മൃഗമായിരുന്നു - അധ്യാപികയുടെ പ്രവർത്തനം ഛരച്തെരിജിന്ഗ് സൂചകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്ന റേറ്റിംഗ് വിലയിരുത്തൽ സിസ്റ്റം പരിചയപ്പെടുത്തൽ. പൊതുവെ, അവർ അധ്യാപകരുടെ അതേ തത്വത്തെ രൂപം, പക്ഷേ കൂടുതൽ പ്രാധാന്യം ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്ത് പരമ്പരാഗത യോഗ്യത സിസ്റ്റം

ഒരു കാലം വികസിപ്പിച്ച ഗവേഷണ, അനധ്യാപക ജീവനക്കാര്ക്ക് പദവിയിലേക്ക് നിർണ്ണയിക്കാൻ. ഈ സിസ്റ്റം അക്കാദമിക് ഡിഗ്രി ശീർഷകങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു.

ആദ്യ സൂചകം കാര്യത്തിൽ ഉൽകൃഷ്ടനായിരിക്കുന്നു പിഎച്ച്ഡികളുടെ ഉണ്ട്. ബിരുദം ഉചിതമായ ശാസ്ത്രീയ എഴുത്തു പരിശീലകൻ സൃഷ്ടി (ഡെസ്സർട്ടേഷൻ) അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ലഭിച്ച പ്രത്യേക കൗൺസിൽ യോഗത്തിൽ അത് സംരക്ഷിക്കാൻ ആണ്. ഒരു യൂണിവേഴ്സിറ്റി, റിസർച്ച് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് അല്ലെങ്കിൽ മറ്റേതെങ്കിലും ഓർഗനൈസേഷനിലെ സംഭവിക്കുകയുള്ളൂ. പിഎച്ച്ഡി മാത്രം ഇവന്റിൽ നൽകി ഒരു സ്ഥാനാർത്ഥി ഇതിനകം ഇല്ല എന്നു.

രണ്ടാം അളവു ടീച്ചർ യോഗ്യത - അക്കാദമിക് റാങ്ക്. 2013 മുതൽ, അവരിൽ രണ്ടു: അസോസിയേറ്റ് പ്രൊഫസറും പ്രൊഫസർ. നേരത്തെ അക്കാദമിക് തലക്കെട്ട് വകുപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ സ്പെഷ്യാലിറ്റി നൽകിയത് കഴിഞ്ഞില്ല. ഈ ജോലി സ്ഥലം അടിസ്ഥാനത്തിൽ പൂർത്തിയാക്കുന്ന ചെയ്തു. അത് സർവകലാശാലയിൽ എത്തിയപ്പോൾ, വകുപ്പിൽ അസോസിയേറ്റ് പ്രൊഫസർ അല്ലെങ്കിൽ പ്രൊഫസർ തലക്കെട്ട് നൽകി ഞങ്ങൾ റിസർച്ച് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ എങ്കിൽ, നിയമനം ഒരു പ്രത്യേകത പോയി. ഇന്ന്, ഈ ഭരണം ഹയർ അറ്റസ്റ്റ് കമ്മീഷൻ വധശിക്ഷ. ഇപ്പോൾ ശാസ്ത്രജ്ഞർ ഇവ ബഹുമതി കൂടാതെ റഫറൻസ് The വകുപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ പ്രത്യേകത.

ഒരു പ്രൊഫഷണൽ അധ്യാപകൻ ആരാണ്

ഇന്ന് അത്തരം ഒരു വാചകം കാണാൻ കഴിയും. നമുക്ക് എന്താണ് സംസാരിക്കുന്നത്?
പ്രത്യേകിച്ച് അധ്യാപകരെയും ഔദ്യോഗിക പരിശീലനം പ്രദേശത്തെ അധ്യാപകൻ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ കണ്ടെത്തിയില്ല ഒരു വിഭാഗം ആണ്. ചട്ടം പോലെ, ഈ അവസരത്തിൽ അത് നമ്മുടെ മറ്റേതെങ്കിലും ഗുണങ്ങൾ അദ്ധ്യാപകൻ പ്രൊഫഷണൽ സംസ്കാരത്തിന്റെ ഒന്നുകിൽ, അല്ലെങ്കിൽ അതേ ആകാം.
ഏതെങ്കിലും ഒരു വിഷയത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ വൈദഗ്ധ്യം, ഉദാഹരണത്തിന്, ഇംഗ്ലീഷ്, ഫിസിക്സ്, മാത്തമാറ്റിക്സ് ഉപദേശിച്ചു വരുമ്പോൾ പലപ്പോഴും, ഈ വിവരണം കേസിൽ കൊടുത്തിരിക്കുന്നു. ചിലപ്പോൾ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ കഴിയും നൃത്തം സംഗീതമോ പ്രൊഫഷണൽ പരിശീലകരുടെ സേവനങ്ങൾ പ്രദാനം.