അധ്യാപകൻ പെഡഗോഗിക്കൽ വൈദഗ്ധ്യം: അത് എന്താണ്?

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം തലമുറതലമുറയായും ഏത് കലാലയം, സാമൂഹിക, സാംസ്കാരിക അനുഭവം കൈമാറ്റം മനസ്സിലായി ഒരു മനുഷ്യ പ്രൊഫഷൻ ആണ്. അതിന്റെ കോർ അദ്ധ്യാപകൻ അവന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളും തമ്മിലുള്ള ഇടപെടൽ ആണ്.

കലാലയം കഴിവുകൾ - ഈ അക്കാദമിക് സൃഷ്ടിയുടെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന തലം അവൻ അധ്യാപക ക്രിയാത്മകതയും വിദ്യാഭ്യാസം നിരന്തരമായ പുരോഗതിയ്ക്ക്, ദൃശ്യമാവുന്ന പരിശീലനം, വികസന വിദ്യാർത്ഥികളുടെ.

ടീച്ചർ-മാസ്റ്റർ സയാഹ്ന പ്രൊഫഷണൽ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, ഒരു അധ്യാപകൻ, സമൂഹത്തിന് ഉത്തരവാദിത്തബോധം നന്നായറിയുന്നവനാണ് ആണ്, പ്രായോഗികമായി ഉയർന്ന പ്രകടനം അന്വേഷിച്ചു വിളിച്ചു കഴിയും. ഇത് സ്വഭാവത്തിന് ആണ് പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വ്യക്തിഗത രീതിയിൽ, അങ്ങനെ തന്റെ സർഗാത്മകതയുടെ ഏറ്റവും ചെയ്യുന്നു.

കലാലയം കഴിവുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു:

1. അധ്യാപകൻ പ്രൊഫഷണൽ അറിവിന്റെ സെറ്റ്.

2. വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികത.

3. വും വ്യക്തിത്വ പ്രത്യേകതകൾ അധ്യാപകരുടെ.

ഒരു പ്രൊഫഷണൽ വൈദഗ്ധ്യം പോലെ പെഡഗോഗിക്കൽ കഴിവുകൾ

മകരെന്കൊ പണമടയ്ക്കേണ്ടതായി, വിദ്യാർത്ഥികൾ തന്റെ ഗുരു ഒരു ക്ഷമിക്കാൻ കഴിയും - വരണ്ട, കഠിനതയോടും,, കേട്-കണ്ടെത്തിയിരിക്കുന്നത്, എന്നാൽ കേസ് തന്റെ മോശം അറിവ്, വിഷയം സഹിച്ചു ഒരിക്കലും. ടീച്ചർ-മാസ്റ്റർ പാഠപുസ്തകങ്ങൾ അവൻ എന്താണു സർവകലാശാലയിലെ സമയത്തു പഠിച്ചു എന്തു എഴുതിയിരിക്കുന്നു മാത്രമല്ല, തികഞ്ഞ തന്റെ ഉപദേശത്തിന്റെ ഒബ്ജക്റ്റ് അറിയുകയും വേണം. അവൻ ഇടവിടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അവർ അവനെ ആവശ്യപ്പെടാം രസകരമായിരിക്കും എന്തും അറിഞ്ഞിരിക്കേണ്ട അവരുടെ കഴിവുകള് വേണം.

ഒരു പെഡഗോഗിക്കൽ രീതി പോലെ പെഡഗോഗിക്കൽ കഴിവുകൾ

പെഡഗോഗിക്കൽ രീതി കീഴിൽ ആ രീതികൾ, കഴിവുകളും വിദ്യകൾ കോമ്പിനേഷൻ എന്നാണ് വിദ്യാഭ്യാസ സൃഷ്ടിയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ആവശ്യത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ഏറ്റവും പൂർണ്ണമായി പിന്നിട്ടു. പ്രത്യേകിച്ച്, ഭാഗമായിട്ടായിരുന്നു കഴിയും അദ്ധ്യാപന കഴിവുകൾ, മറ്റുള്ളവരെ സ്വയം കൈകാര്യം ചെയ്ത് കഴിവ്, സഹകരിച്ച് കോൺടാക്റ്റ് സ്ഥാപിക്കാൻ കഴിവ്.

വ്യക്തി ഒരു സവിശേഷതയും പെഡഗോഗിക്കൽ കഴിവുകൾ

വും സവിശേഷത പെഡഗോഗിക്കൽ വൈദഗ്ധ്യം അവിഭാജ്യ ഭാഗമാണ് വ്യക്തിഗത വിദ്യാർത്ഥി, ആത്മീയ തന്റെ ലോകത്തിൽ സ്റ്റേറ്റ്മെന്റിൽ അച്ഛനെ മൂല്യങ്ങൾ, ധാർമ്മിക സമീപനങ്ങളിൽ സ്വഭാവം ഫോമുകൾ. ഈ അദ്ധ്യാപകൻ പ്രത്യയശാസ്ത്രങ്ങളുടെ ഭാഗമാണ്.

അതാകട്ടെ, മനുഷ്യവര്ഗ്ഗ ഓറിയന്റേഷൻ ഇവയൊക്കെയാണ്:

1. എന്നെത്തന്നെ - ശിഷ്യന്മാരുടെ വ്യക്തി വിവേചിക്കാഞ്ഞാൽ, ഈ അധ്യാപക, യോഗ്യതയുള്ള കണ്ടു.

സ്വാധീനം 2. മീൻസ് (ഇവന്റുകൾ, പരിശീലന പരിപാടികൾ, മെറ്റീരിയൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നത് വഴികൾ).

3. വിദ്യാർത്ഥി ഒരു പ്രത്യേക സാമൂഹിക ഗ്രൂപ്പ് (ഉദാഹരണത്തിന്, ക്ലാസ്റൂമിൽ) അതിന്റെ നയിക്കും.

മാനവീയ അധ്യാപക തന്ത്രം - ഉയർന്ന ഗ്രേഡ്, വിദ്യാഭ്യാസം, യോഗ്യതയുള്ള വ്യക്തി (തീർച്ചയായും വിഷയം, ആധുനിക സമൂഹത്തിന്റെ മാത്രമല്ല ആവശ്യങ്ങൾ, മാത്രമല്ല കൃഷ്ണമണി വ്യക്തിപരമായ ആവശ്യങ്ങൾ) വികസനത്തിൽ സഹായിക്കാൻ അതിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം എന്നതാണ്. മാത്രമേ അർത്ഥത്തിൽ ഉത്തരവാദിത്വം, അതിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ അവബോധം എന്ന കുട്ടികൾക്കും യഥാർഥ സ്നേഹം, അധ്യാപക പ്രൊഫഷണൽ കഴിവുകൾ രൂപീകരണം.

ടീച്ചർ-യജമാനൻ വലിയ എങ്കിലും കാണാൻ പോലും ചെറിയ കാര്യങ്ങളിൽ കഴിവ്, എന്നാൽ വലുതും പ്രധാന ജോലികൾ ഉണ്ട്. അതിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ മനുഷ്യവര്ഗ്ഗ ഓറിയന്റേഷൻ ഞങ്ങളെ മാത്രമല്ല നേരിട്ട് മാത്രമല്ല പരോക്ഷമായി ഒരു വിലയിരുത്തൽ നൽകാൻ അനുവദിക്കുന്നു - അധ്യാപകൻ കാണാനും അക്കൗണ്ടിൽ ആവശ്യകത അദ്ദേഹം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ഒരു, യോഗ്യതയുള്ള യോഗ്യതയുള്ള, പ്രതിഭാശാലിയും സംഘാടകൻ എന്ന നേടാൻ കഴിഞ്ഞു ആരെ ശിഷ്യന്മാരിൽ ഓരോ വ്യക്തിത്വത്തിലും നല്ല മാറ്റങ്ങൾ.

അധ്യാപകൻ പെഡഗോഗിക്കൽ വൈദഗ്ധ്യം - ഉടനെ അല്ല എല്ലാ നേടി ചെയ്യപ്പെടാത്ത മുകളിൽ. ചില തന്റെ കരിയറിൽ മറ്റുള്ളവരെ മൂന്നാംകിട അധ്യാപകരെ ആയിരിക്കുമ്പോൾ തന്റെ പ്രാക്ടീസ് ഏതാനും വർഷങ്ങൾ ചെലവഴിക്കുന്നത് (കൂടുതൽ ഒന്നും ചെയ്യാൻ കേവലം അന്വേഷിക്കുന്നില്ല കുറഞ്ഞത് കാരണം). നിങ്ങൾ നീളവും സ്വയം ഹാർഡ്, ഉപദേശത്തിന്റെ അയാളുടെ തന്ത്രങ്ങളിൽ ന് നിരന്തരം പഠിപ്പിച്ചു വിഷയങ്ങൾ അവരുടെ അറിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന്, അത്തരമൊരു യാഥാസ്ഥിതിക എങ്കിൽ വിസ്മരിച്ചു പാടില്ല, അത് എത്താൻ - അത് കൊണ്ട് എതിരെയുളള വൈദഗ്ധ്യം, ദാനവും, യാതൊരു ഇന്നേറ്റ് ഇല്ല എന്നു ഓർത്തു വേണം മാത്തമാറ്റിക്സ് ആയി. നിങ്ങൾ പറഞ്ഞ കാര്യങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ യജമാനന്റെ, കാഴ്ച വിദ്യാർഥി പോയിന്റ് വെല്ലുവിളിക്കാൻ എന്നല്ല അദ്ദേഹം തെറ്റാണ് എന്നു അവനെ പറയുന്നു കണ്ടെത്താൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ?