വിദ്യാർത്ഥികൾ (ഗെഫ്) ആധ്യാത്മികവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം: സംഭവങ്ങൾ

ജാതികളും ആൻഡ് സംസ്കാരമാണ് വികസന ചരിത്രത്തിൽ ലോകത്തിന്റെ സങ്കീർണ്ണത മറികടക്കുന്നതിനും വികസന ആത്മീയത വിശ്വാസത്തിന്റെ പിന്തുണയോടെ പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി തെളിയിക്കുന്നു. ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ ഇടയിൽ സാമൂഹ്യ വികസനം ഇന്നത്തെ ഘട്ടത്തിൽ ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ തീമുകൾ വിദ്യാഭ്യാസ ജീവിതമാതൃകയും പരിപാലനം പാഠത്തിൽ മനോഭാവം നിരീക്ഷിച്ചു വസ്തുത ശ്രദ്ധ അഭികാമ്യം. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസ കുട്ടിയുടെ ഐഡന്റിറ്റി ക്രിസ്തീയ ധാർമികതയുടെ തത്ത്വങ്ങൾ തന്റെ സംസ്കാരം, മാതൃഭൂമിയിലേക്ക് ഭക്തിയും വിദ്യാഭ്യാസം ആധുനിക ആദർശങ്ങളുടെ വളരെ ആത്മീയ അർഥത്തിൽ നിറയ്ക്കാൻ രൂപം വേണം യുവ തലമുറയെ തന്റെ ജനത്തെ അഗാധമായ സ്നേഹം വിദ്യ അഭ്യസിപ്പിക്കുന്നത് വ്യക്തിയുടെ ഉയർന്ന പ്രൊഫഷണൽ രൂപീകരണം സംഭാവന അങ്ങനെ.

സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രാക്ടീസ് യാതൊരു വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം, സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉപദേശം ധാർമ്മികത സ്വകാര്യ പകരം കഴിയില്ല തെളിയിക്കുന്നു മനുഷ്യൻ, സ്വാധീനത്തിൽ മനുഷ്യൻ സ്വാധീനം വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അധ്യാപകൻ. രാജ്യത്തിന്റെ ഭാവി ഭാവി എപ്പോഴും വിദ്യാഭ്യാസം, ശാസ്ത്രം, സംസ്കാരം വികസന അവശ്യരേഖകളും ബുദ്ധിജീവി, പ്രാധാന്യം നിർണ്ണയിക്കുന്നത്.

യാതൊരു അറിവും, ജനം കൊണ്ടുവരിക

അധ്യാപകരുടെ, സമൂഹത്തിലെ എലൈറ്റ് സ്ത്രതുമ് പ്രതിനിധികൾ ചില അടുത്ത ശാസ്ത്രജ്ഞർ, ഡോക്ടർമാർ, കലാകാരന്മാർ രാജ്യത്തിന്റെ സ്വപ്നം സംഭാവന വിദ്യാർത്ഥികളും ആധ്യാത്മികവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം ഐശ്വര്യം കഴിയും. ഗെഫ് (ഫെഡറൽ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം) രണ്ടാം തലമുറ ഈ പ്രക്രിയകൾ ത്വരിതപ്പെടുത്തുന്നതിന് വേണം.

ഒരു ഭരണം, അല്ല അറിവ് പോലെ ഉയർത്തുകയും, എന്നാൽ ഈ അറിവ് വഹിക്കുന്നവരും ആളുകൾ. ടീച്ചർ ഒരു ആത്മീയ മെന്റർ, വളരെ ആത്മീയ വ്യക്തി ആദ്യം, സംസ്ഥാന തന്റെ സാമൂഹിക പദവി മാറ്റും, മാത്രമേ വളരാൻ (സമൂഹത്തിന്റെ പ്രൊഫഷണൽ അധ്യാപികയുടെ ദൗത്യത്തിന്റെ പരമപ്രാധാന്യം മനസ്സിലാക്കാൻ വേണം - കുട്ടിയുടെ ആത്മാവിന്റെ കത്തീഡ്രൽ നിർമാണം); രണ്ടാമതായി, സദ്ദേശമായ, ആസൂത്രണം, സിസ്റ്റമാറ്റിക് കൃഷി പ്രക്രിയ ആവശ്യമായി, അധ്യാപക നിലനിൽപ്പിനു ഒരു സുപ്രധാന അവസ്ഥ, അത് ഒരു മനുഷ്യനായി, ഒരു ഇന്ത്യൻ പൗരൻ എന്ന ഒരു പ്രൊഫഷണൽ അതിന്റെ ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ സാധ്യതയുള്ള വെളിപ്പെടുത്തൽ സംഭാവന.

മതവും, ദേശസ്നേഹം - വിദ്യാഭ്യാസ പ്രധാന സ്രോതസ്സുകൾ

കഴിഞ്ഞ പത്ത് കൂടുതൽ കൂടുതൽ രാഷ്ട്രീയ സാംസ്കാരിക നേതാക്കൾ, അധ്യാപകർ, രക്ഷിതാക്കൾ, ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം വഹിച്ചുകൊണ്ട് ഏറ്റവും കരുത്തുറ്റ ക്രിസ്തീയ ധാർമിക മൂല്യങ്ങൾ വരെ, അല്ല രാഷ്ട്രീയവും പ്രത്യയശാസ്ത്രപരവുമായ നിബന്ധനകൾക്ക് വിധേയമായി തിരിഞ്ഞു ഒറ്റയൊറ്റ ചെയ്യുന്നു.

കൈമാറ്റ കാലയളവിൽ, സമൂഹത്തിൽ ഇന്ന് അഗാധവും വ്യവസ്ഥകളും പരിഷ്കാരങ്ങൾ ആഭ്യന്തര വിദ്യാഭ്യാസ ഉണ്ട് - ഒരു വളരെ ആത്മീയ സിവിൽ സമൂഹം കെട്ടിപ്പടുക്കുക എന്ന സങ്കീർണ്ണമായ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ പുതിയ ആശയങ്ങൾ, വഴികൾ സമീപനങ്ങളോടുമാണ് കണ്ടെത്താൻ മതേതര ആത്മീയ അധ്യാപകർക്കും ഒരു വെല്ലുവിളി, രീതികൾ ഉപകരണങ്ങളും. അതുകൊണ്ട്, മക്കൾ, യുവാക്കൾ ആത്മീയ ലോകത്തിന്റെ രൂപീകരണം, ഒരു പ്രധാന വ്യക്തിത്വം നേതൃപാടവം പോലെ ആത്മീയത - വിശാലമായ ഉപദേശം കമ്മ്യൂണിറ്റിയുടെ ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രം നിലക്കുന്നു ഒരു വലിയ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ചുമതല.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം - പ്രോഗ്രസ്സീവ് അധ്യാപകരോടും മൂർച്ച രൂപീകരണം ഒന്നാം സ്ഥാനം താഴെയുള്ളത്. കുട്ടികളുടെ ഇടയിൽ ധാർമ്മികത്വത്തോട് ദേശസ്നേഹം ഉയർത്തുകയും ലക്ഷ്യത്തോടെ പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി പ്രവർത്തനങ്ങൾ - കീവൻ ടൈംസ് നിന്ന് ആത്മീയ വിദ്യാഭ്യാസം പ്രധാന ഉറവിടങ്ങൾ. ദൈവവും ഫഥെര്ലംദ് സേവിക്കുക - സ്ലാവിക് ജനങ്ങളുടെ രണ്ട് മൂല്യങ്ങളെ.

ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ മാതൃകകളെ

ത് നൂറ്റാണ്ടിന്റെ രണ്ടാം പകുതിയിൽ അറിവ് ക്രമേണ വളർച്ച പരദിഗ്മ്സ്, വിദ്യാഭ്യാസം, പരിശീലനം സങ്കൽപ്പങ്ങൾ മാറ്റങ്ങൾ കാണാൻ കഴിയും. മാതൃകാ - സൈദ്ധാന്തികമായി മെഥൊദൊലൊഗിചല് ആൻഡ് അക്സിഒലൊഗിചല് സിസ്റ്റങ്ങൾ ഒരു മോഡൽ സിസ്റ്റം, ശാസ്ത്ര സമൂഹത്തിന്റെ ചില അംഗങ്ങൾ ശാസ്ത്രീയമായ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ ഒരു മാതൃകയായി എടുത്ത. ക്രിസ്തീയ മൂല്യങ്ങളുടെ സിസ്റ്റം അടിസ്ഥാനമാക്കി അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും ഇടപെടലും - ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസ മാതൃകകളെ അതിന്റെ ആത്മീയത വ്യക്തിത്വ വികസന പ്രധാന സ്രോതസ്സ്, അതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ നിർവചിക്കുന്ന.

ലക്ഷ്യം - ദൈവവും ഫഥെര്ലംദ് സേവനം. ഈ പ്രശ്നം പ്രധാന നിർവചിച്ചിരിക്കുന്നത്-റഷ്യൻ ഓൺലൈൻ അധ്യാപക യോഗം ഒന്നായി പരിശീലനം ആണ്. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം - ജീവനുള്ള അദ്ദേഹത്തിന് തന്റെ ആത്മീയത ധാർമികതയുടെയും വികസന കൊടുമുടി മുൻനിര, ബുദ്ധിശക്തിയും പ്രാകൃതവും തലങ്ങൾ, ശാരീരികാവസ്ഥ ക്രിയാത്മക വിജയത്തെ ആമുഖം വഴി, ജീവിതത്തിൽ ക്രിസ്ത്യൻ മൂല്യങ്ങൾ എത്തുക കഴിഞ്ഞില്ല അവസ്ഥ ഒരു കുട്ടിയുടെ സൃഷ്ടിയാണ് സാംസ്കാരിക മൂല്യങ്ങൾ. ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസ മാതൃകകളെ - ഒരു സമാധാനം കുട്ടി ഹൈറാർക്കിക്കൽ മൂല്യങ്ങൾ ആകുന്നതിനുള്ള ആത്മീയമായി-oriented പ്രക്രിയ ഇവയൊക്കെയാണ് സ്വന്തം അസ്തിത്വം ആവശ്യകത, അർഥം നിശ്ചയിക്കുന്നത്.

ഒരു ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ കെട്ടിപ്പടുക്കുക എന്ന തത്വം

പെഡഗോഗിക്കൽ അവകാശം വിശകലനം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആ മെച്ചപ്പെട്ട ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. ഗെഫ് ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസ മോഡൽ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഒരു ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള തത്വങ്ങൾ ഒരു വ്യക്തമായ നിർവചനം നൽകുന്നു:

• ദേശീയ തിരിച്ചറിയൽ കാർഡ്;
• , സാംസ്കാരിക ആത്മീയ ബൗദ്ധിക പഠന പരിസ്ഥിതി ഐക്യം;
• മത വിദ്യാഭ്യാസം;
• കുട്ടിയുടെ ആത്മീയ വികസന ദൗത്യം സാധാരണ ഉദ്ദേശ്യം അനുപാതം;
• മനസ്സ് വിശ്വാസത്തിന്റെ സംയോജനം.

ഈ തത്ത്വങ്ങൾ ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ സഹകരണം പ്രക്രിയയിൽ വിദ്യാർഥി, അധ്യാപക രണ്ട് സ്വകാര്യ വളർച്ച വെക്റ്റർ ഗ്രഹിക്കാൻ മറ്റുള്ളവരെ അവരുടെ ഐഡന്റിറ്റി പ്രാധാന്യം തോന്നി അനുവദിക്കുന്ന ധാർമിക സ്വഭാവം നിയമങ്ങൾ ഒരു സംവിധാനം വഴി പ്രാവർത്തികമാക്കിയാൽ.

മോഡൽ പരിശീലനം ഉള്ളടക്കം തികച്ചും നിത്യ ഹൃദിസ്ഥമാക്കി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആധ്യാത്മികവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ, ക്രിസ്ത്യൻ,, ദേശീയ സിവിൽ, പരിസ്ഥിതി, സ്വര, ജീവിതത്തിന്റെ ബൌദ്ധിക മൂല്യങ്ങൾ സജ്ജമാക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ-പണി എന്ന സംഘടന പ്രവർത്തനവും ഇന്നത്തെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ മാതൃകകളെ ശ്രദ്ധേയമായ ഗുരു പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് സംവിധാനം അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും ഒരു മൂല്യം-അർത്ഥം ആത്മീയ വളരെ ധാർമിക വ്യക്തിത്വം-oriented ഇടപെടൽ ആണ്. ഈ വ്യവസ്ഥകൾ അധ്യാപകൻ പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനം രീതികൾ, വിദ്യകൾ ഉപകരണങ്ങളും, തരങ്ങളും ഫോമുകൾ ഒരു സിസ്റ്റം സൃഷ്ടിച്ച് ഒടുവിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ ഏത് കൂടുതൽ പഠനങ്ങൾ, ആവശ്യമായ.

കീ വ്യക്തിത്വമായി അധ്യാപകൻ

ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം ആധുനിക സമകാലീന പ്രക്രിയകളിൽ ഒരു കീ ചിത്രം, സംശയമില്ല, ഒരു അധ്യാപകനാണ്. അദ്ധ്യാപകന് പ്രൊഫഷണൽ വ്യക്തിപരമായ സംസ്കാരത്തിന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആധ്യാത്മികവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം ഉറപ്പാക്കാൻ ഉചിതമായ തലത്തിൽ ആയിരിക്കണം. ഗെഫ്, ഗുരു പ്രൊഫഷണൽ വ്യക്തിപരമായ സംസ്കാരം പുതിയ ആവശ്യങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു മെത്തഡോളജിയിൽ കാര്യമായ മാറ്റങ്ങൾ, ഉള്ളടക്കം, തുടർച്ചയായ പെഡഗോഗിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികവിദ്യ ശുപാർശ, വിദ്യാഭ്യാസ, സാംസ്കാരിക യാഥാർഥ്യങ്ങളിൽ വരിയിൽ അവരെ കൊണ്ടുവരും. എന്നാൽ, പ്രധാന ചോദ്യം ഇപ്പോഴും ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ സംഘടനയുടെ ഗുണമേന്മയുള്ള അദ്ധ്യാപകന് പ്രൊഫഷണൽ വ്യക്തിപരമായ അര്ഹത തുടരുന്നു.

അര്ഹത

അര്ഹത ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ സമീപനം ആവശ്യമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ പ്രൊഫഷണൽ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ അടിസ്ഥാന സാഹചര്യങ്ങളിൽ മാത്രമല്ല വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം, അതുപോലെ അധ്യാപകന്റെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ കഴിവ് ഫലപ്രദമായി ഫലപ്രദമായും ആശയം ശാസ്ത്ര ഉപദേശിച്ചു കണ്ടു, മാത്രമല്ല ആണ്.

മിക്ക രാജ്യങ്ങളിലും മിഷൻ പ്രൊഫഷണൽ കഴിവിനെക്കുറിച്ച് ഒരു അദ്ധ്യാപകൻ നടപ്പാക്കുന്നതിന് പ്രയോജകമായ ആൻഡ് വിലയിരുത്തലാണോ, ബുദ്ധി പ്രവർത്തനവും ഘടകങ്ങൾ കൂടിച്ചേർന്നുണ്ടായ ഒരു അവിഭാജ്യ സാമൂഹ്യ-വ്യക്തി-പെരുമാറ്റ പ്രതിഭാസം പോലെ ആണ്. ഒരു സ്കൂൾ ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതല മെഥൊദൊലൊഗിചല്, മാനസിക പെഡഗോഗിക്കൽ, പ്രത്യേക-വിഷയവും, മെഥൊദൊലൊഗിചല് ഘടകങ്ങൾ. എന്നാൽ, അവരിൽ എല്ലാ പ്രത്യയശാസ്ത്ര കഴിവിനെക്കുറിച്ച് മിടയിൽ, ഒരു വ്യക്തി, പൗരനും പ്രൊഫഷണൽ ടീച്ചർ വ്യക്തിപരമായ വളർച്ചയുടെ വെക്റ്റർ നിർണ്ണയിക്കാൻ.

സങ്കീർണ്ണമായ അദ്ധ്യാപകൻ സാമൂഹിക ജീവിതം, സാമ്പത്തിക, വേദിയാണ്, വിവരങ്ങൾ-വിനിമയ, രാഷ്ട്രീയ നിയമ-, അതോടൊപ്പം സ്വകാര്യ ജീവിതത്തിന്റെ വയലിൽ കഴിവിനെക്കുറിച്ച് പ്രാതിനിധ്യം കീ ദാർശനിക കെട്ടിടത്തിനുണ്ട് എന്ന രൂപം.

ഉളളടക്കത്തിൽ കേന്ദ്ര ആശയങ്ങൾ ഒരു ഐഡന്റിറ്റി എന്ന ചിന്തയാണ്. ഏതെങ്കിലും വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റത്തിന്റെ മെഥൊദൊലൊഗിചല് അടിസ്ഥാനം - വ്യക്തിത്വത്തിൻറെ ഉപദേശം. ആധുനിക അധ്യാപകൻ കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വം രൂപീകരണം മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസനം മുൻനിര എന്നു മാത്രമല്ല, പ്രാഥമികമായി അത് സ്കൂൾ ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസമാണ് മനസ്സിലാക്കണം. ഇന്ന് ഒരു ആധുനിക മതനിരപേക്ഷ അദ്ധ്യാപന അവതരിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട് "ചിത്രങ്ങൾ ഗുണവും ദോഷവും എന്ന",, ബന്ധു ആകുന്നു, ദോഷം നീതീകരിക്കപ്പെടുന്നു കഴിയില്ല കൂടാതെ ക്രിസ്ത്യൻ മതത്തിൽ എസ്തെതിജിരൊവത് കഴിയും.

ലോകവീക്ഷണം വ്യുത്പത്തി

അധ്യാപികയുടെ വേൾഡ് വ്യുത്പത്തി ഒരു പ്രത്യേക ആത്മീയ രീതിയിൽ രൂപം ആണ് പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ, ആശയവിനിമയവും ബന്ധങ്ങൾ, വിദ്യാർത്ഥികളും ആധ്യാത്മികവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം സ്വാധീനിച്ചു. പുതിയ പതിപ്പിൽ ഗെഫ്, മികച്ച വന്നാല് മെറ്റീരിയൽ മേൽ ആത്മീയ മൂല്യങ്ങൾ സ്ഥിരമായ ആധിക്യം അവന്റെ നിലപാട് ചിത്രീകരിക്കുന്നതും ആ ഗുണങ്ങൾ എണ്ണം കൃഷി വളരെ ആത്മീയ വ്യക്തി ആകാൻ, ഒരു ആഗ്രഹം ടീച്ചർ നവോന്മേഷം നൽകുന്നു സ്വന്തം വികസനത്തിന് ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള തന്റെ ഷാജഹാനെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ വ്യക്തമാക്കുമെന്ന് പ്രത്യേകിച്ച് ആണ് കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ, സൃഷ്ടിപരമായ ശക്തികൾ, മൂല്യങ്ങൾ സെലക്ഷൻ മാനദണ്ഡം അവബോധം - കെമ്യു, ദേശീയ സംസ്കാരം, സന്തോഷം മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് ശേഷിയും വികാസം.

സ്കൂൾ ആധ്യാത്മികവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം: ഇവന്റ്

1. സദാചാര രൂപീകരണം, വ്യക്തിഗത ആത്മീയ പൂർണത (എല്ലാ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ധാർമികതയുടെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ ഇംവരിഅബ്ലെ പറ്റിനിൽപ്പിനെ) വേണ്ടി സമരം.
2. കല, പുരാണങ്ങളിൽ, ലോകം ദേശീയ സാഹിത്യത്തിന്റെ വയലിൽ ആഴത്തിലുള്ള അറിവ്, വ്യുത്പത്തി, സ്വതന്ത്ര മൂല്യം വിധികളും, ദേശീയ സംസ്കാരം അതിന്റെ മതപരമായ ഘടകം മേഖലയിലെ അര്ഹത ജനങ്ങളുടെ ആത്മീയ സംസ്കാരത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം മേൽനോട്ട (: ഇചൊനൊഗ്രഫ്യ്, ക്ഷേത്രം സംസ്കാരം, ദിവ്യ സംഗീതം, വ്യക്തിയുടെ അകത്തെ ലോകത്ത് ഒരു പലിശ, ദാർശനികവും മതപരമായ പഠിപ്പിക്കലുകളിൽ പലിശ).
3. പൗരത്വം, രൂപീകരണം ദേശീയ ഐഡന്റിറ്റി (ആഴമുള്ള ചരിത്രവും അവരുടെ ജനം കഴിവുകൾ, അവരുടെ കുടുംബം, അവരുടെ രാജ്യം ജനത്തോടു ഡ്യൂട്ടി ഉത്തരവാദിത്വവും അർത്ഥം, നാഗരിക സദ്ഗുണമാണോ തുടങ്ങി വിവിധ പാരമ്പര്യങ്ങൾ).

പ്രൊഫഷണൽ കഴിവിനെക്കുറിച്ച് വികസന പാത

അധ്യാപികയുടെ മനസ്സിൽ യോജിപ്പ് സംസ്ഥാനത്ത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം പ്രധാന ആശയം ആണ്. ഹര്മൊനിചിത്യ് മനസ്സിലായില്ല ഒരേ തലത്തിലേക്ക് മനുഷ്യ സ്വഭാവ വികസന പോലെ എന്നാൽ സമഗ്രത ഒരു തരം ഓരോ കഴിവ് അതിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിൽ പങ്ക് ബന്ധപ്പെട്ട് ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥാനം ഏത് ആകട്ടെ എന്നു പറഞ്ഞു.

ജീവിതത്തിന്റെ ആധുനിക ഗുരു യോജിപ്പ്

1. ബാഹ്യ പരിസ്ഥിതി മറ്റ് ആളുകളുമായി ബന്ധങ്ങളിലും ഐക്യവും,. നീ അവർക്കു കൈകാര്യം ആഗ്രഹിക്കുന്നു മറ്റുള്ളവരെ തടയാം - അതു സ്നേഹം ക്രിസ്തീയ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനു കൈവരിക്കുന്നു. അധ്യാപക വിദ്യാർത്ഥി തലത്തിൽ തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയം മേഖലയിലെ ഈ വിഷയങ്ങൾ സമത്വം സൂചിപ്പിക്കുന്നു അന്തസ്സും ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ വാദിക്കുന്നു. തന്റെ സാമൂഹ്യ കർമ്മങ്ങളുടെ ഒരു പ്രായോഗിക മൂർത്തീഭാവമാണു് അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും ആകുന്നു.
2. വ്യക്തിയുടെ മനസ്സിന്റെ മനസ്സമാധാനം നൽകുന്ന സ്വന്തം മനസ്സാക്ഷി, ചേർച്ചയിൽ. ഒരു അധ്യാപകൻ സ്വന്തം ആന്തരിക യോജിപ്പ് വരാതെ, ശരി ദേഷ്യം സൂചിപ്പിക്കുന്നു; അവൻ വഞ്ചിക്കാൻ എപ്പോൾ പ്രയോജനപ്പെടുക, സത്യം പറഞ്ഞവരുടെ; സത്യസന്ധമായി ജോലി ചെയ്യുന്നത് വ്യത്യസ്തമായ കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും എപ്പോൾ.
3. സമ്പൂർണ്ണ നല്ല ചേർച്ചയിൽ - നല്ല സ്നേഹിക്കുകയും ദോഷം ചെറുത്തുനിൽക്കാൻ. അധ്യാപകൻ പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനം പരോപകാരതൽപരതയാണു്, മനുഷ്യരാശിക്കെതിരായ, വിശ്വാസം, പ്രത്യാശ, സ്നേഹം, സഹനത്തിന്റെയും, അനുകമ്പയും ശുഭാപ്തിവിശ്വാസം ആധിപത്യം.

ആത്മീയ വിദ്യാഭ്യാസം തത്വങ്ങൾ

ക്രിസ്ത്യൻ ഓർത്തഡോക്സ് തുറവു അനുഭവം അത് തന്റെ മാനസിക ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസന വഴി മനുഷ്യ ആത്മീയ ജീവിതം സംഘടിപ്പിക്കാൻ അസാധ്യമാണ് കാണിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ ആത്മീയ ജീവിതം എങ്കിലും, ബുദ്ധിയെ മാത്രം വികസനം വഴി ആത്മീയ വളർച്ച, മാത്രം സ്വാതന്ത്ര്യം, വികാരങ്ങളോ വന്നിരിക്കുന്നു കഴിയില്ല, ഈ ഘടകങ്ങൾ വികസനം മദ്ധ്യസ്ഥത ആണ്.

ക്രിസ്ത്യാനികൾക്കും ഭൌതിക കണ്ണിലൂടെ - സ്വഭാവത്താൽ മനുഷ്യൻ കാര്യം യാതൊരു ലോകം എന്താണ് കാണുന്നതെന്ന് കണ്ണു സ്വന്തം ആത്മീയ ഫീൽഡ് പണിയുന്നു പ്രവണത ഉണ്ട്. ഫോക്കസ് അവനിൽ വിശ്വാസം അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു അനുയോജ്യമായ, ന് - ആത്മീയതയുടെ അവശ്യ സവിശേഷത എപ്പോഴും ഒരു ഫോക്കസ് ഉണ്ട് എന്നതാണ്.

വാഴ - മനുഷ്യജീവനു മനുഷ്യാവകാശ സ്വഭാവം നല്ല പ്രചോദനം പകരുന്നു ഒരു സ്വാഭാവിക ആവശ്യം; അത് - വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, വ്യക്തിഗത വിശ്വാസങ്ങൾ അടിസ്ഥാനം. പ്രധാന ചോദ്യം എന്തു ആത്മീയ പിന്തുണ നോക്കി, വിശ്വസിക്കുകയും കുട്ടിയെ ഇതാണ്. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം സമഗ്രത വിശ്വാസവും മൂല്യങ്ങളും പ്രതിപ്രവർത്തനം, വ്യക്തമായി പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രാക്ടീസ് കാണിക്കുന്ന ഐക്യം അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. മൂല്യങ്ങൾ ആത്മീയ അറിവ് ഉപകരണം ഉൾപ്പെടുന്നതിനാൽ കാരണം, പ്രധാനമായും വിശ്വാസത്താൽ വ്യക്തി നിയമിക്കുന്നു.

മൂല്യങ്ങളുടെ സിസ്റ്റം

മതേതര സമീപനം സാധനം ആത്മീയത അഭ്യസ്തവിദ്യരും നന്മ, സത്യം സൗന്ദര്യവും നിത്യമായ ആദർശങ്ങൾ ആഗ്രഹം, മനുഷ്യ ജീവിതത്തിന്റെ അർത്ഥം അടിത്തറയായി മൂല്യങ്ങളുടെ സിസ്റ്റം സ്ഥാപിക്കുക ആവശ്യമാണ്. സമൂഹം പ്രാണനെ യോജിപ്പ് അനുഭവിക്കാൻ ആളുകളുടെ രചിച്ച, അത് വളരെ സന്തുലിതവും സൌഹാര്ദപൂര്ണ്ണവുമായിരിക്കും ഒരു സമൂഹത്തിൽ ഒരു മുഴുവൻ ധാർമിക രോഗാവസ്ഥ അംഗങ്ങളുടെ ധാർമിക സംസ്ഥാന നിർണയിക്കപ്പെടുന്നത് മാറുന്നു.

മാത്രം സ്വയം അറിവ് വഴി അധ്യാപകൻ മനുഷ്യരുടെ അന്തസ്സിനു, ആത്മീയ പുതുക്കൽ പൊക്കം എത്തുന്നത് വഴി സ്വന്തം പ്രാധാന്യം സ്വയം-മെച്ചപ്പെടുത്തൽ സൂക്ഷ്മമായി, ഇത് സത്യമാണ് വിശ്വാസം, സജീവ ജീവൻ വരുന്നു.

നിങ്ങൾ എപ്പോഴും നിർദ്ദേശങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കേണ്ടുന്ന ഇഒഅന്ന ജ്ലതൊഉസ്ത: "നിങ്ങളുടെ മക്കൾ, സമൃദ്ധമായി ജീവിക്കും അവർ നിങ്ങളിൽ നിന്ന് അവരെ സമ്പന്നമായ ശ്രമിക്കരുത് എന്തുകൊണ്ട്, എന്നാൽ അവരുടെ വികാരങ്ങൾ അവരുടെ സൂക്ഷ്മത യജമാനന്മാരെ വളരാൻ എങ്ങനെ വിഷമിക്കേണ്ട അവരുടെ ധാർമിക സ്വഭാവം കത്ത് കഴിയുന്ന ഒരു നല്ല വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കുമ്പോൾ. മത്സരിച്ച് സമ്പന്നമായ. "