മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് സംഭാഷണവും വികസനത്തിന് ക്ലാസുകൾ. പ്രസംഗം വികസന ക്ലാസുകൾ വിശകലനം

മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് സംഭാഷണവും വർഗത്തിന്റെ വികസനത്തിന് പ്രായ വിഭാഗങ്ങൾ പ്രകാരം സംഭാഷണ കഴിവുകൾ ഒരു കുട്ടിയുടെ സൃഷ്ടിക്കാനും വേണ്ടി നടത്തുന്നത്. ശരിയായ ഉച്ചാരണം അവരുടെ സ്വന്തം ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന കഴിവ് നിന്നും ഉറ്റുനോക്കുക ഇടയിൽ കുട്ടിയെ വിജയിച്ച, അതുപോലെ ഒരു പ്രൈമറി സ്കൂളിൽ കൂടുതല് ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ആ ഭാഷ വികസന നില വ്യക്തിഗത കുട്ടിയുടെ മാനസിക ബൗദ്ധിക വികസന നില എന്താണ് കാണിക്കുന്നു ആണ്.

കുട്ടികളുടെ പ്രസംഗം വികസനത്തിന് പാഠങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

ശരാശരി പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് സംഭാഷണവും വികസന തൊഴിൽ ഒരു ഗെയിം രൂപത്തിൽ മാത്രം നടന്ന. അവർ വസ്തുനിഷ്ഠമായി കാരണം കുട്ടികളുടെ മാനസിക പ്രത്യേകതകൾ ഈ പ്രായം കാരണം ആണ്. അവർ ഇതുവരെ ഉത്സാഹം പരിചരണവും രൂപം ചെയ്തിട്ടില്ല. മധ്യ സ്കൂൾ ലോകത്തിന്റെ മക്കൾ തളരുമ്പോൾ വളരെ എളുപ്പമാണ്, വളരെ വൈകാരിക ആകുന്നു. ഗെയിം സെഷനുകൾ പ്രായത്തിന് ചേരുന്ന വേണം. വിജയം പഠന ഈ ഇവന്റ് സ്വന്തം മാറും പോലെ എത്ര ഒരു കുട്ടി ഗെയിംപ്ലേയുടെ തുളച്ചു ചെയ്യും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. കളിയിൽ, കുട്ടിയെ എല്ലാ അടിസ്ഥാന മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. അവൻ, കേൾക്കുന്നു പ്രവർത്തിക്കുന്നു, അവൾ ഗെയിം വിദ്യകൾ പലതരം വഴി പരിസ്ഥിതി ഇടപെടുകയോ കാണുന്നു. , ക്ലാസ് ചൈൽഡ് അധ്യാപകന്റെ വിശദീകരണങ്ങളും ശ്രവിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ഉത്തരം, മറ്റു കുട്ടികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ കേൾക്കാൻ പഠിക്കണം. കളിയിൽ, കുട്ടികൾ ആ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെട്ടാൽ അതേ പഠനം ചെയ്യരുത്.

പ്രായം സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പ്രസംഗം വികസന പ്രശ്നങ്ങൾ

1. സിതുഅതിഒനല് അത് - സങ്കീർണ്ണവും സംയുക്തം വാക്യങ്ങൾ പണിയാൻ കഴിവില്ലായ്മ. ഇത്തരം കുട്ടികൾ പ്രസംഗം പാറ്റേണുകൾ രണ്ടോ മൂന്നോ വാക്കുകൾ ഉൾപ്പെടുന്ന നിർദേശങ്ങൾ, എന്ന, ചട്ടം പോലെ, രൂപപ്പെടുന്നത് ഞങ്ങൾക്കുണ്ട്.

2. ഒരു ചെറിയ പദസഞ്ചയം.

3. ഏത് മൊഴിഭേദവും നോൺ-സാഹിത്യ പദപ്രയോഗം ഇവിടെ ഒരു കേസ്.

മോശം ദിച്തിഒന് 4..

5. സ്പീച്ച് തെറാപ്പി പ്രസംഗം ശാരിക.

6. ഒരു ദിഅലൊഗിച് പ്രസംഗം, സാഹചര്യം അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കുക ഹ്രസ്വ അല്ലെങ്കിൽ വിശദമായ ഉത്തരം നൽകുക അവകാശം പണിയാൻ കഴിവില്ലായ്മ.

7. മൊനൊലൊഗുഎസ് പണിയാൻ പരാജയം: ടെക്സ്റ്റ് അടുത്ത കഥയുടെ തന്ത്രം രെതെല്ല്, അല്ലെങ്കിൽ സ്വന്തം വാക്കുകളിൽ, ഒരു കഥ ചമയം, ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തിൽ ഒരു വിവരണം.

നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം നിഗമനങ്ങളിൽ ഉപപത്തി ൽ ഉപയോഗിക്കാൻ 8. പരാജയം.

9. പ്രസംഗം ഒരു സംസ്കാരം സൃഷ്ടിക്കരുത്: കുട്ടി ടോൺ, സംഭാഷണ റേറ്റ്, വോയ്സ് വോളിയം ഒരു പ്രത്യേക പ്രസംഗം സാഹചര്യം മറ്റ് പാരാമീറ്ററുകളെല്ലാം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

എങ്ങനെ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് ഒരു കഥയെ പ്രസംഗം വളർത്തിയെടുക്കാൻ?

യുക്തിയുക്തമായ പ്രസംഗം വികസന പാഠങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്ന? ബന്ധിപ്പിച്ച പ്രസംഗം കീഴിൽ കൃത്യമായി ആലങ്കാരികമായി, യുക്തിപരമായി സുസ്ഥിരമായി ഏതെങ്കിലും വിവരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ള. ഇത് വ്യാകരണപരമായി ശരിയായ നിർമിക്കും വേണം. ബന്ധിപ്പിച്ചു അത് ഉൾപ്പെടുന്നു:

- ഡയലോഗ്. ഭാഷ അറിവ് മേൽപറഞ്ഞ മദ്ധ്യേ തൽസമയ ആശയവിനിമയം അനുവദിക്കുന്നു. ഡയലോഗ് പ്രത്യേക വിപണികൾ, കക്ഷികൾ തമ്മിലുള്ള ചർച്ച, ഫോം "ചോദ്യം-ഉത്തരം" എന്ന പ്രസ്താവന പണിതു കഴിയും. മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് സംഭാഷണവും വർഗത്തിന്റെ വികസനത്തിന് ഒരു ഇന്ററാക്ടീവ് പ്രസംഗം കഴിവുകൾ രൂപീകരണം നിർദ്ദേശിച്ചു: കുട്ടി ചുരുക്കത്തിൽ വ്യക്തമായി ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം മനസ്സിലാക്കുന്നു, അധ്യാപകൻ ബാഹ്യമായ ഒരു ചർച്ച ഏർപ്പെടാൻ. ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ സംസ്കാരത്തിന്റെ ക്ലാസ് രൂപവത്കരണത്തിൽ: മക്കൾ ഇംതെര്ലൊചുതൊര് വരെ, സ്പീക്കർ തടയണമെങ്കിൽ അല്ല മര്യാദകള് അത് പര്യായമായി രൂപങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്താൻ, കേൾക്കാൻ ശ്രദ്ധ കണ്ടില്ല.

- ആത്മഗതം. ഇത് ഒരു വ്യക്തി, നൈപുണ്യ അഞ്ചു വർഷം രൂപം ഒരു കഥയെ പ്രസംഗം ആണ്. ഈ ചോദ്യത്തിന് സങ്കീർണ്ണത കുട്ടി ശരാശരി പ്രീ-സ്കൂൾ പ്രായം ഇതുവരെ തുടർച്ചയായി തുടർച്ചയായി, യുക്തിപരമായി ആശയം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ, സ്വന്തം പ്രസ്താവന പ്രോഗ്രാമിംഗ് കഴിയും വസ്തുത സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത്. മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് സംഭാഷണവും ഒരു ക്ലാസ് വികസനത്തിന് മൊനൊലൊഗിച് പ്രസംഗം പരിശീലനം മൂന്നു തരം, ന്യായവാദം, ആഖ്യാനത്തിലെ വിവരണവും സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടികളുടെ കാര്യങ്ങൾ വിവരിക്കാനും ചെറിയ പുസ്തകങ്ങളിൽ പാരായണം പഠിക്കാൻ.

നാം മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് ലെ ജനമുന്നേറ്റങ്ങളിലും ഉണ്ട്

ചലനങ്ങൾ (മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ്) പ്രസംഗം നിങ്ങൾ pronounced വാചകങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു കയ്യും കാലും ചലനം ഏകോപിപ്പിക്കുന്നതിന് അനുവദിക്കുന്നു. കൃത്യമല്ലാത്ത ആൻഡ് അസ്ഥിരമായ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ പ്രായം പ്രസ്ഥാനങ്ങളുടെ പല മക്കൾ. ന് ക്ലാസുകൾ സുഗമമായ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസന കൈകളുടെ ക്രമേണ വാക്ക് ചലനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുന്നതിന് പഠിക്കാൻ, സ്പീച്ച് വികസനത്തിന്റെ ജലനിരപ്പ് ഉയർത്താൻ അനുവദിക്കുക.

ജാപ്പനീസ് ഡോക്ടർ നമികൊശി തൊകുജിരൊ കൈകൾ ഒരു പ്രത്യേക വെൽനെസ് വിദ്യകൾ സ്വാധീനം സൃഷ്ടിച്ചു. കേന്ദ്ര നാഡീവ്യൂഹം വരെ സങ്കൽപ്പിക്കുക വരുന്നു റിസപ്റ്ററുകൾക്ക് ഒരു വലിയ സംഖ്യ, കൈവിരലുകൾ നൽകുന്ന ഉപദേശം പ്രകാരം. ന് ഏർപ്പാട് നയപ്രഖ്യാപന അക്യുപങ്ചർ പോയിന്റ്. അവരെ മസാജ്, ആന്തരിക അവയവങ്ങളുടെ അവസ്ഥ സ്വാധീനിക്കാൻ കഴിയും. ഈ ഉപദേശം പ്രസ്ഥാനങ്ങളുടെ പ്രസംഗം വികസനത്തിന് നിദാനമായത് ആണ്. വിദഗ്ധർ കൈ പ്രസ്ഥാനങ്ങളുടെ ചെറിയ പേശികളുടെ കൃത്യത ഭാഷ വികസന കൃത്യത, ലെവൽ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു കണ്ടെത്തിയിരിക്കുന്നു. അവളുടെ പുസ്തകത്തിൽ മോണ്ടിസോറി, വിഷയങ്ങളാണ് "എന്നെത്തന്നെ എന്നെ അത് ചെയ്യാൻ സഹായം": "വിരൽ പ്രസ്ഥാനങ്ങളുടെ വികസന പ്രായം ധനാഗമ യോജിക്കുന്നുവോ എന്ന്, സ്പീച്ച് വികസനം, വളരെ, സാധാരണ ശ്രേണിയിൽ. എന്നാൽ, പിന്നിൽ വിരലുകളുടെ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസനം, പിന്നീട് പിന്നിൽ, സ്പീച്ച്. " മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് സംഭാഷണവും വികസന ഈ ക്ലാസുകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു:

- വിരൽ ഗെയിമുകൾ (ത്വിസ്തെര്സ്, കവിതകൾ ഫിജ്മിനുതൊക്, വിരൽ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് ഉപയോഗിച്ച്);

- ധാന്യങ്ങൾ (ധാന്യങ്ങൾ വളരെയധികം വ്യത്യസ്ത വലിപ്പം, മൃഗപൃഷ്ഠം ന് ഡ്രോയിംഗുകൾ) ഉപയോഗിക്കുവാൻ;

- അപേക്ഷ (ടെലിസ്കോപ്പ് വിറകു ട്രങ്കേഷന്);

- ബെഅദ്വൊര്ക്;

- ലചിന്ഗ്;

- പേപ്പർ പ്രവർത്തിക്കാൻ;

- ചണം ത്രെഡിന്റെ നിറങ്ങൾ;

- തോട്ടം ചിത്രം;

- കോഴിമുട്ട;

- കണക്കുകൾ പദാർഥമായതിനാൽ പിന്തുടർന്ന്;

- ഗ്രാഫിക് ദിച്തതിഒംസ് ;

- "ചിത്രം പൂർത്തിയാക്കാൻ" ഫോം ചുമതല;

- സ്വാഭാവിക മെറ്റീരിയൽ ഉപയോഗം ദീർഘവിവരണം;

- ഗ്രാഫിക് വ്യായാമങ്ങൾ;

- ഒരു സീരിയോലിത്തോഗ്രാഫ് ഡ്രോയിംഗ്;

- വെള്ളം (വെള്ളം സ്വീകരിക്കലും പിപെത്തെസ്) പ്രവർത്തിക്കാൻ;

- മത്സരങ്ങളിൽ കിണറ്റിൽനിന്നു നിർമാണം;

- പഞ്ച് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവൃത്തി;

- പ്രകൃതി, ഗാർഹിക വസ്തുവിന്റെ ഉപയോഗം കൊണ്ട് വിദ്യാഭ്യാസ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങൾ.

പ്രസംഗം തിരുത്തൽ പാഠപുസ്തകങ്ങൾ

പ്രസംഗം വികസന എങ്ങനെ (മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ്) ആണ്? ക്ലാസുകൾ പദസഞ്ചയം, ദിച്തിഒന്, ശരിയായി സരഭേദം വിശദമായ ഉത്തരങ്ങൾ, സംഭാഷണം നടത്താൻ, തെളിവുകൾ പണിയാൻ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിവ് രൂപീകരണം ശ്രദ്ധ. മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് ഉപയോഗിക്കുന്ന വ്യായാമങ്ങൾ ഒരു കൂട്ടം വികസനം, സ്പീച്ച് തിരുത്തൽ വേണ്ടി:

- ചിത്രം സംസാരിക്കുക - അദ്ദേഹം കഥ രേഖാചിത്രങ്ങളും കഥ ഉദ്ദേശിച്ചത്. ഈ ജോലി വാക്കുകളുടെ അർഥം ഓർമിക്കേണ്ടതില്ല, ബന്ധപ്പെട്ട വാക്കുകൾ (പര്യായങ്ങൾ) തിരഞ്ഞെടുക്കുക നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. ഇതിൽ ഈ കഴിവുകളും രൂപകൽപ്പന ടെസ്റ്റുകളിലും വ്യായാമങ്ങൾ പലതരം ഉണ്ട് ക്ലാസുകൾ അനുയോജ്യമായ പ്രത്യേക പ്രിന്റ് മീഡിയ, വേണ്ടി.

- നാവിനെ ത്വിസ്തെര്സ്, ഛിസ്തൊഗൊവൊര്കി പഴഞ്ചൊല്ലു കുട്ടികൾ മധ്യ സ്കൂൾ പ്രായം പദാവലിയിലും വികസിപ്പിക്കാനും മാത്രമല്ല, മാത്രമല്ല പ്രസംഗം ദാരുണമായി ഏകോപിപ്പിക്കുന്നതിന് സഹായിക്കും. ഇത്തരത്തിൽ ശരിയായ അനുവദിക്കുക പ്രസംഗം വൈകല്യങ്ങൾ കുഞ്ഞിനെ അതുപോലെ സംഭാഷണം വാക്കുകളുടെ അവസാനഭാഗങ്ങ സമയത്ത് വിഴുങ്ങുന്നു വരുമ്പോൾ, അല്ലെങ്കിൽ, ഒരു സംഭാഷണം സമയത്ത് ദ്രവ്ല്സ്.

- "? എന്താണ് അതിൻറെ അർഥം," ഗെയിംസ് ഫോം അല്ലെങ്കിൽ "? പറയുന്നതു അത്" ഒരു ആശയത്തെക്കുറിച്ച് വിശദീകരണം, അർത്ഥം അടുത്ത വാക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു. അതു മൃഗാധിപത്യം, സദൃശവാക്യം വചനം ഉപയോഗിക്കാൻ ഉത്തമം.

- "പത്രപ്രവർത്തകൻ" ഗെയിം മക്കൾ ഡയലോഗ് സംസാര കഴിവുകളും അനുവദിക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടി തുടർച്ചയായും വ്യക്തമായി അവരുടെ ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന, "അഭിമുഖം" ചോദ്യങ്ങൾ തയ്യാറാക്കാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു.

പ്രസംഗം വികസന പ്രവർത്തനം എങ്ങനെ വിശകലനം?

പ്രസംഗം വികസന ക്ലാസുകൾ വിശകലനം റിപ്പോർട്ടുകൾ മാത്രമല്ല ജനറേറ്റ്, മാത്രമല്ല അധ്യാപനരീതികൾ ഏറ്റവും വിജയകരമായ സ്പീച്ച് വികസനം ഈ ഗ്രൂപ്പിൽ ഉണ്ട് മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് അനുയോജ്യമായ മനസ്സിലാക്കാൻ അത്യാവശ്യമാണ്. വിശകലനം സമയത്ത്, ടീച്ചർ അത് മക്കളുടെ ഒരു ഭൗതിക പഠിക്കാനും താഴ്ന്ന തലത്തിൽ അത് ഉണ്ടാക്കി ചെയ്തു, പുതിയ വസ്തുക്കൾ സ്വാംശീകരിക്കാനുള്ള എടുത്തു എത്രത്തോളം നിയന്ത്രിക്കാനാകും. വിശകലനം പ്രക്രിയയിൽ താഴെ പോയിന്റ് ശ്രദ്ധ വേണം:

- എങ്ങനെ പഠിക്കാൻ ഓരോ പങ്കാളിയെയും പ്രേരിപ്പിച്ചു നേടാനുള്ള;

- എത്ര നന്നായി ഒരു അധ്യാപകൻ എന്ന നിർദ്ദേശങ്ങൾ എക്സിക്യൂട്ട്;

- എന്തു നിമിഷങ്ങളിൽ പരാജയപ്പെട്ടു;

- എന്തു മാർഗങ്ങളും ടെക്നിക്കുകൾ ഇവരിൽ ചില അനുചിതമായ പുറത്തായി;

- ലഭ്യമായ മെറ്റീരിയൽ നൽകി;

- മൊത്തം വൈകാരിക കാലാവസ്ഥാ ക്ലാസുകൾ എന്താണ്;

- പോയിന്റ് അടുത്ത പാഠം ശ്രദ്ധ വേണം എന്താണ്;

- വെറുക്കാൻ ശരിയാക്കേണ്ടതായിരിക്കാം;

- കുട്ടികളുടെ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകണം.

ചില സാഹചര്യങ്ങളിൽ, മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് (4-5 വർഷം) കുട്ടികളുടെ ഭാഷ വികസന ശരിയല്ല? ഒരു പ്രസംഗം തെറാപ്പിസ്റ്റ് ഒരു നാഡീരോഗ തേടേണ്ടത് ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ?

ഒരു പ്രസംഗം തെറാപ്പിസ്റ്റ് എങ്കിൽ അടിയന്തിരമായി ഒരു നാഡീരോഗ ഡിഡിയാണ്:

- കുട്ടി 4 വർഷം ഒരു ചെറിയ പദസമ്പത്ത് അല്ലെങ്കിൽ പൂർണ്ണമായും വിട്ടാലും പ്രസംഗം ഉണ്ട്;

- ഞങ്ങൾ മോശമായി ആംഗ്യങ്ങളും ഒരു വലിയ എണ്ണം അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഉതകും;

- കുട്ടി സ്തുത്തെര്സ്, സ്തംമെര്സ്, അല്ലെങ്കിൽ പ്രസംഗം തെറാപ്പി വ്യക്തമായ ലംഘനം ഉണ്ട്;

- പ്രസംഗം അല്ലെങ്കിൽ നിശ്ശബ്ദതയുടെ തടസം നയിച്ച, കഴിഞ്ഞ തല പരിക്കുകൾ, മൂക്കൊലിപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ വാക്കാലുള്ള അറയിൽ ആയിരുന്നു.

സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ സമയബന്ധിതമായി പ്രവേശനം അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടി ശരിയായി സംസാരിക്കാൻ അതു പ്രസംഗം വൈകല്യങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് ഒരു പ്രത്യേക സ്കൂളിൽ പഠിക്കാൻ കൂട്ടർ ചെയ്യും കഴിയില്ല, സ്പീച്ച് മാനസികരോഗങ്ങൾ തിരുത്താൻ സഹായിക്കും. സ്വതന്ത്രമായി ഇത്തരം ലംഘനങ്ങളുടെ നടക്കുന്നത് ചെയ്യരുത്.