ജെയിംസ് ഗയ് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ ഗെയിംസ്: ജനങ്ങള്ക്ക് നൂതന ചിന്തയും ഗവേഷണ ഒച്ചുല്തിസ്മ്?

പ്രശസ്ത അമേരിക്കൻ പണ്ഡിതനായ ജെയിംസ് പോൾ ഗയ് (ജെയിംസ് പോൾ ഗീ) - ആധുനിക മാനവീയ-സാമൂഹ്യ ശാസ്ത്രത്തിൽ, മാത്രമല്ല സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം മാത്രമല്ല പരിഷ്കാരങ്ങൾ ഏറ്റവും സജീവമായ പ്രൊമോട്ടർമാരുടെ ഒരു. റെവല്യൂഷണറി സ്വഭാവത്താൽ പ്രൊവൊചതെഉര്, ദ്ജ്ഹെയ്മ്സ് ജിഐ അദ്ദേഹം സാമൂഹ്യ അനീതി പ്രകൃതി വിഭവങ്ങൾ ഉപയോഗം നേരെ സമൂഹത്തിന്റെ നിരുത്തരവാദപരമായ സമീപനം സംഗ്രമായും പോലെ അമേരിക്കയിലെ ഏറ്റവും ആധുനിക സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ പോരായ്മകൾ തുറന്നുകാട്ടുന്നു. യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ് ഗയ് ലെ എന്ന സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ ഭാവി ന് ചർച്ച, ഒരിക്കൽ ഉണ്ടായതു എന്നാൽ ഇതിനകം മറ്റ് മേഖലകളിൽ "വിപ്ലവ പ്രവർത്തനങ്ങൾ" സമ്പന്നമായ അനുഭവം ചെന്നശേഷം: വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽ പ്സ്യ്ഛൊലിന്ഗുഇസ്തിച്സ്, സൊചിഒലിന്ഗുഇസ്തിച്സ്, സാക്ഷരത പ്രശ്നങ്ങൾ - കഴിഞ്ഞ ദശാബ്ദങ്ങളിൽ പതിന്മടങ്ങ് ആർ അതായത് മനുഷ്യന്റെ അറിവ് മേഖലകളിൽ, പാശ്ചാത്യലോകത്ത് വും സോഷ്യൽ സയൻസ് അഗാധമായ പരിവർത്തനത്തിന് ഗുരുതരമായ ആക്കം. ഒരു പുതിയ സംസ്ഥാന പരിവർത്തന വികസന ഒരു പുതിയ ഘട്ടത്തിൽ ശാസ്ത്രമാണ് പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സമീപനത്തെ - ഉത്തരാധുനികത. റഷ്യ, ചൈനാക്കാരുടെ സുരക്ഷിതമായി പിന്നാലെ വരുന്നു അത് പുറത്ത് നിന്ന് എന്നപോലെ ഞങ്ങൾ ഈ വികസന കഴിയുന്നതിനാൽ, ഗുരുതര കാഴ്ചയും വിലനിർണയവും.

പ്രശസ്തമായ ദ്ജ്ഹെയ്മ്സ് ജിഐ

കി-ഭാഷാപണ്ഡിത, സാമൂഹിക ഗയ് ഗൈ വീഡിയോ ഗെയിം ഗവേഷകൻ: ശാസ്ത്രജ്ഞൻ പ്രവൃത്തി അവൻ വിവിധ ഫോട്ടോ orangepalode.in ൽ എങ്കിലും ദൃശ്യമാകുന്ന വീണ്ടും നിരവധി നടപടികൾ, പറയപ്പെടുന്നു. പെറു തീര്ച്ചയാണ് ആത്മാവിൽ, പുസ്തകങ്ങൾ പല അറിയപ്പെടുന്ന ഗവേഷകൻ സ്വന്തമാക്കുന്നു. വാസ്തവത്തിൽ, തന്റെ ഗവേഷണ കരിയർ ശാസ്ത്രജ്ഞൻ മുഴുവൻ പ്സ്യ്ഛൊലിന്ഗുഇസ്തിച്സ് സാമൂഹ്യശാസ്ത്രത്തിനും വ്യവഹാരത്തിന്റെ വിശകലനം സാധ്യതകൾ അന്വേഷണം, സമീപകാല വർഷങ്ങളിൽ ബഹുജനങ്ങൾക്കിടയിൽ അവരുടെ ആശയങ്ങൾ അവരുടെ പ്രചാരണങ്ങൾ നടപ്പാക്കുന്നതിന്റെ ചിന്തകൾ മാറ്റി.

എ പക്വത വീഡിയോ ഗെയിമുകൾ കളിക്കുന്നത് ശേഷം പ്രായം ദ്ജ്ഹെയ്മ്സ് ജിഐ അത് അവരെ വികസന ചിന്തിക്കുന്ന സിസ്റ്റങ്ങളുടെ ഫലപ്രദമായ മാർഗങ്ങൾ പരിഗണിക്കമെന്നില്ല കാരണം സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ അവരുടെ ആമുഖം ഒരു സജീവ പ്രമോട്ടർ മാറിയിരിക്കുന്നു. അമേരിക്കൻ സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസം ചിന്തയുടെ സിസ്റ്റങ്ങൾ പരിചയപ്പെടുത്താൻ മുമ്പത്തെ ശ്രമം വിജയിച്ചില്ല, കൂടാതെ യുവ അമേരിക്കക്കാരുടെ ബുദ്ധി, ബൗദ്ധിക മണ്ഡലങ്ങളിൽ മത്സരം നഷ്ടം, അവരിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ ഫലപ്രദമായ സ്കൂൾ സിസ്റ്റം രാജ്യങ്ങളില് നിന്ന് ഓരോ വർഷവും കൂടുതൽ കൂടുതൽ കുടിയൊഴിപ്പിക്കപ്പെട്ട കുടിയേറ്റക്കാരുടെ ശോഷണ കാരണമായി.

ഗെയിംസ് പൊസ്ത്മൊദെര്നിസ്ത്സ്

ഉത്തരാധുനികൻ ആശയങ്ങൾ പ്രയാസത്തോടെ ആദ്യം പാശ്ചാത്യ ഹ്യുമാനിറ്റീസ് അറിഞ്ഞു, എന്നാൽ അവർ ഏതാണ്ട് പൂർണ്ണമായും പണ്ഡിതന്മാരുടെ ഭൂരിപക്ഷം മനസ്സിലേക്ക്,, തത്വത്തിൽ, ഒരു പുതിയ ശാസ്ത്ര മാതൃകകളെ പിടിച്ചെടുത്തു മാറിക്കഴിഞ്ഞിരിക്കുന്നു. പകരം ക്ലാസിക്കൽ തത്ത്വചിന്തയും സാമൂഹ്യശാസ്ത്രത്തിൽ മനുഷ്യനെയും സമൂഹത്തിന്റെ മുൻ മെക്കാനിസം പറച്ചിലിന് ലോകം ജനങ്ങളുടെ സോപാധിക ആൻഡ് ആത്മനിഷ്ഠ കാഴ്ചപ്പാടുകളിലും, അതുപോലെ സമൂഹത്തിന്റെ വികസനത്തിലും പ്രത്യയശാസ്ത്രങ്ങളുടെ പ്രധാന പങ്കുവഹിച്ചു, മറിച്ച് വിവിധ ആശയങ്ങളുടെയും മത്സരം ആശയം അടിസ്ഥാനമാക്കി മറ്റൊരു മോഡൽ വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. ലോക പൊസ്ത്മൊദെര്നിസ്ത്സ് -, ഏറ്റവും കമ്പ്യൂട്ടർ വീഡിയോ ഗെയിം പോലെ ലളിതമായ, എളുപ്പത്തിൽ സുഗ്രാഹ്യവും നിയമങ്ങൾ ആയ. ലോകത്തിന്റെ ഈ ലഘൂകരിച്ചത് മോഡൽ സമൂഹത്തിൽ പഠനം വ്യത്യസ്ത നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, എന്നാൽ, റിയാലിറ്റി പ്രതിഭാസവുമായി മുഴുവൻ വൈവിധ്യമാർന്ന വിശദീകരിക്കാൻ അത് ഉപയോഗിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക അവളെ വളരെ പ്രാധാന്യമുള്ള ഒരു സംഗതി പോരാ എന്നതാണ്. റിയാലിറ്റി ഏതെങ്കിലും പഠനവിഷയം മോഡൽ പോലെ കെല്പില്ലെന്നും ലോകം രേഖാ ആണ് പരിമിതമായ ഗവേഷണ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി മാത്രം അനുയോജ്യമാണ്.

ഹൈസ്കൂൾ വേണ്ടി പ്രത്യയശാസ്ത്രം ജെയിംസ് കി

നിർഭാഗ്യവശാൽ, ഈ ലേഖനത്തിൽ ജെയിംസ് ഗയ് വ്യക്തിത്വം പൂർണ വ്യാപ്തി വെളിപ്പെടുത്താൻ കഴിയില്ല പോലും ഹ്യുമാനിറ്റീസ് വികസനത്തിന് സംഭാവനയെക്കുറിച്ചു വിലയിരുത്താൻ. ഞങ്ങൾ മാത്രം വിദ്യാഭ്യാസ തന്റെ ആശയങ്ങൾ ഫോക്കസ് ശ്രമിക്കും: ഈ ഫീൽഡ് പണ്ഡിതൻ സമീപ വർഷങ്ങളിൽ അതിന്റെ പ്രവർത്തനം ഉഴിഞ്ഞുവെച്ച.

വാസ്തവത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ ഗയ് എന്ന ആശയം സാമൂഹിക പ്രായോഗികമായി വ്യവഹാരത്തിന്റെ വിശകലനം രീതി അപേക്ഷിക്കുന്ന ഒരു ശ്രമം ഉണ്ട്. ദ്ജ്ഹെയ്മ്സ് ജിഐ നേരിട്ട് തന്റെ ശാസ്ത്ര സ്കൂൾ അനുയായികളും മാത്രം ലോക ഉത്തരവിന്റെ "സത്യം" തത്ത്വങ്ങൾ "നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ തുറക്കുക", എന്നാൽ എല്ലാ യുവ അമേരിക്കക്കാർ ശുപാർശ ചെയ്തത്, തന്റെ ശാസ്ത്ര രീതി വിജയകരമായി അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കാരണങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ ജനങ്ങളുടെ യഥാർത്ഥ തുളച്ചു ജീവൻ പ്രതീക്ഷകളാണ് പ്രവചിക്കാൻ ആത്മവിശ്വാസമുണ്ടെന്ന് സ്കൂൾ ബെഞ്ച് ന്. അതു ശാസ്ത്രജ്ഞൻ പ്രകാരം കുട്ടികൾക്ക് അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ് വായിക്കാനും എഴുതാനോ വളരെ കഴിവ് അല്ല, ഈ "ചാർട്ടർ" ആണ്.

സ്കൂൾ സിസ്റ്റം വിളിക്കുക

ശാസ്ത്രത്തിൽ വിപ്ലവ ഒരാളായി ഗൈ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ ഒരു സമൂലമായ പരിഷ്ക്കരണവാദ ആശയങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന. , നീ എവിടെ മാത്രം ശാസ്ത്രജ്ഞൻ പ്രകാരം സാമൂഹിക യാഥാർഥ്യത്തെ സാമൂഹിക വിലയിരുത്തൽ നടത്താൻ തത്വങ്ങൾ സാമൂഹിക ഘടന ഇട്ടു ഏത് സിസ്റ്റം കാണാൻ അതിൽ നിന്നുള്ള ഗുണം മനസിലാക്കാൻ ഹനിക്കപ്പെടുകയോ കഴിവ്, ആയിരക്കണക്കിനു വർഷങ്ങളായി ഒരു പാരമ്പര്യമുളള ക്ലാസിക്കൽ സ്കൂൾ സിസ്റ്റം ഒരു വ്യക്തി സാക്ഷരതാ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട നൽകുന്നില്ല ( ഈ കേട്ടു?). പ്രോഗ്രാം കി - സ്കൂളിൽ "രാജേ" എതിർത്തുനിന്നു കഴിവുകൾ കൈമാറുന്നതിനുള്ള സാമൂഹികമായ ഒരു സ്ഥാപനം സംരക്ഷിക്കുക. ശാസ്ത്രജ്ഞൻ സ്കൂൾ സൊസൈറ്റി സംസ്ഥാന അല്ല "കൗശലം" ഹാജരാക്കണം എന്ന് വായിക്കുന്നു, എന്നാൽ - ആശയങ്ങളും നവീകരണത്തിന്റെ നിർമ്മാതാക്കൾ. എന്നാൽ പ്രത്യേകിച്ച് ഗയ് ഞെട്ടിപ്പോയി പ്രപഞ്ചത്തിലെ ജീവന്റെ കാര്യം നൊംലിവിന്ഗ് നിന്ന് യാദൃച്ഛികമായി എഴുന്നേറ്റു സ്കൂൾ സമൂഹത്തിൽ നിന്നും അമേരിക്കൻ ഭൂരിഭാഗം മതം നിഷ്ടൂരതകള്ക്കെതിരെ കഴിഞ്ഞില്ല എന്നു ആണ് അല്ല, അവർ തന്നെയാണ് - കുരങ്ങു നിന്നും പരിണാമ വഴി.

ജെയിംസ് ഗയ് നിന്നുള്ള ഉപദേശത്തിൽ ഇന്നൊവേഷൻ

ഭാഷാപരവും സാമൂഹിക സിദ്ധാന്തം കി ഓഫ് ഭാഗം ഹൈസ്കൂൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നതിന് വാഗ്ദാനം ഉപദേശമാണ് എന്ന പാരമ്പര്യേതര സമീപനങ്ങളെയും രീതികൾ, ആകുന്നു. ഈ രീതികൾ മാത്രം ഒരു - വീഡിയോ ഗെയിമുകൾ, ഗവേഷകൻ ധാരാളം സമയം നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്നു ഇതിൽ പഠനം. ദ്ജ്ഹെയ്മ്സ് ജി.ഐ ആശയത്തിന്റെ സ്രഷ്ടാവ് കാണുന്നതിന് ഒരു ശാസ്ത്രജ്ഞൻ യഥാർത്ഥ രീതി ഉപയോഗിച്ച് വിനോദം മാത്രമായി വീഡിയോ ഗെയിമുകൾ പറച്ചിലിന് പരമ്പരാഗത ജ്ഞാനം ഉപേക്ഷിച്ച്, എന്നാൽ പകരം ഉദ്ദേശിക്കുന്നു. ഓരോ പ്രശസ്തമായ വീഡിയോ ഗെയിം ഗയ് ഒരു വേഗതയും പ്രതികരണം സ്പീഡ് വികസിക്കുന്നു, ചില അർത്ഥം കണ്ടെത്തുന്നു, മറ്റൊരു - സങ്കീർണ്ണമായ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ സൈന്യം, മറ്റ് അംഗങ്ങൾ സഹകരണത്തോടെയാണ് ഉൾപ്പെടെ മുതലായവ എന്നാൽ ഏറ്റവും പ്രധാനമായി - വീഡിയോ ഗെയിമുകൾ ഒരു വ്യക്തി ചുരുക്കത്തിൽ ഒരു റിയാലിറ്റി ഒരു സ്രഷ്ടാവ് പോലെ തോന്നി അനുവദിക്കുന്നു. ഗയ് പ്രകാരം തോന്നൽ പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം തലത്തിൽ, യഥാർത്ഥ ലോകത്തിൽ കൈമാറ്റം ചെയ്യാനോ.

എന്താണ് ഗെയിം ചെയ്യുന്നു?

ദ്ജ്ഹെയ്മ്സ് ജി.ഐ വീഡിയോ ഗെയിമുകൾ പുതിയാപ്ല, എന്നാൽ ഒരു ചൂതാട്ട മനുഷ്യനായി മാത്രമല്ല ശാസ്ത്രീയമായി മാത്രമല്ല. അവൻ പങ്കാളിയും വീഡിയോ ഗെയിം പരിച നിയമങ്ങളോ സംവദിക്കാനും ശരിയായ തന്ത്രത്തിന്റെ നിര അനുസരിച്ച്, ചില ഫലങ്ങൾ എത്താൻ എങ്ങനെ പരികൽപ്പനകളിലേക്കും രൂപപ്പെടുത്തി ആ എഞ്ചിനീയർ പ്രെക്തിരൊവ്സ്ഛിക പോലെ ലെ പുലർത്തുന്നുണ്ട്.

ജെയിംസ് കി പ്രകാരം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ വീഡിയോ ഗെയിമുകൾ ഉപയോഗം പുതിയ റിയാലിറ്റി ചില ബുദ്ധി ഒരു വ്യക്തി, സിസ്റ്റങ്ങൾ ചിന്തയും വിശകലനം മാത്രമല്ല സാങ്കൽപ്പിക വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും കഴിവ്, ഫിക്ഷൻ വേണ്ടി സാധ്യത തുറക്കുന്നു, എന്നാൽ ഒരു വ്യക്തിയില് യാഥാർത്ഥ്യമാണ്. അത്തരം ഒരു ഉപയോഗപ്രദമായ നൈപുണ്യ ക്ലാസിക്കൽ കരിക്കുലം വ്യക്തമായി കെട്ടു.

ജെയിംസ് കി വിദ്യാഭ്യാസ ആശയങ്ങൾ വിലയിരുത്തൽ

കാഴ്ചകൾ ആശയങ്ങളും വിദ്യാഭ്യാസ ഗയ് - വളരെ യഥാർത്ഥ പാരമ്പരാഗതമല്ലാത്ത. അവർ കഷ്ടിച്ച് ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ യോജിച്ചുപോകാൻ അതു ശാസ്ത്രജ്ഞൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത്, സിസ്റ്റം അവതരിപ്പിക്കുന്നതിന് പ്രതിപക്ഷ ഒരു കാരണമാകും. എന്നിരുന്നാലും, ഗൈ സിസ്റ്റങ്ങൾ ചിന്ത, സർഗാത്മകത, പരിസ്ഥിതി യാഥാർത്ഥ്യം വിശകലനം ഈ വിശകലനം കണ്ടെത്തലുകൾ വെളിപ്പെടുത്തുകയും ആഗ്രഹം വികസന ആവശ്യം തെളിയുന്നു. ഈ അഭാവം ആധുനിക അമേരിക്കൻ സ്കൂൾ ചെയ്യുന്ന, ശരിയുമാണ്. എന്നാൽ, സമാനമായ "മാരകമായ" രോഗനിർണയം അത്തരം ഫിൻലാൻഡ്, ജപ്പാൻ അല്ലെങ്കിൽ ഇസ്രായേൽ വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനങ്ങൾ,, അവ പാരമ്പര്യം പരിശീലനവും ആധുനിക ഗെയിം ഘടകങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ബാലൻസ് കണ്ടെത്താൻ വെച്ച ആവശ്യം ഇല്ല. അതുകൊണ്ടു, സിസ്റ്റങ്ങൾ ചിന്ത - എപ്പോഴും ചില രഹസ്യം, നിഗൂഡശാസ്ത്രങ്ങളിൽ അറിവല്ല, പഠന അവകാശം സമീപനം നിർമ്മിച്ച ബുദ്ധി, ഒരു സാധാരണ ഉൽപ്പന്നമാണ്.

വിലെക്കു വീഡിയോ ഗെയിമുകൾ ഉപയോഗം മുൻകൂർ പരിശോധനയ്ക്കും അനുമതി ആവശ്യമാണ്. ജീവിതം യഥാർത്ഥ നിയമങ്ങൾ, നിയമങ്ങൾ, പാടെ ശരിക്കും, അല്ല പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വെർച്വൽ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നത് - നാം മക്കൾ, വീഡിയോ ഗെയിം അവസാനിക്കുന്നു അവയെന്തെല്ലാമെന്നു് എളുപ്പമാണ് എപ്പോഴും അല്ല എവിടെ എന്നു അറിയുന്നു. ഈ അർത്ഥത്തിൽ, വീഡിയോ ഗെയിം ഇവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ലക്ഷ്യം റിയാലിറ്റി ഉതകുന്ന അല്ല. ആനുകൂല്യങ്ങൾ, ഗൈ പറയുന്നു, പ്രതീക്ഷിച്ചതിനെക്കാൾ ഇതുവരെ ഒരു ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ പ്രാക്ടീസ് മാത്രമാണ് തെളിവുകൾ ആസൂത്രണം. അതുകൊണ്ടു, സ്ഥാപിച്ച പരിപാടികളും സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ഒരു മാറ്റം making, ഞങ്ങൾ വേഗം ചെയ്യും. അതേസമയം, ഞങ്ങൾ വീഡിയോ ഗെയിമുകൾ സാധ്യമായ ഉപയോഗം അപേക്ഷകൾ ഒഴിവാക്കാൻ കഴിയില്ല, കൂടുതൽ ആശയങ്ങൾ സ്രഷ്ടാവ് അവർ ഉയർന്ന സ്കൂൾ ആയുധശേഖരത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസ ഉപകരണങ്ങൾ ഒരു ആയിരിക്കും സമ്മതിക്കുന്നു.