എങ്ങനെ മുന്നോട്ട് പദ്ധതി നടത്താൻ. ഹൈലൈറ്റുകൾ

- ആദ്യം ഘടന നിർണ്ണയിക്കാൻ ആവശ്യമാണ്, അവസാനം ചിഹ്നങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക ഉണ്ടാകും "പദ്ധതികൾക്ക് നിർദേശങ്ങൾ വരുത്തുന്നതിന്", ഏകദേശം എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും എങ്കിൽ റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ക്ലാസ്സ് അധ്യാപകൻ വാക്കുകൾ അവനെ പരിഹരിക്കണമെന്നും അറിയുന്നു. ഒടുവിൽ അവർ രേഖാ ഡയഗ്രം ദൃശ്യമാകുന്ന, ഏതെങ്കിലും വിദ്യാർത്ഥി കൈകാര്യം. ചിത്രത്തിന്റെ എല്ലാ രീതികൾ നിരവധി ഘടകങ്ങളെ നേരിട്ട് ആശ്രയിക്കുന്ന: നേരിട്ട് പ്രസംഗം, രൂപവും വെർബൽ രൂപവും ശൈലികളും ലഭ്യത, അതുപോലെ കാഴ്ചയും നിർദേശങ്ങൾ തരം അവരുടെ പദ്ധതികൾ.

നേരിട്ട് പ്രസംഗം

ഈ തരത്തിലുള്ള നിർദേശങ്ങൾ പ്രതിവിധി രചയിതാവിനെ വാക്കുകൾ ഉടനെ നേരിട്ട് സംഭാഷണം ആവശ്യമില്ലാത്ത. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ആദ്യം നിയുക്ത അക്ഷരം പ്രകാരം ഒരു വലിയ കത്ത് "പി" ഉദ്ധരണികൾ നിർബന്ധമായുള്ള ഉപയോഗത്തിൽ - "ഒരു" അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മൂലധനം "എ" (ഒരു വാക്യത്തിന്റെ ആരംഭത്തിൽ എഴുതുന്ന കാര്യത്തിൽ), രണ്ടാം. താഴെ ചില പൊതുവായ ഉദാഹരണങ്ങൾ നോക്കുക ആണ്:

"പി" - പോലെ.

എ:. "! പി";

"പി, s -p.".

എ: "! പി" - ഒരു.

ഈ വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ ഓരോ ഇതിനകം നിങ്ങൾ വേഗത്തിൽ കൂടുതൽ ചിഹ്നവും പഠിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന, വയ്ക്കുന്നു.

ലളിതവും സങ്കീർണ്ണവുമായ

പ്രതിവിധി എങ്ങനെ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ ലളിതമായ തരം പ്രദാനം, നിങ്ങൾക്ക് രേഖാ ഡ്രോയിംഗിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന പരമ്പരാഗത ചിത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ആരംഭിക്കേണ്ടതാണ്. ഏറ്റവും സാധാരണമായ പദ്ധതി ഗവർണ്ണർമാർക്ക് ാ ം വരെ ബ്രാക്കറ്റിൽ ഉപയോഗം സൂചിപ്പിക്കുന്നു ഏത്, ലീനിയർ കരുതപ്പെടുന്നു, പ്രധാന സ്ക്വയർ ഹൈലൈറ്റ്. കൂടാതെ, ആഖ്യാതമായിട്ടോ സബ്ജക്ട്, വളരെ, സ്വന്തം പ്രതീകങ്ങൾ. ആദ്യത്തെ കാര്യത്തിൽ, രണ്ടു സമാന്തര ബാറുകൾ, രണ്ടാം - ഒരു ഡാഷ്. വാക്ക് യൂണിയൻ അല്ലെങ്കിൽ യൂണിയൻ, അതുപോലെ ആജ്ഞാനുവർത്തികളായി ഭാഗങ്ങളിൽ മൂലധനത്തിന്റെ ചോദ്യം - അത് സങ്കീർണ്ണമായ തരം ആശയവിനിമയ വിളിക്കപ്പെടുന്ന മാർഗങ്ങൾ നൽകാം ശ്രദ്ധേയമാണ്. ഇവിടെ ചില ഉദാഹരണങ്ങള് ഉണ്ട്: [- =, =], [- - =] ഒപ്പം [- =].

സമുച്ചയം

എങ്ങനെ തീരുമാനിക്കുമ്പോൾ പദ്ധതി ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ പ്രദാനം അസ്യ്ംദെതിച്, കോമ്പൗണ്ട് ആൻഡ് സ്ലൊജ്ഹ്നൊസൊഛിനെംംയെ: തരം, അവർ മൂന്നു തരം ഉണ്ട് എന്നു കരുതണം. ഓർക്കാൻ ഗ്രാഫിക്കൽ ഡിസ്പ്ലെ ൽ: ആശയവിനിമയത്തിന്റെ എല്ലാ വഴികളിലൂടെയും സ്വയം ഒരു നിർബന്ധിത അടിസ്ഥാനത്തിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കാൻ വാക്യത്തിന്റെ ഭാഗമായി. [- =] [= -] കൂടാതെ, [- =, =]: ഉദാഹരണത്തിന്.

കോമ്പൗണ്ട്

എപ്പോഴും ആശ്രിത ഭാഗം ഉണ്ട് ആയിരിക്കണം. അവയിൽ ഒരു സാദാ ആയി ലെ ഒരു വചനം ആലേഖനം അവൾ ബ്രാക്കറ്റിൽ പ്രവചിച്ചു; അതു പ്രധാന പദം അല്ലെങ്കിൽ ശൈലി നിന്നും വരുന്ന ചോദ്യം വിരോധമില്ല. ഈ കേസിൽ ഓഫർ സർക്യൂട്ട് സൃഷ്ടിക്കുക - ഗണിച്ചു ഉദാഹരണത്തിന് കണ്ട: [- =], (ശേഷം).

ഒരു ബദൽ കാഴ്ച രേഖാ ഡ്രോയിംഗ്

ലീനിയർ തരം, ചിലപ്പോൾ ലംബമായ പദ്ധതി ഉപയോഗിക്കാൻ സാധാരണ പുറമേ. പ്രധാന ഭാഗം വേണ്ടി കോമ മറ്റ് ചിഹ്നങ്ങളും അഭാവം, ലേഔട്ട് - ആദ്യ നിന്നും അവരുടെ പ്രധാന വ്യത്യാസം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഉപവാക്യം വേണമെങ്കിലും ആകാം. ഉദാഹരണത്തിന്:

[- =]

എന്തുകൊണ്ട്? (കാരണം)

എന്താണ്? (ആരെ).

ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ

ഒരു നിർദ്ദേശം ചാർട്ടും പ്രീ-യൂണിവേഴ്സിറ്റി പരിശീലനത്തില് പോലെ ചോദ്യം ഉയരുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, സർക്കിളുകൾ രൂപത്തിൽ പരനസല് ഭാഗങ്ങളിൽ ചിത്രം പ്രത്യേക പോസ്റ്ററുകൾ പ്രാക്ടീസ്, ഏറ്റവും പ്രധാനമായി - വരയ്ക്കുന്ന രൂപത്തിൽ. കൂടാതെ, ചില കേസുകളിൽ യൂണിയനുകൾ കൊണ്ടുവന്നു ഗ്രാഫിക് കണക്കുകൾ പുറത്ത്, എന്നാൽ യൂണിയൻ പ്രസംഗം ഉള്ളിൽ നിർവഹിക്കുകയും പുറത്ത് കൊണ്ട് കഴിയും. സഖ്യം വചനം അതേ ഭാഗമായി, അതുപോലെ മറ്റ് ഘടകങ്ങൾ (കൂട്ടായ്മയും പോലെ ഈ ചെയ്യണം ആഖ്യാതമായിട്ടോ വിഷയവും, അങ്ങനെ).