അനാഥാലയം കുട്ടികളുടെ. മക്കൾ കുട്ടികളുടെ വീടുകളിൽ എന്നാണ? സ്കൂളിൽ അനാഥാലയം കുട്ടികൾ

"അനാഥാലയം ലെ കുട്ടി" എന്ന തീം വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഏറ്റവും ഗുരുതരമായ ശ്രദ്ധ ആവശ്യമാണ്. പ്രശ്നം പലപ്പോഴും പൂർണ്ണമായി സമൂഹം അംഗീകരിച്ചിട്ടില്ല. അതേസമയം, ഓരോ വർഷവും നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് കൂടുതൽ കൂടുതൽ കുട്ടികളുടെ വീടുകളിൽ താമസിക്കുന്നത്. സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ റഷ്യയിൽ വീടില്ലാത്ത കുട്ടികൾ എണ്ണം ഇപ്പോൾ രണ്ട് ദശലക്ഷം പ്രവർത്തിക്കുന്ന പറയുന്നു. കുട്ടികളുടെ വീടുകളിൽ നരകവാസികൾ ഒരു എണ്ണം ഏകദേശം 170,000 പേർ ഒരു വർഷം വർദ്ധിച്ചു.

മാത്രം ഇത്തരം സ്ഥാപനങ്ങളുടെ കഴിഞ്ഞ പത്ത് മുമ്പ് അധികം മൂന്നു തവണ ആയിരുന്നു. അവരെ തൽസമയം യഥാർത്ഥ അനാഥകളുടെ മാത്രമല്ല, അംഗവൈകല്യം, അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾ ഉപേക്ഷിച്ചു, മദ്യം, മയക്കുമരുന്ന് അടിമകളോ തടവുകാർ നിന്നും എടുത്ത ചെറിയ. , അപായ, അല്ലെങ്കിൽ അത്തരം ഫോം ജനിക്കുന്ന മാനസികവളർച്ചയെത്താത്തവരുടെ കുട്ടികൾക്ക് അനാഥാലയത്തിലെ ആ പ്രത്യേക അടച്ച സ്ഥാപനങ്ങൾ. ലിവിംഗ് അവിടെ അവസ്ഥ ഉള്ളടക്കവും പരസ്യം അല്ല, സമൂഹത്തിൽ നിരസിക്കുന്നതിന് അത് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന.

മക്കൾ കുട്ടികളുടെ വീടുകളിൽ എന്നാണ

അത്തരമൊരു ഒതുങ്ങി ബഹിരാകാശത്ത് സംഭവിക്കുന്നത്, ദൃക്സാക്ഷികളാക്കുക പ്രകാരം അത് സാധാരണ മനുഷ്യ നിബന്ധനകൾക്ക് സാമ്യം വഹിക്കുന്നു. ഓർഗനൈസേഷൻ, സ്പോൺസർമാർ വേണ്ടൂ നിസ്സംഗത ആളുകൾ ഈ കുട്ടികളെ സഹായിക്കാൻ തങ്ങളും ഭരണത്തിൽ ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. അവർ പണം, യാത്രയിൽ ധനശേഖരണം, സംഘടിത ചാരിറ്റി കച്ചേരികളും അനാഥാലയങ്ങൾക്ക് ഫർണിച്ചറുകൾ വീട്ടുപകരണങ്ങൾ വേണ്ടി വാങ്ങാൻ. എന്നാൽ ഈ, തീർച്ചയായും നല്ല കാര്യങ്ങൾ അനാഥകളുടെ അസ്തിത്വത്തെക്കുറിച്ച് ബാഹ്യ അവസ്ഥ ലക്ഷ്യം വച്ചുള്ള ചെയ്യുന്നു.

അതേസമയം, കുട്ടികളുടെ വീടുകളിൽ കുട്ടികളുടെ പ്രശ്നം ആഴമേറിയ, കൂടുതൽ ഗുരുതരമായ, അത് ഇത്തരം തടവുകാർ മാനവിക അവസ്ഥ, ഭക്ഷണം, താപനം ചിലർക്കും ഓഫ് സൃഷ്ടിച്ചുകൊണ്ട്, ഞങ്ങൾ പ്രധാന പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ ഇല്ല എന്നതാണ് - സ്നേഹവും അമ്മ മറ്റ് വ്യക്തി വ്യക്തിഗത ആശയവിനിമയ അഭാവം ബന്ധുക്കളും അടുത്ത സുഹൃത്തുക്കളും.

പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം - ഗ്യാരന്റികളും പ്രശ്നങ്ങൾ

പണമായി മാത്രമാണോ ഈ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ സാധ്യമല്ല. ഞങ്ങൾ അറിയുന്നു, കുട്ടികൾ നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് മാതാപിതാക്കൾ ഇല്ലാതെ അവശേഷിക്കുന്നു പബ്ലിക് കെയർ വീഴും. പ്രായപൂർത്തിയായ എത്തുമ്പോൾ സ്വന്തം ഭവന ലഭിക്കുന്നത്, രണ്ടാം സ്വതന്ത്ര - റഷ്യ ൽ അനാഥകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ രൂപത്തിൽ പ്രധാനമായും സുരക്ഷാ സംസ്ഥാന സിസ്റ്റം പ്രയോജനം പ്രധാനമായും സാമൂഹിക ഉറപ്പുമില്ല ആണ് 200 100 താമസിക്കാൻ എണ്ണം ഓരോ ഇതിൽ കണക്കു പൊതുമേഖലാ വലിയ കുട്ടികളുടെ വീടുകളിൽ, രൂപത്തിൽ നിലനിൽക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസവും അങ്ങനെ. ഇത് - ഒരു നിശ്ചിത പ്ലസ്. എന്നാൽ ഞങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ എങ്കിൽ, പിന്നെ, വഴി വലിയ, സംസ്ഥാന അല്ല ചെലുത്തുകയും ആണ്.

, കുട്ടികളുടെ വീടുകളിൽ ബിരുദം ഒരു പത്തിലൊരു ഇനി, മുതിർന്നവർക്കും സമൂഹത്തിൽ അവരുടെ അവകാശപ്പെട്ട സ്ഥലം കണ്ടെത്താനും ഒരു സാധാരണ ജീവിതം നയിക്കാൻ - കർക്കശമായ സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ കാണിക്കുക. ഏതാണ്ട് പകുതി (40%) മദ്യപാനം, മയക്കുമരുന്ന് അധിക്ഷേപിക്കുന്നവർ അതേ നിയോഗിക്കുക യുദ്ധക്കുറ്റങ്ങൾ, ആത്മഹത്യയ്ക്ക് ശ്രമിക്കുകയും ബിരുദധാരികളിൽ 10% ആകാൻ. എന്തുകൊണ്ട് അത്തരം കഠിനമായ സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ ആണ്? ഇത് അനാഥകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സംസ്ഥാന സമ്പ്രദായത്തിൽ ഗുരുതരമായ പിഴവുകൾ എല്ലാ ഒരു കാര്യം തോന്നുന്നു.

ഓർഫനേജ് - പ്രായവും ചെയിനിന്റെ പരിവർത്തനം

അത്തരം ഒരു സിസ്റ്റം പിറകിൽ തത്വം നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. കുട്ടിയെ മാതാപിതാക്കൾ ഇല്ലാതെ ശേഷിച്ചു എങ്കിൽ, അവൻ സ്ഥാപനങ്ങൾ നിരവധി തുടർച്ചയായി ചലിക്കുന്ന, ചെയിൻ സഹിതം യാത്ര കണക്കാക്കിയത് ചെയ്തു. ചെറിയ അനാഥകളുടെ മൂന്നോ നാലോ വർഷം വരെ കുട്ടികളുടെ വീടുകളിൽ ഉണ്ട്, അവർ ഒരു ഓർഫനേജിൽ അയച്ചു, കൂടാതെ കൃഷ്ണമണി ഏഴു സ്ഥിര താമസം വയസ്സിൽ എത്തുമ്പോൾ ഒരു ബോർഡിംഗ് സ്കൂൾ മാറുന്നു. സ്വന്തം സ്ഥാപനത്തിന്റെ സാന്നിദ്ധ്യത്താൽ കുട്ടികളുടെ അഭയകേന്ദ്രം ഒരു സ്ഥാപനം പ്രത്യേകതയായിരുന്നു.

പിന്നത്തെ കീഴിൽ പോലെ പലപ്പോഴും ജൂനിയർ ഹൈസ്കൂൾ സ്കൂളിലെ ഭിന്നത ഇല്ല. രണ്ട്, അവരുടെ അധ്യാപകരും ഗുരുക്കന്മാർ ഉണ്ടെങ്കിലും വിവിധ കെട്ടിടങ്ങൾ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്. തത്ഫലമായി, അനാഥാലയം കുട്ടികളുടെ ജീവൻ സമയത്ത് കുറഞ്ഞത് മൂന്നോ നാലോ പ്രാവശ്യം ഗ്രൂപ്പുകൾ, അധ്യാപകർ ബാഹ്യമായ മാറ്റുന്നതിൽ. അവർ ചുറ്റുമുള്ള മുതിർന്നവർ വസ്തുത ഉപയോഗിക്കും - ഒരു താൽക്കാലിക പ്രതിഭാസം, താമസിയാതെ മറ്റുള്ളവരെ ആയിരിക്കും.

10 കുട്ടികൾക്ക് സ്ഥാപിച്ച നിലവാരം വേനൽക്കാലത്ത് ഒരേയൊരു വൊസ്പിതതെല്സ്കയ നിരക്ക് വരെയുമാണ് - 15 കുട്ടികൾ ശതമാനം ഒരാൾ. അനാഥാലയങ്ങളിൽ ൽ കുട്ടിയുടെ ഇല്ല യഥാർത്ഥ കെയർ ശ്രദ്ധ, തീർച്ചയായും, സാദ്ധ്യമല്ല.

ദൈനംദിന ജീവിതം കുറിച്ച്

മറ്റൊരു പ്രശ്നം, ഒപ്പം മുഖമുദ്ര - ലോകത്തിലെ അനാഥ ഒറ്റപ്പെട്ട്. മക്കൾ കുട്ടികളുടെ വീടുകളിൽ എന്നാണ? പഠിപ്പിക്കാനും, അവർ അത്തരം ആനുകൂല്യങ്ങൾ ലഭിക്കാത്ത ഒരു പരിതസ്ഥിതിയിൽ ക്ലോക്ക് വര്യസ് ചുറ്റും ആശയവിനിമയം. സമ്മർ സാധാരണയായി ഒരു ടീം മറ്റ് പൊതുമേഖലാ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ അവർ സ്വയം, പ്രതിനിധികളായി, കുട്ടികൾ ഒരേ സമ്പർക്കം ലോകത്തേക്ക് അവധി, അയച്ചിരിക്കുന്നത് ആണ്. തത്ഫലമായി, കുട്ടി സാധാരണ നന്നായി ഓഫ് കുടുംബങ്ങളുടെ .കുറചോരഹങ്കാര കാണാൻ എങ്ങനെ യഥാർത്ഥ ലോകത്തിൽ ആശയവിനിമയം യാതൊരു ആശയം ഇല്ല.

സാധാരണ കുടുംബങ്ങളിൽ അപ്പപ്പോൾത്തന്നെ അനാഥാലയം നിന്നും കുട്ടികൾ, ചെറുപ്പം മുതൽ ജോലി നാടുവാഴി അല്ല. അവരെ പഠിപ്പിക്കാൻ അവർ കഴിയില്ല സൃഷ്ടിയുടെ ഫലമായി, സ്വയം സ്വയജീവിതം കരുതാനും ഒപ്പം ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല ആവശ്യം വിശദീകരിക്കാൻ ആരും. അവർ സംസ്ഥാന വാർഡുകൾ അര നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നത് സൂക്ഷിച്ചുകൊൾവിൻ ബാധ്യതയുണ്ട് എന്ന് അറിയുന്നു. പ്രോപ്പർട്ടി നിലനിർത്തുന്നതിനും ആവശ്യം ഇല്ല. മാത്രമല്ല, വല്ല പണിക്കും (ഉദാഹരണത്തിന്, അടുക്കളയിൽ സഹായിക്കും) നിരോധിക്കുകയും, ശുചിത്വം സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ, നിയന്ത്രിക്കുന്നു.

അടിസ്ഥാന ഗാർഹിക കഴിവുകൾ അഭാവം (, ഭക്ഷണം, പമ്പയും അപ്പ് മുറി ഒരുക്കും വസ്ത്രം തുന്നുവാൻ) വളരെ യഥാർത്ഥ ആശ്രയത്വം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. അതു പോലും വിരസമായ മടി ഇവിടെയില്ല. ഈ ദുഷ്ടമായ പ്രാക്ടീസ് വ്യക്തിത്വത്തെയും പ്രശ്നങ്ങൾ സ്വയം പരിഹരിക്കാൻ കഴിവ് രൂപവത്കരണത്തിൽ ഹാനികരമാണ് പ്രഭാവം.

സ്വാതന്ത്ര്യം കുറിച്ച്

ഒരു ഗ്രൂപ്പിലെ പ്രായപൂർത്തിയായവരുമായുള്ള പരിധി ജരെഗ്ലമെംതിരൊവംനൊഎ സമ്പർക്കത്തിലേയ്ക്ക് ലിമിറ്റഡ് സ്വാതന്ത്ര്യം നിബന്ധനകൾ കുട്ടികളുടെ വീട്ടിൽ കുട്ടിയുടെ വികസനം ഉത്തേജിപ്പിക്കുകയും ഇല്ല. ഒരു നിർബന്ധിത ഖര ദിനചര്യ മുതിർന്നവരുടെ മേൽനോട്ടം സ്വയം അച്ചടക്കവും കുട്ടിയുടെ സ്വന്തം പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആസൂത്രണം ആവശ്യം എടുത്തുകളയുന്നു. ചെറുപ്പം മുതൽ അനാഥാലയം കുട്ടികൾ മറ്റൊരാളുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ മാത്രം നാടുവാഴി.

തത്ഫലമായി, പൊതു സ്ഥാപനങ്ങളുടെയും ബിരുദം ജീവൻ ഇണങ്ങിയിട്ടുണ്ട് അല്ല. ഭവന നേടുക, അവർ എങ്ങനെ മാത്രം ജീവിക്കാൻ, മാത്രം വീട്ടിൽ സ്വയം പരിപാലിക്കാൻ അറിയില്ല. ഈ കുട്ടികൾ ഭക്ഷണം വാങ്ങുന്നത് കഴിവ്, പാചകം, സാക്ഷരത ചെലവഴിക്കൽ പണം ഇല്ല. അവർക്ക് സാധാരണ കുടുംബ ജീവിതം - മുദ്രകളിൽ പിന്നിലെ രഹസ്യം. മനുഷ്യരിലും, ഈ ബിരുദം മനസ്സിലായില്ല, അതിന്റെ ഫലമായി വളരെ, വളരെ പതിവായി ക്രിമിനല് ഘടനയിലേക്ക് വീണു ലളിതമായി വളരെ കുടിക്കുകയും.

ദു

എവിടെ അച്ചടക്കം ദുരുപയോഗം നിരീക്ഷിച്ച പോലുള്ള കേസുകളിൽ ഇല്ലാതെ പരിപാലിക്കുന്ന ചിലപ്പോൾ അപ്രതീക്ഷിതമായി സുരക്ഷിതം കുട്ടികളുടെ വീടുകളിൽ, മക്കൾ ആരും കളങ്കമാണ് ധാർമ്മിക ജീവിതമാതൃകയും കുറഞ്ഞത് സമൂഹത്തിൽ ജീവിതത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ നൽകാൻ. അത്തരം ഒരു വിന്യാസം, നിർഭാഗ്യവശാൽ, ഒരു അനാഥ കേന്ദ്രീകൃത സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം ഉത്പാദിപ്പിക്കപ്പെടുന്നത്.

അനാഥാലയങ്ങളിൽ ലെ പെഡഗോഗിക്കൽ ലക്ഷ്യങ്ങൾ പലപ്പോഴും അടിയന്തര, പ്രചാരണ ഒരു അഭാവം താഴേക്ക് പാകം. അനാഥയായി-സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് (ഭവന, ആനുകൂല്യങ്ങൾ, സൗജന്യ വിദ്യാഭ്യാസം) ഒരു കുട്ടികളുടെ വീട്ടിൽ അതിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികളുടെ അവകാശങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നു. സർക്കാരിൽ നിന്ന് അടിയന്തര പരിസ്ഥിതിയുമായി അവസാനിക്കുന്ന - എന്നാൽ ഈ പ്രക്രിയ മാത്രമാണ് അവർ ചുമതലകളിൽ എല്ലാത്തരം മറന്നു അവർ എല്ലാവരും എല്ലാ ചെയ്യേണ്ടതാണ് മാത്രമേ ഓർക്കുക വസ്തുത നയിക്കുന്നു.

ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ കോർ കൂടാതെ വളർന്ന അനാഥാലയത്തിലെ നിന്ന് പല മക്കൾ,, സ്വാർത്ഥതയുടെയും അധഃപതനത്തിൻറെ അപ്പൂപ്പന്റെ ആകുന്നു. സമൂഹത്തിലെ മുഴുവൻ അംഗങ്ങളാകാൻ അത് അസാധ്യമാണ്.

ഒരു ബദൽ ഉണ്ട് ...

ദുഃഖകരമായ തീരുമാനം: അനാഥകളുടെ പൂർണ്ണമായും നിഷ്ഫലമായ തെളിയിച്ചു വിദ്യാഭ്യാസ ഒരു ഫോം ഒരു വലിയ പൊതു അനാഥാലയം. എന്നാൽ നിങ്ങൾ തിരിച്ചു എന്തൊക്കെ നൽകാൻ കഴിയും? വിദഗ്ദ്ധരുടെ ഇടയിൽ മികച്ച മാത്രം ദത്തെടുക്കൽ ഈ കുട്ടികൾക്ക് കഴിയും വിശ്വസിക്കുന്നു. ഒരു കുടുംബവും ശേഷം ബ്രെഎഛ് തടയപ്പെട്ടവരാകുന്നു പരിസ്ഥിതി ഒരു കുട്ടികളുടെ വീട്ടിൽ കുട്ടിയുടെ നൽകാൻ കഴിയും.

ഫോസ്റ്റർ കെയർ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് നേരിട്ടു അറിയുന്നവർക്കും ഉറച്ചു ജനങ്ങൾക്ക് സംസ്ഥാന സഹായം ആവശ്യം തെളിയുന്നു അനാഥകളുടെ മറ്റുള്ളവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസം ചൂഷണം തുനിഞ്ഞില്ല ആകുന്നു. അങ്ങനെ മാതാപിതാക്കൾ, സംസ്ഥാന, സമൂഹം, സഭയുടെ പിന്തുണ ആവശ്യമാണ് അവരുടെ കനത്ത ചുമതലകൾ ദത്തെടുക്കാൻ മാതാപിതാക്കൾ എപ്പോഴും പ്രശ്നങ്ങൾ സങ്കീർണ്ണവുമായ പ്രശ്നങ്ങൾ ഒരു കാരണം.

അനാഥാലയം പകരം കഴിയുന്ന ഫോസ്റ്റർ കുടുംബങ്ങൾ ഉണ്ട്. അനാഥനായി അവൻ അറിയുന്നു എവിടെ നിന്ന് - സംസ്ഥാന നൽകാൻ, ദത്തെടുക്കാൻ യാതൊരു രഹസ്യം നിലവിലില്ല മാതാപിതാക്കൾ ചിലവഴിക്കുന്ന. ഈ ലഭിരുന്ന ബാക്കി - കുടുംബം ഒരു സമ്പൂർണ അംഗം.

മറ്റൊരു ഓപ്ഷൻ

അനാഥകളുടെ ജീവന്റെ സംഘടനയുടെ മറ്റൊരു ഫോം - ഒരു കുടുംബം കുട്ടികളുടെ വീട്ടിൽ. ഈ പാത പലപ്പോഴും ഈ തരത്തിലുള്ള നോൺ-സംസ്ഥാന സ്ഥാപനങ്ങളാണ്. അവിടെ വാസസ്ഥലങ്ങളിൽ പ്രത്യേക അപ്പാർട്ട്മെന്റുകൾ വിഭജിക്കാം, "കുടുംബം" 6-8 മക്കൾ, അമ്മമാർ, ഈ സ്ഥാനം, അവളുടെ അസിസ്റ്റന്റിന് ഔദ്യോഗികമായി നിയമിച്ചു അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. എല്ലാവരും ഒരുമിച്ചിരുന്ന് എടുത്തു കുട്ടികൾ തിരക്കിലാണ് വാങ്ങൽ ഭക്ഷണം, പാചകം ആവശ്യമായ എല്ലാ വീട്ടുജോലികളിൽ തിരിക്കുക. അനാഥാലയം കുട്ടികളുടെ ഈ തരം സ്വയം ഒരു വലിയ സന്തോഷം കുടുംബത്തിലെ ഒരു അംഗം തോന്നുന്ന.

രസകരമായി ആസ്ട്രിയയിലെ അധ്യാപകൻ വിദ്യാഭ്യാസ ഉപകരണ മോഡൽ നടപ്പിലാക്കുന്നത് ഏത് ഐയ്ക്ക് ചിൽഡ്രൻസ് ഗ്രാമങ്ങൾ അനുഭവം ആണ്. നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് ഇത്തരം മൂന്ന് ഗ്രാമങ്ങളും ഉണ്ട്. അവരുടെ ഉദ്ദേശ്യം - കുടുംബജീവിതത്തിൻറെ കഴിയുന്നവരിൽ വ്യവസ്ഥകൾ കൊണ്ടുവരാൻ പോലെ കഴിയുന്നത്ര.

കൂടാതെ, കുട്ടികളുടെ വീടുകളിൽ മലൊകൊംപ്ലെക്ത്നൊഗൊ തരം ഉണ്ട്. അവർ ഒരു സാധാരണ പൊതു സ്ഥാപനങ്ങൾ സാദൃശ്യത്തിൽ എന്നാൽ കുട്ടികളുടെ എണ്ണം വളരെ കുറവാണ് ഉണ്ട് - പലപ്പോഴും ഇനി 20 അല്ലെങ്കിൽ 30 ആളുകൾ. ഈ സ്കെയിലിൽ സാഹചര്യം ഒരു വലിയ അനാഥാലയത്തിലെ അപേക്ഷിച്ച് ഒരു വീട്ടിൽ വരുത്തുവാൻ വളരെ എളുപ്പമാണ്. അനാഥാലയം കുട്ടികളുടെ ഈ തരം ഒരു സാധാരണ സ്കൂൾ പഠിക്കുന്നു സാധാരണ കുടുംബങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള .കുറചോരഹങ്കാര ആശയവിനിമയം.

ഒഴിവാക്കാനാകും ഓർത്തഡോക്സ് സഭ?

എല്ലാവർക്കും, പ്രാണൻ ഭക്ഷണം ആവശ്യമാണ് കാരണം ധാർമ്മിക ജീവിതമാതൃകയും ധാർമിക തത്ത്വങ്ങൾ രൂപീകരണം അവിടെ പല വിദ്യാഭ്യാസ സാമൂഹിക പ്രവർത്തകർ ആ സംസ്ഥാന സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ജോലി വിശ്വസിക്കുകയും, സഭയുടെ പ്രതിനിധികൾ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത് വേണം. മാതാപിതാക്കളുടെ ചൂടിന്റെ മാരണം അനാഥരായ അത് ഇരട്ടി അത്യാവശ്യമാണ്.

ഓർത്തഡോക്സ് കുട്ടികളുടെ വീട്ടിൽ ആധുനിക ലോകത്തിൽ ആത്മീയത ഈ ശിശുക്കൾ അഭാവം ഏതെങ്കിലും റഫറൻസ് പോയിന്റ് അഭാവം രക്ഷയുടെ ഒരു ദ്വീപ് കഴിഞ്ഞില്ല കാരണം കൃത്യമായും. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം പോലെ പള്ളിയിൽ സൃഷ്ടിച്ചത് മറ്റൊരു പ്രധാന നേട്ടം ഉണ്ട് - ഏതെങ്കിലും വിധത്തിൽ സഭയുടെ കമ്മ്യൂണിറ്റി അനാഥകളുടെ കാണാതായ കുടുംബം പകരം. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഇടവകയിൽ ആത്മീയ സാമൂഹിക കണക്ഷനുകൾ ശക്തിപ്പെടുത്താൻ, സുഹൃത്തുക്കളെ.

നില്ക്കട്ടെ

ഒരു ഓർത്തഡോക്സ് അനാഥാലയം ഇപ്പോഴും വ്യാപകമായി അല്ല പോലെ എന്തുകൊണ്ട്, ഈ രൂപമാണ്? പ്രശ്നം - വ്യത്യസ്ത സങ്കീർണ്ണത ഒരു ചതുരശ്രയടി സാന്നിധ്യത്തിൽ - നിയമ, മെറ്റീരിയൽ, കമ്മി വൊസ്പിതതെല്സ്കിഹ് ഫ്രെയിമുകൾ. സാമ്പത്തിക പ്രശ്നങ്ങൾ - എല്ലാ മുകളിൽ, ആവശ്യമായ സൗകര്യങ്ങൾ അഭാവത്തിൽ. ഏറ്റവും കഴിയാൻ അഭയം പോലും ഒരു പ്രത്യേക കെട്ടിടം ഭാഗികമായോ അതിന്റെ ചോദിക്കും.

അഭ്യുദയകാംക്ഷികൾ പദ്ധതികൾ ധനകാര്യ ഫണ്ട് നൽകാൻ വളരെ മനസ്സില്ല. എന്നാൽ സ്പോൺസർ ഏതാണ്ട് കഴിയാത്ത ഇത്തരം കുടില് രജിസ്ട്രേഷൻ ൽ, ഉദ്യോഗസ്ഥ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ പോലും. നിരവധി കമ്മീഷനുകൾ, ഒരു പെർമിറ്റ് ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു പരിഹാരം ഇതിൽ, നിയമ ഉൾപ്പെടെ ഗുരുതരമായ ലംഘനം, ഒരു വലിയ എണ്ണം പശ്ചാത്തലത്തിൽ അവിടെ ആ വലിയ സംസ്ഥാന സഹായത്തോടെ കുട്ടികളുടെ വീടുകളിൽ ഭൂരിഭാഗവും വസ്തുത, നിലവിലുള്ള ഔപചാരിക ചട്ടങ്ങളിൽ ചെറിയ ഡീവിയേഷനുളുടെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നതു.

ഒരു കാപ്പി അനാഥാലയം മാത്രം നിയമവിരുദ്ധ അസ്തിത്വത്തിൻറെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ സാധ്യമാണ് മാറുകയാണെങ്കിൽ. സംസ്ഥാന, സഭ അനാഥകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം നിയന്ത്രിക്കുന്ന കഴിയുന്ന നിയമപരമായ പ്രവൃത്തികൾ നൽകുന്നില്ല അതിനനുസരിച്ച്, അതിന് പണം അനുവദിക്കും ഇല്ല. ഏതാണ്ട് അസാധ്യമാണ് - കേന്ദ്രീകൃത പണം (സ്പോൺസർ നിന്ന് മാത്രം പണം) കൂടാതെ അനാഥാലയം പ്രയാസമാണ് നിലവിലില്ല.

പണം വിഷയത്തിൽ

വിദ്യാഭ്യാസ നിയമം അനുസരിച്ച്, വിദ്യാഭ്യാസം മതേതര ആയിരിക്കണം നമ്മുടെ രാജ്യത്ത്, സംസ്ഥാന സ്ഥാപനങ്ങൾ, പോലെ ധനസഹായം. ആ കുട്ടികൾ വിശ്വാസം അനുവദനീയമല്ല ഉപദേശിച്ചു, ക്ഷേത്രം ചിലരല്ലാതെ, ആണ്.

എങ്ങനെ കുറഞ്ഞ ചെലവിൽ വീട്ടിൽ കുട്ടികൾക്ക്? പൊതു സ്ഥാപനം കുട്ടികളെ വില. കുടുംബാംഗങ്ങളൊന്നും അനാഥാലയങ്ങളിൽ തന്നോടു അനുവദിക്കുന്നത് മക്കളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം തുക ചെലവഴിച്ച് ആണ്. ഏതാണ്ട് 60,000 റൂബിൾസ് ആണ്. വർഷം തോറും. പ്രാക്ടീസ് ചെലവഴിച്ചു പണം വളരെ ഫലപ്രദമല്ല കാണിക്കുന്നു. ഒരേ ഫോസ്റ്റർ കുടുംബം, കണക്ക് മൂന്നു പ്രാവശ്യം അതിൽക്കുറവ്, കുട്ടികളെ ദത്തെടുക്കാൻ മാതാപിതാക്കളുടെ കസ്റ്റഡിയിൽ ആവശ്യമാണ് കാരണം, ആവശ്യമായ എല്ലാ ആൻഡ്, പിന്നെയും ലഭിക്കും.

കേസ് ധാർമികവും നൈതിക വശത്ത്

കുട്ടികളുടെ വീടുകളിൽ മറ്റൊരു ഗുരുതരമായ പ്രശ്നം - യോഗ്യതയുള്ള ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള പരിചരണം അഭാവം. അത്തരം പ്രവൃത്തി ആവശ്യങ്ങൾ ഒരു വലിയ മാനസിക ശാരീരിക ബലം ആവശ്യമുള്ള. ഇത് അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ അധ്യാപകരുടെ വേതനം ലളിതമായി പരിഹാസ്യമാണ് കാരണം നിസ്വാർത്ഥ സേവനവും സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

പലപ്പോഴും വലിയ, റാൻഡം ആളുകൾ, കുട്ടികളുടെ വീടുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത്. നീചത്വം അനാഥകളുടെ വേലയിൽ ആവശ്യമാണ് പോലെ അവർ ട്രസ്റ്റ് യാതൊരു സ്നേഹിക്കാനോ ക്ഷമ സ്റ്റോക്ക് ഉണ്ട്. അടഞ്ഞ ൽ പേസ്ബൗളര്മാര് പരിചരണം അനാഥാലയം സ്വന്തം അധികാരത്തിൽ വെറിക്കൂത്തുകളിലും, ഇടിയുകയും കല്പിപ്പാൻ പരീക്ഷയിൽ നയിക്കുന്നു. ചിലപ്പോൾ അത്, ആ കാലാകാലങ്ങളിൽ, പ്രിന്റ് മീഡിയ നൽകുക അങ്ങേയറ്റത്തെ കേസുകൾ വരുന്നു.

ശാരീരിക ശിക്ഷക്ക് വളരെ സങ്കീർണമായ പ്രശ്നം, ഒരു ഔദ്യോഗിക വിലക്ക് കീഴെ, എന്നാൽ അവരുടെ അസ്തിത്വം, മാത്രമല്ല, യഥാർത്ഥത്തിൽ ജനറൽ പ്രാക്ടീസ് - അത് രഹസ്യമല്ല. ഒരു തലവേദന എല്ലാ ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം - എന്നാൽ, പ്രശ്നം കുട്ടികളുടെ വീടുകളിൽ മാത്രം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.